从八年级，也就是初二开始，同学们就开始进入物理学的学习，这是一门最接地气但是也是最让人抓狂的学科。在很多版本课本中，声学是你们接触物理学最开始的章节。声音，是有趣的一个生活现象。今天，老师就带你进入声学的奇妙世界，一起花几分钟了解一下初中物理的声现象吧。
我们先来几个简单的问题，类似哲学的思维，我们向大自然发问：声音是什么？声音从哪里来？声音要到哪里去？声音如何辨识？不用紧张，这里的发文并不像我是谁我从哪里来我要到哪里去这么终极。物理学研究的，是已经被发现的规律，以及探索可能的世界。
一、声音是什么？声音从哪里来？课本上，给出了一个标准的答案：声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音就停止。怎么去理解这个现象呢？比如我们说话，喉咙处能感受到振动，比如我们拍手，比如气球突然爆炸，又或者下雨风暴等等，总之哪里有振动，哪里就有声音。
二、声音要到哪里去？声音产生之后，如果有介质传播，它能凭借着介质一直传播下去直到衰弱消失。这里提到了一个很关键的词：有介质的传播，也即是说，如果没有介质传播，比如真空环境，声音就不能传播，比如我们的宇航员，即使离得很近，他们也无法直接听到对方的声音，他们之间的交流只能通过其他的技术手段。那么自然界的介质有哪些呢？其实常见的固体、液体和气体都属于可以传播声音的介质，比如我们对着空气大喊，比如我们在水底咕噜咕噜，比如我们塞住耳朵敲打自己的脑袋。一句话总结：声音可以在固体、液体和气体中传播，但是不能在真空中传播。
三、声音如何辨识？在初中物理学上，声音有三大要素：音调、响度、音色。音调可以简单理解为高音、低音，我们常说的男低音歌唱家、女高音歌唱家，这里的高低就是音调的高低。音调是和物体振动的频率有关的，频率越高，音调越高。响度，就是声音的大小了，你低声哭泣和哈哈大小，能感受到声音的响度变化了吧？音色，是最神奇的一个要素，我们能闭上眼睛识别不同人说话的声音，这个过程就是我们识别一个人的音色的过程，一般而言，每个人、每个物体发出的声音的音色都不一样。小鸟叫、大象叫、风在吼马在叫，周杰伦和陈奕迅等等，我们总能分辨出来。
声音现象基础的概念就是上面这些，当看小说一样看完，对于这章节的物理学也就学得差不多了。带着这样的认知，再进入你们正式的物理学课堂，你会发现，咦，原来物理也是这么的简单和有趣哦！下面提供几道课后习题，帮助大家加深概念的理解，试着做一下吧！
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