文 / 涼爽
榮格曾說過，如果我們想改變孩子，首先要審視自我，看看是否可以更好地改變自己。
很多父母會因為孩子不愛說話、脾氣暴躁、頂撞父母、厭學、專注力差等問題求助心理諮詢師，他們只是想利用心理諮詢來解決孩子身上出現的問題，卻忽略了父母自身的言行舉止對孩子的深遠影響。
孩子的改變，需要父母先作改變和配合
在心理諮詢的親子教育諮詢中，最常見的現狀就是母親才是家庭裡的一家之主，管理所有的大權，咄咄逼人，而父親的角色、地位和作用被忽視。孩子有各種各樣的問題，不愛說話、挑食、自私任性、暴力、不講道理、沒禮貌，孩子不受父母管教，母親控制孩子，父親無力教育孩子。
孩子與父母生活將會長達十幾年，甚至更長父母對孩子的影響是根深蒂固的。在孩子早年心理發展中，我們經常聽到這些聲音：“母親決定成人，父親決定成材”、“孩子是父母的縮小版”、“孩子身上的問題是父母的投射”……這些話都是有一定的根據的。
母親的性格因素、孩子與母親關係的親密程度和優質程度，幾乎決定了孩子是何種依戀型人格，影響到孩子的未來是否有足夠的安全感、快樂感和成長動力。而父親的角色作用是建立勇氣和堅毅，父親是孩子成長方向和自我認同的重要引路人。
母親嚴厲父親寬容，或者母親慈祥父親嚴格都不是最優的家庭模式。
父母需要維持一個平衡而穩定的關係，而不是一方嚴厲又強勢，一方寬容又順從，孩子會把一個關係“傾斜”的家庭當做是一個正常的家庭，學習成為一個脾氣暴躁或者唯唯諾諾的人，還可能會變成與同性父母一方性格截然相反的人。
“教育的目的就是培養習慣。”著名教育家葉聖陶先生曾這樣說過。從某種程度上而言，習慣的確能夠改變和決定人的一生。在育兒諮詢中，改變孩子的品行要從改變父母開始。如果父母本身不願意配合諮詢師，在自身行為、認知以及育兒策略等方面不做出改善的話，那心理諮詢師也無計可施了。
孩子挑食，還不是因為你去市場只買自己喜歡吃的菜；
一個喜歡指責和抱怨的孩子，父母最喜愛批評和挑剔別人；
孩子做作業不認真，成績不好，找一找自己的畢業證書，是211、985嗎；
孩子不禮貌，父母有沒有“粗”口成章的壞習慣？
別以為孩子的問題只是孩子自身的，與大人無關。也別說什麼“我被爸爸媽媽從小打到大/我爸爸媽媽不管我，我不也是這麼走過來了嗎？我的孩子一樣可以健康長大……”
孩子的壞習慣，很大可能是父母引起的，孩子的品行與家庭密切相關。我們常常對孩子行為表現感到不滿，事實上是對自己感到不滿。
即使有些家長已經理解到孩子各種問題的根源在父母身上，“我知道這個行為是錯誤的，正因為我在這個壞習慣上栽了不少的跟頭，所以我不希望我的孩子跟我一樣走彎路！這麼多年了我也一直沿襲這個行為，江山易改本性難移，我的孩子不同，他們還小，容易改變，可以變好”……
他們總會有各種各樣的理由去寬容自己、原諒自己，但卻要求孩子做出改變，這是不公平，也是無效的。父母對孩子有諸多的要求和期望，並不意味著就是真正愛孩子。要求和期望的潛意識是恐懼，父母恐懼孩子將來一事無成，更深層次是害怕孩子碌碌無為無法贍養老年的自己。唯有強迫孩子儘量優秀才能彌補父母缺失的安全感。無論是生活還是學習，培養孩子的良好習慣，家長自己先做到做好才有有說服力，才能正確引導孩子，潛移默化地影響孩子。
教育孩子，也是自省。對於有成長自省和覺悟的家長來說，教育孩子是自己中年時期的重要目標，自我教育更是終極目標。當你把自己教育好了，孩子再差也不會差到哪兒去。
從孩子能獨立行動開始，他們就極力在努力探索這個世界，他們一切行動背後最根本的目的都想獲得自主感，完成個體的自由和獨立。每一個叛逆期，是對父母的挑戰，更是一次升級，蛻變。
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