“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

别低估语言的杀伤力

文 / 凉爽

“你怎么这么不听话”,面对孩子的成绩,其妈妈声色俱厉地说道。

“我那么爱你,你居然这样对我,我一定不会放过你”,举着刀子的年轻人对着伴侣声嘶力竭地说。

“你是傻的,大家都不要跟他玩”,面对调皮的孩学生,老师奔溃地说。

每个人都听到过类似这样的语言暴力,又或者我们都曾经在充斥语言暴力的环境中长大的。

这些随意脱口而出的话,初衷都是“苦口婆心为了你好”。恨铁不成钢,谩骂是运用激将法为了让孩子上进,通过否定和比较来激发孩子发奋图强,最后却激发了孩子的痛苦。就像芒果台《少年说》的一位女学生对着母亲喊话“为什么我的努力你从来看不到?”、“孩子不是只有别人家的好”,母亲在楼下的回答让人无语:“我都是为你好”、“你要不打击,你可能就有点飘”,什么时候打击教育成为了家长的武器;对伴侣表达过度的爱和控制,反过来成了恨;不让一颗老鼠屎毁了一锅粥,老师这么做是为了班级的好。

不用一兵一卒一刀一枪,杀伤力却极大。看不见流血也看不见外面有伤口,但是内心早已千疮百孔。

我们对语言暴力习以为常,甚至熟视无睹。到了后来,我们自己也开始沿用语言暴力。

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

培养孩子要花很多心血,而毁掉他,很简单

世界上永远都有更加优秀的人,父母永远把自己的孩子跟其他人对比,他们永远都不会满足于孩子目前的成就。打击教育,就像知乎的回答里说的,只有打击,没有教育。

沈阳市心理研究所在调查研究青少年犯罪记录时发现,童年受到精神虐待是致使青少年犯罪的非常重要的因素。

他们让找六位十六岁的在沈阳看守所的男孩讲述自己的故事:

“十二岁时,爸妈分开了,母亲经常骂我,让我去死。”

“说我没用,是废物。从来都没夸过自己,我记得骂我最多的,就是猪脑子、猪脑子、猪脑子……”

“猪脑子” 、“废物”、 “就知道吃” 、“丢人” 、“是人都比你强”、 “怎么不去死”这几个词语一直在他们脑海中萦绕,最后成为他们行凶的利器。

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

在泰国一家超市,儿子沉迷游戏,父亲怒不可遏。“有种你就别活了!”顺手将手枪上了膛放在柜台上,气呼呼地转身走了。

“行,是你叫我自杀的。”

儿子拿起手枪,对准自己的脑袋扣下了扳机。

很多人看了网上这个视频,不寒而栗。

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

语言暴力对一个人的伤害有多大?

教育思想家约翰·洛克认为,打骂式教育养成的,只会是奴隶式的孩子。

儿童青少年的心智发育还不健全,特别是社会性发展还未完善,缺少理性判断力,社会习得容易受到外界因素影响,因为从而信服成年人的负面评价,做出不理智的行为。有些话只是家长的气话,但是孩子们会当真!可能耿耿于怀甚至蒙羞内疚。家长、同伴或老师实施的语言暴力伤害,会致使他们不再相信所有人,于是排斥冷漠的社会。

他们无从发泄,只能将负面的情绪积累或指向外界,采取极端方式来宣泄和反抗,如自残、自杀等极端行,甚至会发展成为反社会人格,报复社会。

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

接纳孩子的不完美,

接纳自己教育方式的不完美

1、不能要求孩子必须完美,因为你本身也是不完美的父母。允许孩子犯错,在孩子的发展路上,挫折是孩子自我成长的机会。不要将功劳归于运气,不要过分夸奖孩子的聪明,请肯定孩子的努力;

2、为人父母请好好学习情绪管理,情绪来源于你自己的认知,而非现实事件。如果口无遮拦说了不该说的话,比如“因为你不争气、成绩差、没有达到我们的要求,所以我生气”,请你第一时间跟孩子道歉,好好解释:“爸爸妈妈发脾气骂人是因为自己的心情不好,而不是因为你的表现”;

3、鼓励教育,父母和老师的鼓励,让孩子学会坚毅不放弃,有足够的勇气面临下一个挑战;

3、规则教育,与孩子协商某个行为的规则,温和而坚定地执行;

4、榜样教育,成为自律而坚毅的父母。

“你学学别人的孩子!”“你也学学别人的父母!”

父母是孩子的第一任教师,你给予他怨恨,对他施加暴力,于是,他学会了嫉恨别人,同样用怨恨的态度对待其他人;你对他表达真切的爱,他接受了爱,也学会了爱别人。暴力教育对一个孩子来说,可能是毁灭性的。

无论采用何种教育方式,把孩子培养成为一个人格健全、心理健康的人,是我们最终的教育目的。


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