什么样的艺术培训学校，才称得上是顶级行业大咖？
有的校长说：我们有完善的课程体系和人才培养体系。有的校长说：体系算什么，我们已经运用了科技手段，率先实现了教育信息化。
其实，体系的完善、科技的运用，都只是艺术培训机构“打怪”升级的过程，我们可以分别将其定义为1.0阶段和2.0阶段，而要真正晋升为行业大Boss，必须跳出传统企业范畴，向平台化发展。
1.0阶段：完善的体系
对于艺术培训机构来说，形成完善的产品体系和管理体系，是企业走向标准化发展、进行良性扩张的重要原则。其中，产品体系又分为课程体系和师资培训体系。
对于艺术培训学校来说，最重要的两个方面就是课程与师资。
没有课程体系，学生接受的学习内容完全没有规划，家长对学校课程设置、教学风格也没有大致的了解，更别说可量化的评价标准。教师教学因人而异，教学质量参差不齐，直接影响了学校口碑的树立。可以说，一个培训学校课程的系统与否、科学与否、完整与否都关系着学校的教学质量，关系着一个学校的长远发展。
学校通过把优质课程视频化、PPT化，形成一整套教学方案，新入职的教师可以用最短的时间来熟悉、掌握教学体系，从而稳定教学风格与质量。
产品体系的另一个方面是教师培训体系。优质的教师资源，可以帮助教育培训机构盈利的同时，得到更大的发展空间，让教育品牌更具代表性。学校要发展、扩张，师资力量是最根本的保障。
在教学之外，整个学校的运营管理也需要建立一套成熟的体系，繁琐的运营工作仅仅只依靠人工管理，效率低下是一方面，另一方面机构日常的运营数据也容易出现误差，这对校长的运营决策会造成影响。而标准的管理体系具有可复制性，业务流程可标准化，以及它的管理模式可标准化，从而达到事半功倍的效果。只有形成完善的产品体系和管理体系，艺术培训学校才能最大限度地进行良性扩张，以最少的人力、物力、财力投入，产出最大的经济效益，树立品牌形象。
2.0阶段：引入科技驱动
2016年，教育部印发了《教育信息化“十三五”规划》的通知，推动科学技术与教育相结合。
随着科学技术的不断升级，越来越多的艺术培训学校热衷于把科技引入到教学中来。与学科相比起来，艺术教育更需要声、光、色彩、空间感等方面的综合辅助，而科技能为艺术教育带来极大的便利。
在此基础上发展起来的在线教育、“双师教学”，运用教育+人工智能的新模式，成为继“互联网+”、虚拟现实（VR）之后掀起教培业的一场新革命。
例如 “双师教学”让学生可以在一堂课中接受线上、线下两位教师的辅导。线上名师直播教学，线下老师一对一精心辅导。而情景动画背景，使得孩子在教室里就能体验舞台的感觉。
同时，与传统课堂相比，在线教育还具有不可比拟的优势。
1.空间优势：在线教育的全面发展，使学生可以直接在家里进行学习，降低了空间上的成本。
2.时间优势：在线教育可以支持课后重温，也就是说当你忘记了某个舞蹈动作、绘画技巧，或者在听某节课分心了的时候，你都能对课程进行重新学习，无论何时何地，只要你想进行重温即可马上进行。
3.0阶段：人员附能激活
当运营发展到第三个阶段，管理人员就要开始思考员工与学校的关系，如何最大可能地激发员工附能，充分发挥个人价值，并在此基础上，为学校带来可观的经济效益和巨大的推动作用。
答案就是向平台化发展。公司资源开放给员工，鼓励内部人员创业。
在平台化管理模式中，员工不再是铆定在岗位上螺丝钉，而是主动进行项目创新的“创客”。
举个行业外的例子。海尔集团董事局主席张瑞敏提出“外去中间商，内去隔热层”的组织设计，把企业打造成一个平台，使员工潜力充分发挥出来，让每个员工把自己的目标和用户的需求完全结合起来。商业模式上颠覆性的翻转，是海尔成为物联网时代新模式的领导者。
总的来说，艺术培训学校要想做大做强，必须与时俱进，注重科技和人才的运用，未来，开放型、进取型的学校更能在竞争的洪流中脱颖而出，立于不败之地。
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