壹
幾天前，我去表姐家裡吃飯，恰巧碰到了表姐和外甥女的第三次世界大戰，看的我是心驚肉跳。
起因是外甥女菲菲作業沒做完，想看一會電視劇，被表姐強制斷電。
菲菲不高興，發了脾氣，便引出了表姐一大堆的委屈：“我是為了誰啊？我還不是希望你考一個名牌大學？我和你爸爸省吃儉用，給你報輔導班，請家教，你怎麼不知道感恩？現在不努力，有你後悔的一天！”
聽了表姐的牢騷，菲菲也不讓勁兒了：“你們什麼都是為了我，有沒有想過我願不願意？我一天有多累你們知道嗎？你們一天上8個小時的班就可以休息了，我每天上完課要做作業、學奧數、學英語，週末還要學跳舞，上作文課。當初你們也這麼努力嗎，如果那麼努力，也不會像現在這樣吧？”
最狠的是最後一句：“你考的又不是什麼好大學，現在一個月就賺3000多塊錢，憑什麼要求我考清華北大？”
13歲的外甥女把表姐說得無言以對，說完，她轉身摔門進了臥室，而表姐則呆呆地，一句話也說不出來。
當然，菲菲用父母的成功與否作為自己是否努力的標尺，有失偏頗。但想一想，她說的也不無道理。
在整天忙碌的菲菲眼裡，除了上班，就是打麻將的爸爸媽媽，可以用“遊手好閒”四個字形容。她看不到父母努力的樣子，這樣的父母，在她心裡不知道留下的是什麼印象，是鄙視，還是羨慕？
她理解不了曾經做不到這些的父母，為什麼這樣逼迫自己。
雖然，我還沒到要教育孩子好好學習這個階段，但是我能體會到表姐這種不能“以身作則”的無力感。
董仲蠡曾在《我是演說家》中說：“曾經的我們說讀書無用，才學與財富不成正比，造成了這個社會浮躁的狀態，然而什麼都可以浮躁，唯獨教育不可以！”
但什麼是浮躁的教育？就像表姐這樣，整天逼著孩子好好學習，給她請家教、報輔導班，她以為這樣就夠了。可這不是真正的教育，真正的教育不是逼著孩子好好學習，而是讓孩子看到光芒萬丈的自己，而不由自主地想去改變。
貳
曾經在網上看到過一個知名作家的故事。
她大學時熱愛寫作，可畢了業就結婚了，因為要照顧老公和孩子，就做了全職主婦。
本以為只要有愛，這樣相夫教子的生活也可以一樣的溫暖、甜蜜，所以就慢慢地扔掉了迴歸職場的想法。
有一天，上幼兒園的女兒回家對她說：“媽媽，今天老師讓我們說長大了想做什麼。小紅說想做翻譯，她媽媽就是翻譯，可以和外國人說話！君君說他想開飛機，他說他爸爸就是開飛機的，可厲害了！”
她就問女兒想做什麼。女兒說：“我想和媽媽一樣，嫁個像爸爸那樣的人，這樣我就可以什麼都不做，在家待著玩玩具！”
她說，聽了那句話，就像一道雷劈在了她的頭上，轟得一聲。她沒想到，安逸的生活雖然可以讓自己沒那麼大的壓力，卻也足夠毀了自己的孩子。
她去了，只說了一句話：“要想讓孩子優秀，首先，要讓自己變得優秀！”
一個不求上進的媽媽，縱使自己再努力得說教，也不及提升自己，讓孩子潛移默化受到影響來的更容易。
叄
《遇見孩子，遇見更好的自己》中，有這樣一句話：“之所以成為父母，不是要我們去書寫孩子的人生，而是為了淨化我們的心靈，讓我們徹頭徹尾的改變自己。”
其實，最好的教育不是糾正孩子的不足，而是在孩子的成長過程中不斷改善自己。
肆
英國教育家托馬斯·阿諾德說，父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發揮著潛移默化的作用。
我們千方百計尋找的教育寶典，其實就在我們自己身上。
董卿說，你希望孩子成為什麼樣的人，很簡單，你去做什麼樣的人。
我們面對孩子的教育問題，發愁和深思的問題很多，我們面對自己時，這些問題同樣伴隨左右。這個問題看似很難，卻有一個十全十美的解決辦法，那就是改變自己，不斷優化自己的內在。
三流的父母教育不出一流的孩子。教育的法寶就是言傳身教
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