在基本結構上，議論文大多是三段式，引論本論和結論，也就是提出問題，分析問題和解決問題。從寫作角度看，其中的第二部，也就是本論部分，是文章的重點所在，議論文寫作的重難點也正在於此。
確定好選題之後，要圍繞中心論點進行論證，本論的部分可以分成幾個層次，無論是初學寫作議論文，還是議論文寫作的相當熟練，通過這幾個層次來進行舉例和說理，進而論證中心論點，都是不變的要求。
議論文的寫作中，各層次之間的關係是怎樣擺佈的呢？有多少種呢？
進行總結統計之後發現常見的有以下幾種：對比，並列，遞進，原因結果，原因做法，現實理論相結合等幾種。今天講講常用的並列的層次關係。
採用並列層次關係的議論文，其本論部分，幾個層次之間的關係是並駕齊驅的，這是一種最簡單的形式，也是大家學習寫作文，首先能夠考慮到的形式。基本的結構示意圖如下：
議論文寫作的過程，如果本論部分採用並列形式，就可以參照上圖，進行結構的確立。本論部分的層次一，層次二和層次三之間的關係，屬於並列關係是無疑的。文章的基本框架也是這樣，大家寫作的時候，只要確立三個分論點，就可以快速的成文。下面給大家舉一個例子，比如《坦蕩的人生才能快樂》一文的結構層次：
本論部分採用並列式的結構層次，是需要注意一些問題的。
第一，分論點最好是三個。
如上文的結構形式所見，如果是兩個或者四個，則前者顯得簡略，後者顯得囉嗦，三個是恰到好處的，既不拖泥帶水，又能簡潔說明問題。
第二，本論的部分內部層次，必須是真正的並列關係，必須是中心論點統率之下的幾個分論點。比如《讀書自有快樂》一文，引論部分的三個分論點可以這樣確立：讀書有目的，享受收穫知識的快樂；讀書有方法，享受閱讀過程的快樂，讀書有選擇，享受境界提高的快樂。
第三，分論點的順序先後要合乎邏輯。大家可以注意到，上面就讀書有快樂的中心主題，從三個方面來進行論證的，而且這三個分論點之間界限是分明的，內容上是並列互補的，那麼順序是否可以顛倒呢？不可以的！
分論點的先後順序必須和情理和邏輯，由淺入深，由主到次，由大到小，由古到今。不但分論點的排列要講究，論證分論點的論據，也必須全盤考慮。
第四，分論點的句子語言要講究。作為分論點，必須簡潔精煉，三句分論點的字數要差不多少，可以適當運用修辭，要生動，有文采，有活力。
當然可以總結歸納的，還可以有很多。一口吃不成胖子，在議論文寫作上，我們要擅長分析範文的優點，在不斷的閱讀中去體會，自己的水平便會不斷的提高。
深耕初高中英語和語文學習園地，這是我們今年撰寫的第252篇原創文章，乾貨文章，每日發佈，閱讀更多，請加關注。
閱讀更多 風輕雲淡27276 的文章
