曹为圣，男，江苏海安人。1962年5月出生，1982年8月参加工作，从事教育工作30余年，2014年从校长岗位上退居二线。工作之余，写有数十篇教科研论文，小小说、散文、诗歌等散见于书报杂志。
站在三尺讲台前，面对花朵般的学生时，我首先想到的是我的第一位老师一一他姓戴，叫戴官成。戴老师现在住哪儿？多大岁数？在干什么？不知道！
那时，老师两鬓染霜，已经不年轻。他一人教几个班，40多个学生挤在同一教室，前面几排是一年级，后面几排从二年级到四年级。
课本是否一样，好多年过去，记忆一直很模糊，更兼后排的师兄、师姐爱端架子，轻易不和我们玩。他们砸铜板、打水漂，我们过去凑热闹，他们不耐烦，“走开，别捣乱，没你们的事！”我们悻悻然，再不情愿，也得走开。若不识趣早点走开，他们会嫌我们碍手碍脚，间或还被大声呵斥，虽说他们当中有自己的亲哥哥、亲姐姐，放学回家还得背我们过木桥、趟水沟。
六月艳阳天，动辄有小伙伴倡议：去摘桑树果。大家哄地一声挤出教室。
沿着七拐八弯的纳贡河，我们奔向高高的土圩。圩坡栽满桑树，溽暑盛夏，青翠的桑椹渐渐长成酱紫色，微风沿沟岸爬上圩坡，撩起葱绿的桑叶，太阳光从桑叶的缝隙倾泻而下，照得桑果晶亮剔透，馋得我们唾津横流。
攀上树，可以看到远处的教室，斑驳的泥巴墙，灰苍苍的褐色麦秸顶，浴在夕阳温暖的怀抱里，熠熠生辉。与脚下巨蟒似的土圩子比，破败、低矮、狭小。在她的近旁，纳贡河静静流淌，流向哪里？流到何时？谁也没想过，也不会去想。
我们在树窠间追逐嬉戏，忘了上课，也忘了放学回家。老师的呼唤盖过瑟瑟的晚风，声声敲打耳鼓。嗓子喊哑了，哨声相伴，回荡在乡野的上空。仔细听，才能分辨哪是喑哑的嗓音，哪是急促的哨声。更多时，两种声音融为一体，应和着归鸟的聒噪以及村妇尖厉的吆喝，唱响乡村冥顽少年五彩生活的奇妙音符……
唤声，低了，又高起来，再低下去，最后，完全消失。天地间一片静谧。是戴老师在生气？我们害怕了。奶奶讲过蛇妖摄人魂魄，野猫偷吃小孩的故事。听，有怪兽在哀嗥！我们挤成一团，生怕野猫、水猴、蟒蛇窜出树丛。
暮霭慢慢聚拢。终于，顺娃一声尖叫 ，循声，我们发现慈眉善目的戴老师立在一众惊恐不已的少年面前。
老师解差似的押着我们，我们乖乖地向教室走去。
教室有门无窗，但是泥墙根有一洞。平时通风透气，遇雨，积水从那儿排出。这洞本来不大，冬天用稻草堵上，挡风。后来，众人天天用手扒，洞大了，能过人。每当迟到亦或想溜出去，都打那儿进出。
那天，戴老师找到我们后，也许太晚了，老师挨个送我们回家，无人被处罚。偏巧，第二天，我迟到。这次，钻出土墙洞，老师刚好在洞口边，耳朵被揪住。
我被拉进教室。
教室里出奇的安静，大千世界全部的音响淹没在老师极有顿挫的讲课声中。我被罚站在黑板旁，顺娃几次向我眨眼睛、使眼色，我不理，泪花溢出眼眶。
突然，顺娃从座位上一跃而起，抓过教杆，抽在老师手背上。
老师猝不及防，“哎哟”一声，没等我回过神，顺娃趁乱一把拽住我，两人冲出教室。
顺娃蓄谋已久，他早就想报复老师，因为之前，戴老师没收了他在课上拿出来炫耀的小人书《智取威虎山》。
从此，我俩再没有踏进那教室，准确地说，我再没有见到那孤零零、低矮的草 寮。在新的学校，在宽敞、窗明几净的教室，我不再想那墙洞、柴扉、麦秸草顶……豕奔犬突，韶光流逝，告别了玩皮、天真的童年、少年，戴老师的音容也日渐模糊。
但是今天，在我第一次走上讲台时，我仿佛又看到了戴老师，他的笑容亲切、温暖，他的形象不再模糊，他正向我走来，面容越来越清晰：
宽大的前额上镌刻着刀砍斧削似的皱痕，黄边眼镜的背后，一双永远布满血丝的眼睛，空洞、困窘、疲乏，伴随喑哑、幽怨的唤声，瘦小的身影正磕磕绊绊地爬向圩顶，离一众烂漫的少年近了，晚风中送来百思不解的“啊啊”声……
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