法治觀察001
我相信政府，畢竟，這幾個學生估計分數與事實相差太大，即是有人有能力動手腳，也不會傻到這麼大漏洞地步，再一個，現在考試保密措施和安保措施都非常嚴謹，這種事情，不是一個人可以操作的，有這種能力的人，還會把心思花這上面，建議大家不要盲目跟風，同情所謂弱者，要相信事實，官方的回應應該說明一切，因為真的有人動手腳，難道動靜這麼大，官方還有誰敢冒天下之不為，替作弊者背黑鍋麼？真相馬上揭曉，事實勝於一切。
曉文遊世界
河南省招生辦8月7日晚以《致全省招生考試戰線同志們的一封信》的形式對事件作出回應，指出招辦已按規定程序進行了反覆核實，考生答題卡姓名、考生號、考場號、座位號與所貼條形碼信息完全一致,四科答題卡字跡一致,確認系考生本人所答,成績準確無誤,核實結果及時書面回覆了考生及家長。可以說，離真相越來越近了，但是仍然有部分人對這個結論表示懷疑。
同時，網上還流傳有另一個版本的公開信，其主要內容與官方發佈的公開信一致，但公佈了四名考生的學業水平考試成績，其中335分的考生學考1個A，7個B，1個C；230分的考生則是2個B，7個C；243分的考生則為3個B，6個C；261分的考生是往屆生，2017年高考成績為214分。從這幾個考生的學考成績來看，與其高考成績還是比較吻合的。當然，上述信息未經核實，如果情況屬實，那麼對掌握考生真實水平、釐清事件真相是非常有幫助的。
筆者認為，為化解公眾猜疑，河南省招辦應該更進一步公開相關信息。如公佈四名考生的試卷，根據考生試卷的作答痕跡對照答題卡答案；二是對考生答題卡進行筆跡鑑定；三是公佈考生的學業水平考試成績；四是公佈考場錄像。只要證實考生答題卡是本人所作答，那麼一切疑問將迎刃而解。
目前，部分網友所糾纏的問題，依然是考生所高考成績與估分嚴重差異、作文題目不一致、答題卡姓名有塗改痕跡等。筆者認為只要證實考生答題卡筆跡系本人所答、考生高考成績與平時成績（如學考）吻合，則排除招生辦調包的嫌疑，至於考生姓名存在塗改，作文題目不一致，則很可能是考生有意而為之。
事實上，考生為圓謊欺騙家長的情況屢有發生。2013年福建惠安縣考生楊婷婷在網上發帖反映其高考分數“被調包”，經福建考試院公佈試卷證實為考生撒謊。2010年福建某女生考生300多分，偽造了福州大學錄取通知書，母親直至陪女兒到福州大學註冊時才發現被騙（《中國青年報2013年8月6日：高考分數“被調包”騙局為何年年上演》）。
至於調包這個問題，筆者之前從操作難度、風險、收益等方面分析，認為在邏輯上較難成立，得到了很多網友的認同，但也被不少人橫噴。
先說調包的難度和風險，如果是在基層操作，不同地方4名考生4個科目均成功調包，家長要買通多少考務人員為自己甘冒風險？而如果是在高層操作，調包可以說是最拙劣的作弊手段，有能力調包答題卡者，根本無須直接傷害他人留下隱患，直接修改自己的答題卡、甚至以新的答題卡替換自己的舊答題卡豈不更簡單、安全？
從收益上來看，家長願意冒如此大風險，省招生辦的官員或基層的一大批考務人員也願賠上自己的身家性命，下水為幾個200、300分的考生調包為500多分（四個疑似調包考生有3人估分是500多分）。這樣的難度、風險、收益對比，調包的行為有多拙劣和愚蠢？要有調包的能力，高考移民、自主招生、送孩子出國哪一條不比調包答題卡更低風險？哪怕直接作弊修改自己的答題卡，也遠比模仿他人筆跡調包答題卡要容易和安全吧？
當然，僅僅是從邏輯上推理並不能證實河南省招辦的清白，相信紀委介入後，必然會調取考生試卷、學考成績、筆跡鑑定、考場錄像等方面信息，到底是誰在說謊，相信真相很快會大白。
個人淺見，不喜勿噴。歡迎在評論區理性討論、留下您的觀點！
高考與教育
這個問題，三個角度看，第一，要認清這個問題的性質，第二要相信政府的調查，第三，調查要增強程序正義。
1、高考要是出問題，這個事可就大了。 考試公平是社會最底線。 如果這裡要是有偷換試卷的腐敗，那就完蛋了。 估分627分，考335分，幾乎是不可能的。這就要看，這裡面是否有其他問題， 其實要查這個問題也不難，就看是不是真查。
2、要相信政府調查，這樣問題，沒有人敢背鍋的，更何況任何單位都不是一個人在工作，也不可能是鐵板一塊，所以，調查是沒有理由也沒人敢作弊的。
這個調查我認為是真是可信的。【河南招生辦回應“高考答題卡疑被掉包”:成績無誤】省招辦已按規定程序進行了反覆核實，結果為：答題卡姓名、考生號、考場號、座位號與所貼條形碼信息完全一致，四科答題卡字跡一致，確認系考生本人所答，成績準確無誤，核實結果及時書面回覆了考生及家長。
3、這個調查程序正義很重要，比最後的結果還重要，我認為，最理想的是，在調查取證階段，考生要參加，而且一定要錄像取證，最後那幾張答題卡，是不是自己的，考生說比工作人員說，更有證明力，這個視頻也是最好的證據。
最後還有反思，這個反思就是塔西陀陷阱，我就不引申了，這是我們所有人都要思考的問題，離開信任，萬劫不復，我們缺少的就是信任。
韓東言
在一片憤怒的質疑聲中，人們開始冷靜下來！因為以前有高考錄取被頂替的報道，人們自然而然受思維定勢的影響。現在“真相”大白，但還會有持續的質疑聲，也是可以理解的。
但，我們必須以事實說話！這個事實就是：河南省省招辦已按規定程序進行了反覆核實，答題卡姓名、考生號、考場號、座位號與所貼條形碼信息完全一致，四科答題卡字跡一致，確認系考生本人所答，成績準確無誤，核實結果及時書面回覆了考生及家長。這一事件關係廣大考生切身利益，事關社會和諧穩定，事關黨和政府形象，調查應該是嚴肅認真的。
在這個事實面前，對於家長的實名舉報，我們也不應有太多的指責。誰不愛自己的孩子？誰不覺得自己的孩子聰明？關鍵問題是孩子是不是真正的誠實！真正誠實的人，人欺天不欺；不誠實的人，自會付出代價遭受不誠實的懲罰。孩子真是學霸，真的考了600多分，面對這個“調查結果”會忍氣吞聲嗎？老天也不會答應！
近些年來，在教學實際工作中，我們也常常遇到這樣的現象：有的考生在平時的模擬考試中成績斐然，得到很多的讚揚和掌聲。可一到了監考嚴格的考試，卻像打蔫的茄子，成績大幅下滑。箇中原因，大家心知肚明。可是這些孩子非常好面子，不靠踏踏實實的努力，卻想通過“捷徑”來獲得高分，獲得眾人豔羨的目光。有的被稱為“百度小王子”，有的能提前知道考那個省的模擬卷，有的甚至聯手購買“考試高科技產品”，來維護他們獲得的“榮耀”。知情者哂之，不知情者還以為是真正的“學霸”。矇騙了老師和家長不說，結果只能害人害己。
這是一個重視分數的時代，也是一個講面子的時代。我們的教育在追求分數的時候，亦應該讓孩子們明白：學習來不得半點虛假，靠踏踏實實獲得的成功，才是真正的有面子！才是父母最大的幸福與驕傲！
書劍談道
有沒有可能平時600+，高考300+這種現象呢？
作為一個高中老師，我來論述一下：
一，平時的600+，我們學校分為火箭班，重點班，普通班，如果一個普通班的學生考試用手機作弊，可以取得非常好的成績，那麼就會調入重點班，甚至火箭班。反過來成績退步了，會按校名次調出火箭班，重點班，直至回到普通班。我見過學習不好的學生，通過作弊進入重點班，火箭班，為了自己的尊嚴或者面子，就進入了持續作弊的模式，拿到遠超自己水平的高分，給家長造成自己孩子是學霸的假象。
二，學校或者老師對這個知情嗎？答案是心知肚明。但會怎麼辦呢？通常是沒有辦法。現在的學生即使作弊了，沒有堅實的證據，學生只要不承認，最後就是抓作弊的老師倒黴了。輕則給學生道歉，重則家長抓住不放，鬧到教育局給處分，甚至丟飯碗都有可能。所以老師抓作弊的成本很高，疑似作弊的情況老師一般不敢公開懷疑。就算學生作弊了，於老師沒有直接的利害關係，平時考試也不決定什麼，現在老師都學精了，多一事不如少一事，就不值得抓作弊了。反之，學生作弊，一個手機就行，百度作業幫，小猿搜題等等，分分鐘出答案，非常方便。即使被抓作弊了，最多該科考試成績記零分，學校也不敢停課，老師也不會叫家長，家長不知情。總結下來，老師抓作弊代價太高，學生作弊成本太低，時間一長，學生就知道老師不會或者不敢抓作弊了，學生就可以進入持續作弊模式。
三，高考300+怎麼回事？現在的高考是組織極為嚴格，嚴密的考試，能夠有效的杜絕作弊。三個老師監考三十個學生，全程錄像，無聲入場，手機是進不了高考考場的，學生就失去了作弊的一大利器。被抓作弊，一到三年不準參加高考，嚴重的會判刑。作弊代價太大，高考學生就不敢作弊了，只能憑真實實力考試。高考的作弊現象是有就必抓，監考老師是一關，視頻監考是一關，錄像是一關，不抓作弊，很多人要擔責，所以高考的作弊老師不抓代價太大。
總結，平時考試，學生作弊幾乎沒有代價，老師抓作弊代價太大。學生敢作弊。高考，學生作弊代價太大，老師不抓作弊代價太大，學生不敢作弊。就造成了個別學生平時成績超好，高考現出原形的現象。
LG9396
最初在頭條上看到這個消息時我是憤怒的，可以說滿腔怒火。歷史上在康熙年間發生了科舉舞弊案，主考官是被判腰斬的！可憐天下父母心，哪個家長不是望子成龍望女成鳳？本來河南考生多，今年有98萬多，而相應的教育資源稀缺，僅有一所211大學。在這樣環境下爆出這樣的事件真的令人憤怒，因為以前有高考錄取被頂替上學的報道，人們自然而然受思維定勢的影響。
在一片憤怒的質疑聲中，人們開始冷靜下來：畢竟，這幾個學生估計分數與事實相差太大！而且，人們都有同情弱者的心理。但是，我們必須以事實說話！這個事實就是：河南省省招辦已按規定程序進行了反覆核實，答題卡姓名、考生號、考場號、座位號與所貼條形碼信息完全一致，四科答題卡字跡一致，確認系考生本人所答，成績準確無誤，再一個，現在考試保密措施和安保措施都非常嚴謹，這種事情，不是一個人可以操作的，有這種能力的人，還會把心思花這上面？
現在“真相”大白，但還會有持續的質疑聲，也是可以理解的：因為以前有高考錄取被頂替上學的報道，人們自然而然受思維定勢的影響。對於家長的實名舉報，我們也不應有太多的指責。誰不愛自己的孩子？誰不覺得自己的孩子聰明？也說明是社會文明的進步，百姓敢於質疑了，而且是實名舉報。
近些年來，在教學實際工作中，我們也常常遇到這樣的現象：有的考生在平時的考試中成績斐然，得到很多的讚揚和掌聲。可一到了監考嚴格的考試，卻成績大幅下滑，其中原因有很多，如果孩子真的考了600多分，面對這個“調查結果”會忍氣吞聲嗎？老天也不會答應！
寫在最後：
這些天有人在頭條提出“為什麼河南之前被爆出冒名頂替上大學事件，現在又發生了舉報高考答題卡被掉包的問題”這樣的問題，請提問者你自己查查這些年被爆冒名頂替上大學事件牽扯幾個省？提問人都知道有人舉報高考答題卡掉包問題了，明河南能直面問題而不是背背藏藏捂蓋子，況且這事還沒有定論。提問人卻急不可耐迫不及待的想帶地域黑的節奏。心平氣和看待問題解決問題才是正道。
隨風
家長質疑答題卡的“考生個人信息填寫被塗改和答題卡有被掉包”。【其實，如果家長公示的被改塗過的答題卡是真的：那按照規定，不論考生是無意的還是有心的，答題卡的個人信息有明顯的“塗改”，“記號”，有各種明顯“痕跡”和“瑕疵”的，作為“記號卷”是給“零分”的，是沒有單科成績的。考生四門試卷答題卡都有改塗的明顯痕跡，分是怎麼給的？是誰在哪個環節作弊了？】
關於答題卡考生填寫信息塗改的問題，招辦的回覆和考生家長的質疑，兩者之間【誰的話可信度高呢，招辦如果不出示原始答題卡，質疑就無法消除，因為：如果原始答題卡沒有改動或者是考生自己做弊，那考生和家長就撒了彌天大謊；如果原始答題卡改動了，在監考和閱卷的哪個環節出了問題？那招辦的回覆就是為了掩蓋驚天大案】。河南省招生辦8月7日晚以《致全省招生考試戰線同志們的一封信》對事件作出回應，指出招辦已按規定程序進行了反覆核實，考生答題卡姓名、考生號、考場號、座位號與所貼條形碼信息完全一致,四科答題卡字跡一致,確認系考生本人所答,成績準確無誤,核實結果及時書面回覆了考生及家長。可是在家長出示的圖片中，考生填寫的信息包括姓名、考號、座位號等信息明顯有改動的痕跡。眾所周知【①條形碼相當於考生的身份證，當年參加高考的每一個考生的各門課程考試，條形碼都是唯一的，②按照規定，考場的監考老師會反覆強調和核對考生填寫的個人信息。最不可思議的是四門都不在一個考場，互不相識的多位監考老師們，共同針對一個考生的每一門考試的答題卡都填塗修改，目的是啥呢？③為了防止高考做弊，答題卡的個人信息，如果有明顯的“記號”，“瑕疵”，“塗改痕跡”，“水跡”，“劃痕“等，不管考生是有心的還是無意的，按照高考閱卷規定都屬於“記號卷”，單科成績是零分沒有成績的，更詭異的是考生四門課程的答題卡都有這種情況，而且每門單科都還給了成績，太不可思議了】。
關於試卷是否掉包的問題，招辦回覆是字跡一致，是考生本人所答，考生和家長認定掉包。【在對字跡有爭議的時候，請司法鑑定介入是必須的，因為結論要證據，而當事雙方的誠信度都不算高】。從家長公示的考生憑記憶寫出的作文片段，與試卷作文節選字跡比較，①關注作文中“不負年少”，“的”，“一”，“國”等字跡，可以初步判斷是一個人所寫的。②從字裡行間看，考生的邏輯思維和語言文字的表達，也不像是600多分的考生水平，這篇作文給50%左右的分就很高了。
【到底是哪裡出問題了，是哪個環節出問題了：考生沒理由寫錯自己的名字，塗改自己的信息？按照規定，答題卡個人信息有明顯的塗改痕跡，屬於“記號卷”，單科是沒有成績的。無法想象除了語文還有其他三門答題卡是如何過監考、裝訂、封卷關的？是怎麼通行無阻到閱卷和統計分數的環節的？】
伊斯嘉麗
我認為應該相信河南省招生辦讓“高考答題卡被掉包”水落石出的決心。
四家長實名舉報答題卡被掉包最開始大家的反應是一致的，憤怒和支持考生成為最主流的聲音，因為曾經發生的一些事情讓人們相信教育領域有太多的暗箱操作。我們氣憤過安徽省宿州市王瑩瑩被人頂替案件，學籍檔案被人掉包讓真正的王瑩瑩無學可上，甚至後來的社保都不能交；我們氣憤過中國人民大學自主招生方面的薄弱環節，招生就業處原處長蔡榮生接受調查更引發了人們的無限遐想；我們氣憤過中央民族大學音樂學院原院長幫助13位考生通過音樂學院專業考試，受賄123萬元……這樣的例子有很多很多，大家對這些非正常手段獲得的受教育資格深惡痛絕，所以，有新的爆發點的時候，大家有點寧可信其有，不可信其無的感覺。
可是，高考是目前組織最嚴密的考試，我們不能說高考沒有漏洞，只是在現在的情形下鑽漏洞的機會太小，代價太大了。簡單說明一下，按照現在的高考程序，讓一名考生4個科目的試卷全部調包，需要在三個監考老師身上做文章，需要隨機安排考場的時候做文章，需要把監控設備控制住，需要警察在答題卡交接、運輸過程中不被懷疑，需要市招辦假裝什麼都沒有發生……所有事情做下來，需要調動的資源多的難以想象，如果操作成功，考生家長得有多大的能力，或者說，有這麼大的能力後還用參加高考嗎？
我們對黑暗現象深惡痛絕，但是現在報假案、假報案的現象也值得我們理性看待是社會上出現的問題。前段時間熱炒的奔馳失控事件不就是個例子嗎？我們不知道那位開奔馳狂奔的薛先生出於什麼目的，但最後的真相很大可能不是他報案時所說的那樣。對於報案稱試卷被掉包了的故事這些年上也出過很多，比如2003年山西楊曉聰事件、2012年湖南衡陽分數被換事件，2013年福建考生楊婷婷事件……但最後這些事件沒有一個是真的，家長當然相信孩子，但是現在的孩子有時候真的不讓人放心。
我們期待事件的進一步發展，但呼籲大家理性地看待問題，這個世界是有不公平，但高考對大部分人來說還是公平的。
河北志願幫博士
應該說，河南省招辦的這個最新回應，還是很及時，很認真，態度也是很堅決的。
這封《致全省招生考試戰線同志們的一封信》中稱：已按規定程序進行了反覆核實，結果為：答題卡姓名、考生號、考場號、座位號與所貼條形碼信息完全一致，四科答題卡字跡一致，確認系考生本人所答，成績準確無誤。待調查結果出來後，將向社會公佈。
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事實上，這個初步調查回應，也符合許多人此前對此事的看法——這就是：這種調包的事，雖然我們也不敢說完全就不會發生，但實施的可能性或必要性，真的不是很大、很大……
具體的理由，不少網友都予以了指出，大摡的意見或大致的認識都是覺得不可理喻：能有這等調包能量的人，他們的子女，想上個大學或想上個好大學，直接給送到國外去唸不就行了嗎？不更省事嗎？至於要冒這麼大的風險，費這麼大的周折，動這麼大的手腳……至於要調最高估分才六百出點頭考生的包嗎？更惶論，還有幾個聲稱被調包的考生，其估分也才五百多？這不是犯傻嗎？
但另一方面，這個回應，也還尚欠缺對其他的一些疑點能作出必要的、能令人信服的逐一之解釋。
比如，為什麼會出現有一個考生四份試卷中的考生號都不一樣，甚至連考生條碼都不對的情況？也就是說，考生家長們曬出的拍照是真的存在嗎？
要知道，如果考生號和條碼不對應，甚至還出現塗改痕跡的情況時，據熟悉高考閱卷流程的網友表示，這會導致最有可能的後果是試卷能直接作廢的。
但是，這個考生的試卷為什麼沒有作廢呢？
此外，還有網友還查詢了“考生號”這組數字的構成，結果也很令人吃驚。 原來，盧女士女兒試卷上這組14位的考生號並不是“無規則”的數字，而是有來頭的。比如開頭兩位是考試的年份（2018年為18），第3、4位是考試省市的代碼（河南省是41）。
這也就是說，在盧女士一家提供的“調包”證據中，當原本1841開頭的考生號被“篡改”成1844後，這個考生號也就根本不再是河南的了，而是廣東省的了。
那麼，這就很奇怪了，在如此的胡改之下，這些試卷不僅照常被河南方面打出了分數，還照常可以被考生號為18412301153230的盧女士的女兒成功調取出來……
僅就以上幾點來看，確實也還是存有令人費解之處、或可疑之點的。當然，我這麼說，並不代表我就確信調包的可能仍然存在。而是，我想說的是，正因為如此，就更有對所有關心高考公平和嚴肅性的人們有著進一步釋疑解惑的必要性了。
所以，我們希望，已經介入調查的河南省紀檢監察部門及相關部門，能夠儘快作出一個更細緻的，更權威的，更令人信服的回應。
好在，河南省招生辦在這封信中已承諾，侍調查結果出來了後，將向社會公佈……
偶來三徑
河南高考答題卡被掉包，把A的算到B的頭上，C的算到D的頭上，如此張冠李戴、形同兒戲，無異於平地驚雷，讓人驚掉下巴啊！
這則新聞出自一不知名自媒體，真實度幾何，還未可知。既未見到官媒、大媒的跟進報道，也未發現有闢謠的通報或者屏蔽的動作，這則新聞經過一天發酵還安然無恙，可以打得開。
不過我打賭這是一則假新聞，我們雖然已經見過太多的假貨，包括假的選票、假的疫苗等等原本打死不會相信的弄虛作假，但還是無法把“作假”二字與號稱最公平的高考制度聯想到一起去。
除此之外，我打賭這是一則假新聞，還運用到了排除法：
如果這是真的，就意味著裡面隱藏著一條無比巨大的灰色利益鏈，是誰隻手遮天，光天化日之下把一道道堡壘輕易攻破而不被發覺？是誰冒領了別人的好分數讓別人名落孫山？他們的地下信息溝通又是如何實現的？那些被冒領分數的好學生又是由誰選中的？其中的篡改是由誰操作的？面對如此一項系統化的大工程，完成起來何其艱難，無論如何不敢想象！
如果這是真的，涉及面遍及到了河南省的鄭州市、洛陽市、周口市、商丘市、信陽市等地，牽連之眾，可謂全軍覆沒，哀鴻遍野啊，河南省層面的教育招生主管部門要麼是背後真兇，要麼極其不負責任嚴重瀆職，置全省的教育事業、人才選撥、學生命運和家庭幸福於不顧，把國家法律和高考制度視同兒戲，無論如何不敢想象！
如果這是真的，對於這麼要命的勾當而言，作案者又顯得業餘了一些，那些被冒領的學生本來可以考600多分的，被張冠李戴之後只取得了200多分，是誰都會有所懷疑的。本人小學考初中時分數算少了幾十分就被我察覺了，後來請求老師複查得以糾正。作案者如此做難道不怕被懷疑和發現嗎？想想都絕無不可能。
我不會相信河南省的教育主官們會腐敗到如此地步，不會相信作為最高機密的高考流程如此不堪一擊，也不會相信人可以這麼壞到這種程度……
靜候結果的公佈吧！
