經常有人問我，橙子你現在事業這麼好，有沒有考慮全家搬回國發展啊，說實話對於這個問題我一度非常動心，畢竟大天朝的淘寶快遞和八大菜系是如此的誘人……不過一旦想到我家那個混世魔王的上學問題，就馬上立刻打消了念頭。
這娃若是回了天朝，怕是會被當成白痴吧！會被老師整死吧……
聽說國內的娃還沒上小學，都能認識1000個漢字，20以內加減乘除全都會了，而這是平均水平。
而我家毛頭在上學前班之前，26個字母都認不全，無論怎麼教，bdpq就是分不清楚，甚至6和9分清楚都有問題……
作為學霸父母，孩子學渣成這樣本來是看不下去的，所以前年他進學前班之前，我很怕他跟不上，想讓他練習一下寫字母。
教了兩天感覺自己要英年早逝在腦溢血上，每分每秒都在壓抑著瘋狂想拿皮帶抽孩子的慾望。親生爹媽真的是最可怕的老師，我冷靜下來還是覺得自己不趟這趟渾水比較好，等到臭小子學不會了跟不上了，求我的時候，我再教他，應該能收斂合作一些。
入了學發現，我實在是想多了！什麼跟不上，著急，不存在的！
加拿大搞的是“因材施教”，老師根據每個孩子的程度，會提出不一樣的學習要求（所以他們會有一個班裡有一半一年級學生一半二年級學生這種匪夷所思的現象），所以任憑多差勁的孩子都不會有什麼挫敗感。
而且我實在懷疑他們到底有沒有在學習，教室結構是這個樣子的。
特麼一屋子玩具啊，學個p啊！
最煩的是，沒有作業啊沒有作業！回家就是個傻玩啊！每天書包裡只放兩樣東西，飯盒和水杯，有時還從家裡拿玩具去分享……這是去了個大號幼兒園嘛？
一年學前班上下來，拿回成績單，一溜兒的中等，優秀的只有一項，定睛一看，還是體育……
再一看期末最後一天帶回家的在學校做的作業本，簡直要崩潰：
小遊戲：請找出圖中有幾個寫反了的數字
對於老師的翻譯功力，我只能說佩服佩服……
加拿大教育我是服氣的，真的是寓教於樂啊，眼看孩子寫成這個樣子，老師看到了也不要求孩子改，這這這，這像話嘛！
眼看著都上一年級了，書也不會讀，字也不會拼，感覺再這麼放羊下去，孩子快要變成半文盲了。
而毛頭對這一切毫無知覺，每天高高興興的揹著輕飄飄的書包去上學，老師好親切，學校好好玩，我愛上學，耶！！！
榨汁機先生安慰我說，哎呀彆著急嗎，這不是學前班嘛，上了一年級應該正式一點，毛頭是咱們倆的孩子，笨不了的！
為什麼男人總是對自己的基因迷之自信呢？就算你基因好，你學生物的不怕有突變嘛？
好吧，那等一年級正式開學吧！
看上去一切照舊，整天做手工講故事，動不動出去郊遊，搞公益活動……兩個月過去了，依然沒作業，依然不會讀書。
問毛頭，你們班小朋友有會讀書的嘛？答曰，有啊，有好幾個呢！XX可以讀很厚的書了。
我說你那你不會讀你不著急啊！答曰，還有好多人不如我呢！老師都誇我有進步呢！
這個環境未免太寬鬆了一點點吧，我突然非常懷念當年經常痛心疾首的訓學生的小學老師。
眼看著娃兒學習這個進度實在是坐不住了，於是我和榨汁機先生兩個人，輪番上陣，每天逼著毛頭讀半個小時的自然拼讀（phonics），臭小子不願意啊，嫌難啊，嫌無聊啊，撒潑打滾耍賴，打孩子犯法的國度，我只能是強壓著火兒，靜靜等他鬧完了然後繼續陪他死磕，就這麼趕鴨子上架的惡補了一個月，終於算是磕磕絆絆的能讀書了。
效果是很顯著，不過這一個月家裡每天晚上演狗血劇情，臭小子鬼哭狼嚎，鬧的地動山搖，也是讓我生無可戀，親子關係前所未有的緊張。
於是當我發現他有能力自己拼讀出單詞之後，就趕緊收手了，臭小子你還是繼續在學校放羊吧，虎媽推媽真的不是一般人能當得了的，生個脾氣爆裂的高需求性情娃傷不起……
去年秋天正好搬家新換了學校，於是發生了喜大普奔的事情，毛頭終於有作業了啦！！！！
作業就是：每天讀一本書，然後畫一幅畫，寫一句讀後感。
這也叫作業？畫一幅畫是什麼鬼？難道不應該是今天學了8個單詞然後每個單詞寫十遍這種嘛？
我真的對加拿大教育太失望了。
就這麼簡單的作業，臭小子依然每天在跟我作么蛾子，我不能告訴他怎麼寫，也不能提醒他寫錯了，不可以糾正他字寫得不好，讓他寫多一點也不願意。
我真的想跟毛頭憶苦思甜一下，知不知道中國小朋友像你這麼大寫作業要寫到10點以後，覺都睡不夠，而你每天就算拖拖拉拉的半個小時就可以完成作業，知不知道自己有多幸福啊！
作業是留了，然而老師依然佛系，眼看著亂七八糟的狂草和明晃晃的拼寫錯誤，還依然在給貼獎勵貼紙。
how 和 from這種詞居然也會拼錯……
而且這熊孩子寫的內容完全是在放飛自我，三觀不正，簡直沒法兒忍……
翻譯：我不喜歡這本書，因為它太長了
翻譯：我不喜歡這本書因為它好無聊
翻譯：我喜歡這本書裡的狐狸，因為它差點把所有小鳥都吃掉
毛頭小朋友，你要是生在中國，估計早就被修理一萬次了。
不過經歷了逼著他學拼讀那一役，我看到他這種作業也只能苦笑，根本沒勇氣提出修改意見，還是命要緊……心裡已經在盤算著要不要給他請個家教了來代替我承受苦難了。
可是轉過天來，就收到了老師的通知，說明天學校開優秀學生表彰大會，要給我們毛頭頒獎。
我就震驚了，毛頭能得什麼獎？ 多半是關心同學團結集體獎神馬的吧
第二天接過獎狀一看，傻眼了: 最佳學習進步獎：
老師頒獎的時候說，毛頭小朋友在寫作上面非常的努力和認真，而且很有毅力，並且取得了很大的進步，所以特別給他獎勵。
老母親在下面頓時老淚縱橫。
一方面固然是為了娃兒驕傲，另一方面還是覺得有點匪夷所思：媽蛋，居然這樣也可以得獎……
進步了？真的進步了嘛，偷偷的拿出他剛剛寫完的作業看了看：
emmm，依然還是有拼寫錯誤……
但是進步是能看到的，句子寫得長了，不再是永恆的“I like this book because……”句型，字母寫的比以前好看了一些，也都能規規矩矩的待在格子裡了。
再看看9個月前不知所云的火星文：
而且最近讀書變得好流利，已經可以給妹妹念繪本了
好吧……進步確實挺大的。
而且是在我完全沒有幫他的情況下，在如此放羊的學校教學環境裡，居然也能進步，我也很吃驚。
也許，我對學習這件事有點誤解，覺得既然是學習，就要認真，就要一點不出錯，基礎夯實了，才能進步。
但那只是我最熟悉的一種學習方式，可能學習的方式是多種多樣的，也許像毛頭這樣的娃，比較適合這種“丟盔棄甲狂奔”式的學習吧，儘管亂七八糟錯誤連篇，但是隻要他能保持好學向上的心，這些小錯誤，其實都是暫時的，給他一些空間，讓他慢慢成長，他總會越來越好。
雖然看到他直到現在依然bd不分，7和9會寫反，內心還是十分崩潰和絕望……孩子的學習生涯才剛剛開始，老母親不知道還有多少修煉的路要走。
孩子，願你更努力一點，麻麻更佛系一點，我們一起加油吧！
作者|橙子，教育碩士，旅居北美，曾經是學理科的女文青，現在是愛碼字的全職媽媽，7歲大寶毛頭難養難搞，4歲二寶果果天使乖乖。
閱讀更多 說說咱家娃 的文章
