2018年1月15日，全國高等學校五年制本科臨床醫學專業第九輪規劃教材《內科學》（第9版）定稿會在蘇州姑蘇會平江館舉行，葛均波院士，陳灝珠院士，王辰院士，徐永健教授，唐承薇教授，王建安教授，霍勇教授，曾小峰教授，餘學清教授，柴豔芬教授、人民衛生出版社鄔潔主任、張會主任等出席會議，就第9版規劃教材的知識點更新、內容的精簡、創新性等方面進行深入而熱烈的討論，並指出第9版教材是本科臨床醫學專業首次採用融合教材的形式組織編寫和出版，充分利用傳統紙質出版與豐富數字資源相互結合的優勢，進一步達到精品教材“教師好教、學生好學、畢業後好用”的目的。
合影
目的：落實醫改政策，修訂醫學教材
為貫徹教育部、國家衛生和計劃生育委員會等部委下發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《關於醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》等文件精神，落實加快構建以“5+3”為主體、以“3+2”為補充的臨床醫學人才培養體系、卓越醫生教育培養計劃等醫藥衛生人才培養戰略規劃，人民衛生出版社決定開展五年制臨床醫學專業第九輪規劃教材修訂工作。人衛社五年制本科臨床醫學專業規劃教材作為醫學教材的核心，從1978年第一輪28種教材開始，40年來，在教育部、國家衛生和計劃生育委員會的領導和支持下，在我國幾代德高望重、有豐富臨床和教學經驗、有高度責任感和敬業精神的國內外著名院士、專家、醫學家、教育家參與下，經過不斷豐富、完善和創新，現已成為我國臨床醫學專業歷史最久的“幹細胞”教材，該教材課程門類齊全、學科系統優化、內容銜接合理、結構體系科學。由規劃教材、配套教材、網絡增值服務以及數字教材組成的立體化教材格局，為我國醫學教育改革和發展提供了完備的教學保障，為醫學人才培養髮揮了重要作用。
定稿：總結工作進展，確定具體實施
定稿會環節，葛均波院士明確了第9版的知識點更新、內容精簡和創新性三大原則；指出知識點更新與內容精簡之間的矛盾，數字內容與技術之間融合的矛盾；同時要求整本教材風格一致。
葛均波院士
陳灝珠院士強調五年制的教材是幹細胞教材，所謂幹細胞教材就是編寫最早，不斷更新，且要求內容嚴謹、不斷創新。同時強調內科學第9版教材是融合教材，紙質與數字結合，加之配套補充，在幹細胞造血基礎上更進一步，既容易使學生吸收，也方便老師教學。
陳灝珠院士
王辰院士：第9版融合教材在保持既往連貫性基礎上還需要創新，既在堅持學術原則、保持本科制教材概念清晰正確後求新。數字目前還不是最主流形式，但顯然是將來的重要發展趨勢，我們需要做這樣的嘗試。建議在PPT裡體現最清晰的邏輯框架、最凝練的內容。習題同樣要求文字儘量簡練，參考方面是重點。
王辰院士
作為配套教材主編，霍勇教授介紹了《內科學學習指導與習題集》（第3版）編寫情況與交稿要求，指出要嚴格按照教材內容、知識點，結合執業醫師考試考點，在儘量覆蓋、不超綱前提下，嚴謹規範、保證答案正確性和合理性。指導要與本學科理論相一致，內容精要佔教材內容的10%，並確立學習目標，對每一部分，按照掌握、熟悉、瞭解三個層次編寫。習題分為四個部分，選擇題、中文名詞解釋、簡答臨床醫學基本概念以及病例分析。
霍勇教授
人民衛生出版社鄔潔主任介紹了紙質教材交稿要求，餘學清教授、曾小峰教授、柴豔芬教授、嚴勵教授等參會人員也紛紛闡述了本篇教材的編寫情況及遇到的主要問題。
鄔潔主任
餘學清教授
曾小峰教授
柴豔芬教授
徐永健教授
王建安教授
唐承薇教授
張會主任
嚴勵教授
討論：融合紙質與數字，明確重點和細節
第九輪教材的編寫是採用涵蓋紙質教材、數字資源以及平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，融合教材的目的是“先讀薄，再讀厚”。利用PPT將教材讀薄，利用其他資源把書再讀厚，從而使學有餘力。
在討論環節，人民衛生出版社張會主任介紹了交稿要求並以冠狀動脈為例，指出要可以看到整個瓣膜情況及具體的動作即表現出心臟的跳動和血液的流動等。
徐永健教授認為，融合教材是集圖片、動畫、視頻等形式的紙質版和數字版的融合。其編寫起始點是以學生為中心，在保持紙質版教材的三基五性最高原則基礎上，通過幫助學生理解和記憶，提高學生的學習效率，降低學生的學習負荷。
王建安教授指出，融合教材是在理性認識基礎上（紙質版）提供感性的視角（數字版）。製作PPT的主要目的是幫助學生去理解，而不是把內容無限制擴大；AR的製作不需要過多地延伸；圍繞理解教材進一步梳理已有資源。
唐承薇教授強調，做人的成長是在今後的職業生涯當中不斷吸取知識。教學應該強調的不是授人以魚，而是授人以漁。因此，融合教材中的PPT應該是整個教材的框架、是課程的總結，呈現教師提煉出的章節重點和要點，便於學生更好理解和應用。
其他與會人員也就融合教材編寫應該以何種形式以及遇到的困難紛紛闡述自己的觀點。
最後，主編總結了目前的教材編寫進程，並明確下一步具體交稿時間和交稿要求，按照第九輪全套教材的編寫和出版計劃，第9版《內科學》將作為今年秋季教材，供全國廣大院校教學使用。至此，全國高等學校五年制臨床醫學專業規劃教材《內科學》（第9版）定稿會圓滿完成。
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