他們住在簡陋的村校宿舍裡，給純樸的孩子們教授傳統的中華文化；他們不懼高溫烈日，孩子們的笑容就是他們最大的鼓勵。他們，就是在陸川縣各小學進行傳統文化支教的大學生志願者們。
小白兔愛心助學俱樂部召集了一批正在放暑假的大學生，這些大學生來自於全國各地不同的學校，他們因為相同的目的聚在一起，一起將知識教給鄉鎮小學的孩子們。由於得到的關愛比較少，很多孩子不善於表達，如何打開孩子們的心，是每位支教老師面臨的第一個難題。
廣東第二師範學院學生 胡婷
——第一週剛來到這裡的時候，畢竟我們對於他們來說也是陌生的老師，然後他們就上課的時候也好，課下也好，有時候問他們問題，不管涉及到個人經歷問題，很少人回應，下課的時候也是，他們會自己跑出去玩，然後到現在就是他們很願意跟我們分享自己的事情，然後一下課就會說“老師去哪、老師一起去玩”，就會來找我們玩。
孩子們的心是最純真的，用最質樸的心去和他們交流，得到的一定是孩子們的信任。在支教這條路上，胡婷覺得自己收穫的不僅僅是對自身的鍛鍊。
廣東第二師範學院學生 胡婷
——我發現就是小朋友們，他們的想法是真的很純真，就是我之前上（素質拓展課）的時候，我那個時候覺得很混亂，在操場上，拿著小蜜蜂講話，我覺得已經很大聲了，但是還是有一部分同學還是聽不到的，那時候我就覺得課堂效果很差，比較混亂，但是下課之後，我就問他們最喜歡什麼課，竟然有同學說，最喜歡素拓課，那時候我覺得很不可思議，就問他們，不會覺得很混亂嗎，他們說不會，因為可以覺得可以跟老師一起玩，跟同學一起玩，覺得很開心，（我）就覺得他們很純真、很純潔。
大一學生程惠華也是第一次加入支教的隊伍，他坦言，在支教的路上，雖然很辛苦，但是收穫很大。
廣東警官學院學生 程惠華
——我想通過我所熟悉的軍體拳，並且教他們一些簡單的動作，使他們能夠強身健體，並且能豐富他們的課餘生活。
廣東第二師範學院學生 陳荷
——我通過這次支教，收穫到了許多經驗啊，許多經歷啊，得到了一個鍛鍊，得到了一個成長，但是呢，我也去影響著他們，他們也得到了一個鍛鍊，一個成長。
孩子們非常喜歡這些老師們。根據所學的專業不同，志願者隊伍裡囊括了一系列的課程。雖然說居住的條件比較差，不過能夠用自己所學的知識，給孩子們帶去正能量的體驗和感受，就是支教旅程上最大的價值。
廣州美術學院學生 曾梓芸
——從不敢到敢的一個過程，我覺得這一點是非常重要的，因為畫畫，其實除了你要畫得像，還有另外一點是表達一種心靜的感覺，一開始我教他們的時候，他們是完全不敢下筆，就比如一個圓弧線，一開始他們是不敢這樣拉的，但是慢慢地他們能夠就很隨心應手的這樣畫，我覺得這一點是讓我很感動的，累並快樂著，這是我的一句話，我內心的一種感受吧，因為我也不會說太華麗的詞，我用最（普通）的話來表達我內心的感受。
他們把本該陪伴家人朋友的暑期時間留給了更需要關注的孩子們，這是一種無私奉獻的大愛，我們也希望這些孩子們大家的關愛下健康成長，快樂長大。
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