古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

古玄少年说之一 :

为何说“栋梁决策未来”?

历经近两年的筹备和打磨,“古玄少年行”将于今年8月中旬扬帆启航。

对平日埋头在作业堆中的孩子们来说,终于可以擦亮眼睛,观察和打量这课本外面的精彩世界了。这种释放和调整,对成长中的孩子来说,十分必要且弥足珍贵。

古玄少年行,是古玄旗下青少年教育项目,它出自国学明师庞子博先生正统国学的传承体系,由著名青少年教育专家范文楷老师主导,旨在用正统国学的智慧和高度指导青少年健康成长,唤醒他们内心的力量,认清自我,从而学会正确决策未来,成为国家栋梁。

古玄少年行特别提出了“栋梁决策未来”

的理念。

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

著名青少年教育专家 范文楷老师

观点1:

栋梁的长度

决定了房屋格局的大小

栋梁一词,大家司空见惯,那么何为栋梁,决策未来,又当何解?

听庞子博先生为我们精辟诠释栋梁的真实含义:“栋,就是立柱,立柱两个中间就是一栋。横跨最大的叫桁梁,它是南北方向的,横着东西方向的叫梁。简单说,栋梁就是支撑房子的间架结构。栋梁的长度和大小,决定了一座房屋格局的大小。料越大,盖的房子就越大,料越小,盖的房子就越小。”

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

为什么我们称杰出人才为“国之栋梁”?那是因为他们的材料足够大,能支撑起来的空间和涵盖的范围十分宽广。

古玄少年行课题组认为,我们每个人都是房屋的栋梁,只不过支撑的空间大小不同而已,尤其是处于成长中的青少年,更具有可塑性,只要给予合适的环境,每个人都能发挥自己的专长,搭就自己的华屋,成为可造的栋梁之材。

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

观点2:

正确决策

需要极强的辨别力

“决策”,应该怎么理解?

子博先生解读:决策,其实就是你进行重大选择的能力。比如,有几种可能,条件都差不多,哪一个选择更好?目前,大部分人没有能力发现那个最好的,实际上就是辨别能力不够。

决,是执行,策是对策、方法。你得有执行的能力,才能往后面做。一般人能力、时间都很有限,没有机会做重大决策,生活中的选择,多数人也只是在蒙。

为什么你不知道哪个会更好,未来发展会怎样?因为你缺乏洞察力,也就是洞悉事物发展的规律和把握未来走向的能力。

洞察力强的话,这个人决策力就强;洞察力不行,即使决策了,也大多并非最佳选择。

单靠运气,发财的人会一直发财吗?不可能,因为他的好运会过去。你没有洞察力,看不到未来会变成什么样子,所以你的财富就不会一直增长。

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

观点3:

大成就

是日积月累的结果

子博先生说,真正的大成就者,他的眼光一般能看到三四十年之后,所以他之前为之所做的一切,别人根本看不懂。到最后成就的时候,那不是一夜爆红,而是之前多少年的深厚积累,才有了那一夜的爆发。

子博先生打个形象的比喻:“大成就”跟“得大病”一样,它是日积月累达成的结果。比如一个人得癌症,不是天生就得的,而是日积月累的恶习,慢慢形成了这个结果。所有大的结果,都是每天做的小事情的积累。

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

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为什么要推出古玄少年行?

自古英雄出少年。为什么中国古代出现过那么多20多岁就能领兵打仗的少年英雄?像主导以少胜多著名战例赤壁之战的孙权当时才27岁,诸葛亮28岁,周瑜也不过33岁,都是二三十岁的青年才俊。而汉武帝时期的名将霍去病,18岁从军,后被封为冠军侯,去世时才不过24岁,就已立下赫赫战功,彪炳史册。

古玄少年说之一:为何说“栋梁决策未来”?

自古英雄出少年

而反观现在,二三十岁的年轻人,大多数思想不成熟,意志不坚定,不仅缺乏干事业的才具,感情上还很脆弱,像刚断奶的孩子。如果哪里出现了20多岁的处级干部,则几乎要引起全社会的质疑。在成才早晚上,古今这种巨大的差别,背后的原因何在?

古玄少年行课题组认为,除了古今人才培养的模式不同,古人更注重智慧、今人更看重技能这些本质上的差别之外,现在的年轻人缺乏打磨和历练,也是“少年不强”的重要原因。

从书本到书本,从校园到校园,这种目前教育体制下,单一、直线型的生活和成长环境,使绝大多数年轻人失去了在社会风浪中摸爬滚打的机会,相应地,解决复杂问题的能力也没有得到提高,眼界和格局更是受到极大的限制。

正有感于以上弊端,古玄少年行才应运而生。它不仅肩负唤醒孩子沉睡心灵的使命,还采用正统国学的文化传承精神,对孩子进行精神上的启迪和洗礼。

经反复论证打磨的系统化课程,根据孩子们的性格特点和认知水平,共分三个阶段,对他们进行传统文化的气质和内核上的重塑。

对古玄少年行的孩子们来说,研习和熏修传统文化,绝不是读些历史故事、吟诵些古诗词那样简单,接受古圣先贤流传下来的生存和生活智慧,更好地指导自己的学习、生活以及未来的事业和家庭。

诗书、礼仪、书画、茶道、琴道、香道,甚至钓鱼、射艺、击剑、马术、航模,这些高尚且日常的爱好,更会使孩子成长为知书达礼、爱好广泛、有崇高精神的现代且时尚的文雅之士。

如果你对孩子的成长不满足于平庸,如果你对孩子的未来有一个深广的谋划,那么,就一起来吧,让他和这些同龄孩子一起,加入到意气风发的古玄少年之行,让心灵为之澄澈,让胸襟为之开阔,让视野为之高远。

一身能擘两雕弧,

虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽,

纷纷射杀五单于。

唐朝诗人王维的这首《少年行》,为我们描摩了盛唐时期技高绝伦、胆气冲天的少年英雄形象。我们也在呼唤和发现当今社会的少年英雄!

给未来一个期许,

还少年一个梦想!

古玄少年行等着你!

课程咨询:郝怡然


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