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自汉代以来长达两千多年的历史中，我市一直享有“诗书礼乐之乡”的美誉。薛涛、雍陶等文人墨客纷纷挥毫歌咏，留下传颂千年的不朽名篇。五代至南宋，我市诞生了四位状元，仅刘氏一门七代便出进士九人，被誉为“状元故里”。
2016年5月，国务院批准成都市代管简阳市。当月27日，成都天府国际机场正式开工建设，我市迎来“一山连两翼”的新时代，成为成都“东进”战略新格局中的核心增长极和攻坚排头兵。
在市教育局政策法规和发展规划科办公室里，一张学校建设进度的推进图吸引了记者的注意。在这张图上，新（改、扩）建的54所学校建设中的方方面面都能找到对应的内容。科室相关负责人告诉记者：“这张图上的54个点，就是这一年来我们的主战场。学校发展不是单一、孤立的发展，它必须与整个地方社会的发展相匹配。这一次的建设‘大会战’，不仅是改变简阳学子求学环境、求学质量的机会，更是改良整个简阳家庭教育、社会融合的机遇。”
优化顶层设计：
一张蓝图覆盖每所学校
偏居我市太平桥镇中心小学的老校址占地面积仅8亩，是一所办学条件极普通的农村小学，该校校长苏永健说：“之前，我们这里的教学情况是基础差、底子薄，无论是生源、师资、环境等均无优势可言。”2017年8月，我市投入8834万元新建占地64.78亩的太平桥镇中心小学新校区。“当我第一次把新校区建设的情况通报给老师和家长时，他们第一反应都是不相信。”苏永健告诉记者。
今年春节期间，太平桥镇的许多居民几乎每天都会来看看新校舍的建设情况，甚至还有居民买来鞭炮在建筑工地前燃放庆祝。在太平桥镇中心小学工作二十年的体育老师付克勇，做梦也想不到自己也能在风雨球场内教孩子踢足球、打篮球。“从泥巴地到水泥地，再到以后的塑胶跑道、草坪球场和风雨运动场，学校体育运动场地的改变，是我们师生和家长的心愿。”距成都仅47公里的贾家镇，是我市接受成都扩展辐射的第一镇。它是我市最大的乡镇，也是工业集中发展区。由于城镇化发展，以及众多工厂入驻等原因，镇上学生人数不断增加，“大班额”成为当地学校普遍存在的突出问题。据贾家镇初级中学校长邓昌模介绍，原本只能承载500人的学校，目前“装”了860名学生，最大班额为70多人，生均运动场、教辅用房面积等都不达标。
然而，我市各学段大班额和超大班额主要集中在城区和中心乡镇，全面化解超大班额任务依然艰巨，其根本解决之道是——新建学校，增加学位。随着我市义务教育学校标准化建设的正式启动，今年9月，在贾家镇将新建一所可提供1200个学位标准化初中，贾家镇初一年级将全部迁至新学校。“按照目前的规划和进度，未来我们这些全新学校的办学基础条件是能比肩主城区的好学校，这对简阳教育发展来说是一步大跨越，将确保未来10年简阳义务教育办学条件不落后，能为孩子们提供更好的学习条件。”市教育局局长李强普表示。
太平桥镇中心小学和贾家镇初级中学的发展壮大，是我市落实教育一体化发展的成功范例之一。为解决我市义务教育发展不平衡、不充分问题，2017年以来，我市在成都市的支持下先后出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见》《统筹推进城乡义务教育一体化促进全域优质均衡发展的实施意见》，投入58亿元新（改、扩）建54所学校，总规划占地2557亩，建筑面积约82万平方米。项目竣工投用后可提供6.2万个学位，将全面解决我市未来义务教育均衡化、优质化、现代化的需求，实现经费投入基本均衡及办学条件基本均衡。
我市创新实施的城乡教育发展共同体战略，按照目前的建设进度，到今年9月，我市每个乡镇将至少拥有一所高标准义务教育学校。每个学校都将拥有图书室、微机室、美术室、科学实验室、音乐器材室、标准足球场和风雨球场。同学们在这里不仅可以进行各种学习和科学实验，还能在专业老师的指导下参与体育、美术、音乐等兴趣拓展课堂。
瞄准师资关键：
一套机制推动深度均衡
记者了解到，为了孩子能获取更好的教育，近三年我市公招教师1298名（包括高新东区121名），极大地补充了师资力量。为了让“硬实力”跟上后的义务教育学校，在“软实力”上也不落后，2017年，我市与成都市签约成立了“四对一”区域教育联盟，成都市锦江区、武侯区、成华区、金牛区与简阳市的四大片区结成联盟，双方在人员、项目、资源等方面展开互通交流。
正是在此背景下，刘敬从成都市人北小学来到了贾家镇中心小学担任副校长。去年起，地处成都市金牛区的人北小学领办贾家镇中心小学，刘敬向记者表示：“人北小学通过人员互派、师资培训、跟岗学习等多种方式，有效的帮助了贾家镇中心小学转变教学观念，提高课堂效率和教学质量。”
刘敬来到贾家镇中心小学担任副校长已有一年。“现在，贾家镇中心小学老师们的凝聚力更强，管理氛围更融洽，我感觉新的教育理念和方法已经传递到课堂，为学生们带来了更好的教学方式。”刘敬告诉记者。
射洪坝第一小学是我市一所年轻且发展迅速的学校，为了不断提升自身的办学优势，该校与成都市电子科大附小结成教育联盟。电子科大附小为射洪坝一小教师提供学习的机会，也将优秀的校园文化、德育文化等输入进来。
除了借力成都优质教育资源，我市也在区域内突破局限，进行教育资源创新融合。比如，打破优质名校地域界限，由市级统筹规划优质名校集团布点，按照“名校+弱校”“名校+新校”“名校+农校”的思路，共组建7个名校集团。作为区域内优质学校，射洪坝一小与平泉镇中心小学进行了结对发展，对后者输出教师队伍建设、德育体系建设等，帮助乡镇学校提高教育质量。
值得一提的是，简阳中学先后与美国圣克劳德高中、格兰代尔基督教中学、圣费尔南多中学、英国拉夫堡中学建立友好学校，开展多层次多角度的合作交流，先后接待美英两国八所学校师生来校交流学习，近两年来，共派出50余名师生到英国游学。
据记者了解，目前，我市各中小学通过“四对一联盟”、领办托管、自主结盟等方式，积极开展对标学习，通过资源共享、教学教研、人员派驻等方式，开展联盟交流活动，切实缩小校际差距，增加义务教育优质资源供给。
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