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隨著社會競爭壓力的增大，教育的問題已經深入人心，許多家長為了讓孩子贏在起跑線上，從小孩子就要參加各種各樣的補習班，現在小學生的書包就有好幾斤重。自家的孩子也因為重要從小便有一個敵人叫做“別人家的孩子”父母心裡都在想"別人家的孩子什麼都會，為什麼自家的孩子學不好數學呢？其實具體有以下幾個原因：
1.俗話說，興趣是最好的老師，父母從小對孩子就應該持鼓勵的態度，讓孩子充滿信心，孩子才能夠有更好的進步，若對於孩子總是持謾罵，吼叫的態度，久而久之會讓孩子對數學產生恐懼的心理，本來數學成績不錯，卻因為害怕，不自信的心理而逐漸從學霸走向學渣。同時，父母對於孩子的教育以及陪伴也是很重要的，許多孩子從小數學功底較差，又因為無人教導，缺少父母的陪伴，致使孩子存在的問題越來越多，隨著年齡的增加，數學的難度也越來越大，致使數學成績不斷下滑。
2.孩子自身沒有養成良好的學習習慣，除了上課聽講之外，幾乎不做作業，要不就是作業敷衍了事，對於不在身邊的孩子更是如此，數學功底差，作業不會卻無人教導，久而久之便形成了抄襲作業等其他不良習慣。
3.孩子的思維能力，理解能力也是孩子學數學的原因之一。有的孩子大腦思維強，理解能力好，同時又對於數字較為敏感，知識點老師講一遍孩子自己便能夠全部掌握，做起題來又快，又好，又準。然而有的孩子理解能力差，邏輯思維能力弱，老師講幾遍都跟不上老師的節奏，腦袋就像是生鏽的機器一樣，始終領悟不過來。
4.數學中雖然不用記、背，但是對於公式要能夠理解透徹，靈活運用，有的孩子始終記不住公式，平時做題習慣性的依賴書本，不會的公式便在書上找，到大考時無書可翻了，一道只用套公式便可以做出來的題只因為不知道公式而丟掉分數。
5.有的孩子接受能力差，可又不願意做題，要知道做題是很好的學習方法，再孩子將自己不熟悉的知識點反覆訓練之後，即使孩子從未見過這道題，但是類型相同的題孩子也能夠脫口而出。同時，盲目做題是不可取的，鼓勵孩子多做題的同時也要鼓勵孩子建立一個錯題集，將自己所做錯的題收集起來。根據慣性思維，孩子在一個地方做錯題之後很容易在同一個地方再次出錯，只有將錯題彷彿琢磨之後才可以避免出錯。
6.許多孩子在做題時因為不細心而導致出錯，對於這一方面孩子好像已經養成了習慣，一張卷子總要算錯幾道題，這是不可小覷的問題，作為父母應該引起重視，培養孩子細心的能力。
7.孩子的動手能力差，不願意思考也是造成孩子學不好數學的原因之一。現在，經常會出現男生的數學成績比女生的數學成績強的現象，出現這種現象的原因也是因為男生在碰到題目時會不斷的思考，男生的動手能力較強，致使自身的思維能力也不斷的提高。而絕大部分女生在碰到不會的題目時便開始停止思考，或者乾脆問別人，久而久之便只會做一些簡單的題目，思維能力也不能得到提高。所以，培養孩子的動手能力以及獨立思考的能力也是很重要的。
本文為南方鏽才的妹妹清水林楠原創，轉載請註明出處和作者。南方鏽才（WX ID：ilovexiucai），努力生活，小心追夢。專注整合營銷傳播、組織健康與個人成長。
南方鏽才
本人是一名在校大學生，曾經因為數學太差，選擇了復讀。因為復讀期間，重新經歷了深刻學習的過程，所以以下見解，請不喜勿噴。
不知題主所說的數學太差，還有其他前提沒有？比如說，僅僅是數學差;或者說，數學是最差的。不過都沒關係，只要還沒到最終時刻，一切都還能逆轉。以下是我的經驗。
先談談大的方向，學好數學，其實不管是學什麼，首先要有明確的目標。關於目標這個論題，想必就不用過多的探討，比如上大學，或者昇華自我，或者是應付考試，亦或是進行科學研究。其次，是要瞭解自己應該如何做。人不知則不慍，但這句話警示我們，更要知己知彼，如果什麼都不知道，就是慍著的。所以，要了解數學，到底在現階段，需要學習什麼，才能知根知底，明白自己要如何去應對。最後，要有信心。信心，是源自內心的，而不是，某一次考試我僥倖考了130，我就很滿足了，就覺得數學不過如此。信心，是對該學科，對某件事情的深入瞭解，深刻把我，以及深度信任，我可以，我行，就算現在我並不是很行，但是我相信我的努力，肯定會有成就。做好這三點，我們對數學，就有了宏觀上的把握。
那麼如何學習好數學，以下就單純的是本人的經驗了，也許不適用於所有人，但希望對您有一點啟示。
1.掌握天時地利人和。這一點說起來容易，其實做起來也比較容易，如果你在班級裡表現比較好，同班主任關係融洽，與同學交往和諧，更有交談能力和親和力，那麼更加簡單。尋找優益位置，同數學好的同學坐在一起，當然如果你能有其他強勢學科，與數學好的同學一起，更能互相學習，互相進步，那麼會是你學習數學的第二大動力。
2.擁有足夠的興趣。興趣是人的第一導師。當我們玩遊戲的時候，會感到廢寢忘食，樂不思蜀，因為我們對遊戲充滿了興趣;當然，數學不同於遊戲，但是我們可以從中找到自己的獨特喜好。我在復讀的期間，最開始對數學是沒有什麼興趣的，但是因為在第一點上，佔據到了優勢，所以相對比較容易。那就是，先找到自信，比如某一次考試，拿到了高分，心裡想，我的努力有了回報，那我如果更加努力，就肯定能做更好，我肯定能做更好，別人能考140，我雖然不一定能行，但是我應該能考130，我可以。然後，找到進步的快感，找到學習的動力，提高自己的興趣，那麼，這會是你學習數學的第一大動力。不過每個人有自己不同的方式去尋找興趣，比如循序漸進，比如訂小目標，都算是不錯的方法。
3.不怕吃苦，刻苦勤奮。這一點就不必強調，相信題主一定見過不少關於這方面的文章。我僅提一點方法。首先，啃大綱，宏觀把握數學。如果現在時間還來得及，當然，一年，來得及;半年，也來得及;如果僅僅剩下一個月，那麼肯定是不行的。其次，記公式。需要注意的是，有的時候，數學不同於其他學科。本人並未整體把握過數學公式，但是仍然學好了數學。這就是，在練習中把握公式。如果您覺得記公式太枯燥，可以先做題，最後來進行總結。相信並不少見，有的天才，甚至能自己推理出公式，這足以說明，數學的魅力，和人的學習能力。但是請記住，宏觀整體把我，對以後，做題的速度，是有幫助的。還有就是，多練習，多角度把握。一個知識點，可以分散出無數個細小的知識，那麼衍生出的題，也會是千變萬化。追尋本源，多角度把握知識點，是至關重要的。最後， 學會總結與反思。學會聯繫知識點。學會運用適合自己的方法。如果能自己總結出一本錯題本，是最好的;如果能形成自己的體系，是最好的;如果能找到自己的方法，是最好的。當然，擇優而行，力求盡力。不能做到最好，我們至少，要問心無愧，儘自己最大努力。
4.比較競爭，逆流而上。比較學習法，當然這是我編出來的定義名詞。比較學習法，重在比較。怎麼說，有對比，才能找到自己的不足;有對比，才能激起心中的好勝心理。打個比方，小紅在S學校上學，她的成績是550分，但是S學校是普通中學，她的成績已經是全校第一了;相反，小黑，在重點中學N學校上學，他的成績也是550分，但是他的成績，已經排在了學校100名開外，請問，對他們兩人來說，誰的進步空間最大？比較，這個時候顯得更加直觀。小紅心想，我已經是第一名了，榮譽，成績我都有了，我已經能上一本了，我不必那麼辛苦了。小黑心想，我才550，我排到了100多名，我下一次一定要進前50名。顯然，比較競爭，是一種算是可以的方法。在學校，在班級，自我選取同學進行對比，或者兩人協商對比，都是不錯的方法。這一次，我應該可以考110;他也可以吧，我應該會考得比他好;哎呀，沒超過？不行，我一定要超越他……
5.自我安慰。這一點，不細說。考差了，安慰下自己;學習疲倦，安慰下自己;經歷失意，安慰下自己。
其實不僅僅是數學，其他學科，以及對待需要學習的任何事情，都適用。
最後，希望我的回答能對題主以及閱讀的朋友們有一點幫助。如果有不恰當的地方，懇請斧正。
我是別摸頭會長不高6，謝謝您的支持。
別摸頭會長不高6
首先我們來看一看初中數學學什麼？
而大量基礎知識都來源於「課堂+課本」，而包含課堂課本知識最多的練習題無疑是家庭作業，因此孩子需要一些方法，吃透家庭作業，成績才能穩步提升。
作業兩清
吃好主食
豆豆數學
孩子數學太差，分析原因大概有以下幾個方面：
一、學習方法不對，或者是學習效率低。針對這一點，要學好數學，首先應引導孩子明確學習目標，構建知識體系。以教材為基礎，分析梳理知識點，抓準知識點，能突出重點、突破難點，把握關鍵知識點。養成良好的預習和複習習慣，通過預習，明確知識的難易記重點，為上課聽講做好鋪墊，以便能抓住重點，有的放矢。上課是關鍵，通過老師講解和指導，瞭解基礎知識，掌握基本技能，尤其是典型例題的講解，可以開發解題思路，形成方法技巧，達到融會貫通，歸納結題技巧的目的。通過複習，可以及時鞏固學習效果，題目由淺入深，一達到舉一反三、觸類旁通的目的。
二、孩子學習態度，如果沒有積極的學習態度，就會厭學，學習沒動力，自然學習成績就上不去，針對這種情況，首先要和孩子交流，分析孩子的思想動態，找出厭學的根源，才能對症下藥，切忌粗暴干涉，強壓教育，防止與孩子形成對立，曉之以理、動之以情，以理服人是比較有效的。
三、恰當的鼓勵，也是改變孩子學習的有效措施之一，孩子有進步，及時表揚和鼓勵，可以使孩子學習更有信心，可以激發學習動力和求知慾。
江河流水16
從為了應試的數學學習方面說說，數學的內容，以幾何、代數最為完備的，概念、定義、公理、定理、公式、推論。大概就這些東西。要學好數學，以上，除推論外，其他都得準確無誤地記熟，到高中的數學，有些公式實在太長，如座標旋轉，行列式展開式等公式就很長，很難記。所以，第一點，必須訓練記憶力，不能在做習題時，記不住公式就翻書看著套上去，考試不給你翻書的，常聽說，這題我會做，可是，我忘記了公式。第二點，對定理的證明要熟悉，邏輯排序要熟悉，如餘弦定理是由勾股定理證明的，不能由余弦定理證明勾股定理。第三點，記住一些大類型的題目解題步驟。第四點，多做一些習題。第五點，大部分的解題可以在腦操作完成，儘量不要草稿並保持百分九十八以上的正確率，答題就是把腦中的東西寫下來。找一些未遇到過的題目，獨立完成它，而不應限時間，考試中，數學我就從不用過稿紙。
郭壽良1
數學對於許多孩子來說都比較頭疼，記不完的數學公式，定理，性質等等，久而久之，孩子視數學為學習負擔。出現討厭數學情況。
這主要歸結於學習方法不當所致，那麼如何解決這個問題呢？
第一，理解知識的來龍去脈是很重要的，對於概念，公式，性質，一定要理解。這樣的話再通過練習，就可以領悟其中的原理，舉一反三，融會貫通就不是問題。
第二，要熟練掌握數學解題的通法，在這個前提下會用基本的數學思想和方法，學會歸納總結，反思錯題，形成正確的解題思路，這樣的話，假以時日，數學成績一定會提高
如有說的不當之處，敬請大家留言，指正
攀峰教育
水是有源的，樹是有根的，孩子學習不好是有原因的。作為一名小學老師和初中生家長，談談自己的經驗和教訓。
好習慣，益終生。應該從小培養孩子的好習慣。從教二十三年，除極少數人智力不正常外，絕大多數同學智力是差不多的，影響學生學習成績的是非智力因素，尤其是小學。作為小學生應做到以下幾點：
1.上課注意力集中，認真聽講。小學數學知識很簡單，只要認真聽講，學生一般都會。不會的多數是不認真聽講的同學。
2.不懂要問。一定要鼓勵孩子不懂就問。很多孩子不懂的時候不知道問或不敢問，導致知識缺陷越來越多。
3.建立糾錯本。學生出錯的往往是不會的，把平時不會的題，記錄在糾錯本上，多加練習錯題。
4.多做練習，熟能生巧。多做各種練習，多做各種題型。考試時才會，解決各種疑難雜題。
5.最重要的是要細心認真。孩子做錯題往往是由不細心不認真造成的。
6.基礎紮實，方法正確。今年我教一年級，舉個例子：很多同學十以內加減法背得很熟，但計算大一點的數還是出錯，或者是很慢，主要原因是孩子沒有掌握方法。7+8=15.孩子背過了，但有的同學沒有掌握“湊十法”，導致計算大100以內數加減法時出錯或很慢。
7.分析原因，對症下藥。孩子們智力雖然差不多，但是理解能力有差別。有的同學理解問題很慢，有的同學理解問題很快。因為老師上課時按照一般學生的理解能力去講的。那麼，理解慢的同學跟不上節奏，造成這樣的同學不會。這就需要老師和家長對這樣的同學要特殊照顧。
再來說說自己的孩子。我的孩子今年上初一，下學期就要上初二了。孩子智力一般，但自制能力差。數學120分，不是能考到80分，只要家長盯上，我能考110多分。如果盯不上，酒又回到八九十分。所以說，對於自制能力差的孩子，家長和老師一定要盯緊。
小學班主任張老師
學數學最怕死記公式。對於書上的基本概念一定讓孩子理解了。可以讓孩子看兩遍概念或公式，然後找出相關的題目讓孩子說出定義概念中提到的所有量。然後多加練習這類題目。學完一章能理清知識結構。重點題型記住方法。
方玲心
如何學好數學，這個問題確實很重要，畢竟數學可以算是學科中比較難的了。但其實數學這個事，說難不難，說簡單也不簡單，主要需要有正確的引導。引導對了，孩子可能就學進去了，並且成績會越來越好，引導錯了呢，就會適得其反。我比較推薦至慧學堂的數學課程，他家比較注重在發展孩子邏輯思維以及孩子的觀察力、注意力、記憶力、空間想象能力等，能夠進一步激發孩子對數學學習的興趣。樓主可以考慮給孩子在他家報一個季度的數學班哦，絕對會有驚喜的。
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首先主觀能動性很重要！要會思考，善思考，樂於思考。不能見到難題畏難，攻城不怕堅，攻書莫畏難，科學有險阻，苦戰能過關！其次，對概念 運算法則要做到爛熟於心，做題時要會靈活運用，一般學生對靈活運用有難度，此時最好去機構找輔導老師一對一家教，好的輔導老師幫你昇華！這個環節很重要！😋
