行攝青年
支持此觀點，理由簡述：1、可以給予子女充足的陪伴。2、家庭經濟情況相對較好。3、家長本人知識水平層級較高。
具體如下：
1、可以給予子女充足的陪伴。
公務員基本上可以保證每天17點30準時下班接寶貝回家，一起用晚餐。（雖然教師有時候會熬夜批改作業，但是這個工作也基本上是可以帶回家做的）和孩子建立親密的親子關係，需要每天一點一滴的積累，不是說週末單獨抽出一天完全陪伴孩子就可以代替或超過平時每天陪伴幾個小時。
心理學稱嬰兒期為“父母共生期”，幼兒期為“親子依戀期”，在孩子出生至3歲這段時間，父母是孩子最理想的呵護人，和父母生活在一起，孩子感到安全，不易產生恐懼心理。同時，小孩在父母身邊所表現出來的身心放鬆的狀態，這種安靜和愉悅是驅動其身體、大腦、情商、智商健康發展的最大動力。凡是父母耐心陪伴孩子並給予科學的早期教育者，子女成才者居多。
子女進入青春期，父母也有更加充分的時間來觀察溝通、解決青春期的煩惱，相比較其他職業而言，公務員或者教師的情緒起伏不像做生意、銷售之類的起伏波動大，簡單來說，能夠更以平和的心態在子女成長的過程中扮演一個“守護者”的角色。
2、家庭經濟情況相對較好。
“相對較好”的意思是說，不委屈孩子。同齡人別人該有的東西不必“咬咬牙”才能買得起，比如孩子想學鋼琴，能夠接受價格相對其他樂器高昂的開支（並不是說10幾k一節課的那種，請不要曲解我的意思）。
這就是相當於有的家庭可能一直都不是很好，比如撿舊衣服穿，孩子長大容易自卑，特別容易覺得“錢很重要”。或者是有的家庭開始條件不好，後來暴富，或者相反，孩子不容易形成完善的金錢觀念。還有就是一直很有錢，容易“何不食肉糜”。
相對來說，公務員教師家庭一直處於社會的中間偏上，比不上特別有錢的，也不會虧待孩子，我覺得這樣最健康。
3、家長本人知識水平層級較高。
這點恐怕才是所有人最看重和首先能看到的一點。具體闡述來說，在孩子成長過程中，知道不斷地學習育兒知識，而不是簡單粗暴的任其成長。
孩子在青春期遇到的煩心事、或者成長中走得彎路，不會一棒子打死，而是更去考慮為什麼？怎麼辦？
尊重孩子的選擇，不是以“我是你爸/媽，你要聽我的”，尊重孩子的隱私，不是說“你個小孩子有什麼隱私”，尊重青春期的男女關係，不是“小小年紀不知羞恥”。
基本觀念見上。
同時補充一點：可能存在完！全！相！反！的家庭。
比如公務員教師家庭覺得自己特別厲害，子女就應該向我學習，從而變得特別獨權。
還有教師會覺得在學校因工作原因已經給出了全部的耐心，到家對自己的小孩反而特別不耐煩。
或者公務員仕途不順，也可能把這些怨氣帶到家庭裡來。
總之，“更易”出學霸，我是贊同的。但是如果片面理解，認為“就要出學霸”，未免苛刻了。
小夏談熱點
首先，父母的工作時間和孩子的學習時間高度重合，有利於孩子的學習和成長。
其次，公務員收入高，負責解決錢的問題，輔導班的問題；教師負責學校習慣，學習能力的培養！
最後，看看網友們對此事的看法：
1 高考促進了中國各個階層人員的流動，窮人子弟通過高考一樣可以改變命運，富家子弟家境再好還是跟貧民子弟學一樣的教材，在同一張試卷上展開競爭，雖然不能說絕對公平吧！但總體上還是比較公平的人才選拔制度！
2 經濟基礎決定上層建築，自己不努力，害自己的孩子得不到該有的東西，好多農村出來的，沒錢沒勢，考上公務員一樣改變人生；
3 份調查說明一個特別直觀的問題，那就是凡是高考取得優異成績的學生都有一個共同點:好的家庭環境，好的學習環境，好的經濟條件！ 沒有後顧之憂，只要踏實學習！
4 不說千篇一律，但也大多如此事實證明，家人的言傳身教的確重要，學生的自律行為、學習技巧和記憶方法同樣重要，還有就是學會放鬆，博覽群書，獲取的知識面更寬更廣更全面。
5 教師工資低還不讓利用休息時間補課掙錢，社會地位低每天被媒體編纂的各種新聞詆譭。無所事事，能幹點啥呢？只能在家輔導自己的孩子，其實就是這麼簡單。只是坑了那些不明就理的家長，以為真的可以減負了，到頭來一切成空！
遊戲大咖王
公務員與教師組成的家庭容易出學霸，即孩子學習成績優秀，考入重點大學所佔的比例大，主要有以下幾個原因：
第一方面：孩子的先天條件好，首先是個好苗子，本身就屬於高智商。就是俗話說的爹媽給了一個好腦瓜。一般情況下父母都受過高等教育。上一代上學時就出類拔萃。經過了一代篩選，到了孩子這一代自然更屬於優生優育。
第二方面：父母懂教育，知道怎樣教育孩子，往哪方面引導。一是父母本身對孩子潛移默化的良好影響。父母規規矩矩，孩子也自然規規矩矩。二是孩子從一出生家長就給孩子制定了切實可行的人生規劃，有計劃系統地對孩子進行早期做人與成才的培養教育。
第三方面：父母經常與孩子交流溝通，平等相處，關係融洽，家庭氛圍和諧溫馨；充分尊重孩子的個性發展，孩子在各成長階段中的逆反心理得以很好地化解，形成了獨立完好的性格。
第四方面：父母生活工作比較有規律，有比較充裕的時間陪伴在孩子身邊，經常關心過問孩子的學習情況。能及時發現問題及時解決。孩子在父母身邊成長的過程中，不知不覺地養成了包括學習在內的各種良好習慣。
具備以上特徵，不限於“公務員+教師”的家庭中走出來的孩子多為學霸類型。
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赤橙黃綠青藍紫518
原因有幾點吧，一是公務員、教師相對其他工作有較充足的業餘時間陪孩子一起學習，家庭的氛圍有利於孩子成長。公務員和教師工資雖然不高，但旱澇保收，不至於天天在外奔波無暇顧及妻兒。二是近些年公務員和教師選拔相對嚴格，能進入隊伍的大多有較高學歷，自身掌握的知識對下一代的成長產生有利影響。
香蘊文玩
智商這個東西，就是客觀存在。
同樣的數學概念，有的學生就是一點就通，有的學生你給他反覆講，他還是不會。對於講過的知識，智商高的學生會知道怎麼去運用，但對於理解能力差的學生，只題目靈活的變化下，就不知道怎麼辦了。這樣差距就越拉越大，學霸自然就屬於那些智商高的學生。
從遺傳學角度來說，都是高智商高學歷的父母，他們的孩子又能差到哪呢？
學習思維習慣真的很重要。
知識分子家庭會更注重對孩子的教育，他們會從小培養孩子好的學習習慣，比如保持好奇心，多問幾個為什麼。而這些基本的思維素養會在孩子以後的學習中有很大幫助。而一般的家庭在這方面會有所欠缺。
另外學習環境和資源也是非常重要。
公務員和教師的家庭，雖然不算富貴，但基本衣食無憂，讓孩子在好的學習環境下成長。因為父母職業的關係，他們會優先得到一些資源。比如高考加分項，教師會首先得知和重視，讓孩子有針對性練習。
我是教數學的小何老師，喜歡的點個關注吧。
快樂學數學
近年來，高考出現的一個現象是公務員及教師家庭子女的高考成績總體不錯。出現這種情況有以下幾方面原因。
一是，公務員及教師家庭在整個社會分層中處於中上層，經濟穩定，有相對充足的條件 滿足孩子在學習方面的開支。
二是，公務員及教師群體可以算作高智商群體，可以想象在千軍萬馬中考取公務員的絕對是聰明人。因此從遺傳學的角度看，他們的孩子智商應該不會太差。
三是，公務員及教師大多受過高等教育，因此在管理孩子學習上都有自己的一套比較科學和先進的方法及理念，更加註重與孩子溝通交流，孩子遇到學習上及心理上的問題能夠給予幫助。在孩子世界觀，價值觀的養成上具有優勢。
自由的雲5727
我是高職類學校教師，我老婆是市級機關副科級公務員，都是80後，兒子6歲，馬上就要上小學，目前為止還沒看出來他將來能當學霸，不過幼兒園的三年中，我們儘量培養他良好的生活習慣，獨立思考問題的能力，兒子平時在幼兒園的表現也被老師反饋給我們了，說是他的領悟力，專注力，反應速度在班裡都是拔尖的了，只要家長引導的好，將來學習不會差，我們聽了都很受鼓舞，只要培養好孩子良好的學習和生活習慣，正確的三觀，成為學習成績比較好的一群孩子問題不大。
