浪花一朵朵96734086

高考收到錄取通知書後，很多家長都在給學生準備開學大禮包：電腦，手機等都成為大禮包必備。但是電腦真的需要麼？

大學新生配電腦屬於盲目跟風

現在就行考上大學後，家長給學生上學配置一步到位，電腦，手機成了標配，條件好的配置就好，條件差的配置會差一點。很多時候不會考慮實際用途和有無需要，看著別人都買，如果不給自己小孩買，就覺得虧待了他，好不容易考上大學，買個電腦也算是獎勵。

大學新生配電腦並無多少實際用途

剛上大學的新生，大一大二期間主要是公共課和專業基礎課，並不涉及到專業課程，需要用到電腦時候也是非常少，並不頻繁。即使用到，學校圖書館機房都是可以用，並不一定需要自己專門買一個電腦。

大一大二課程非常緊張，沒有多少專業基礎課，老師也並不會佈置很多用到電腦的實踐課程，論文撰寫這樣的作業。所以能夠用到電腦的機會是非常少，並沒有太大的配置需求。

大學新生配電腦容易放鬆自己的學習

大學是一個自由的小團體，進入大學後時間是自由支配的，學習全靠自覺，並沒有老師在你後面盯著你學習。新生剛從高考緊張的環境中脫離出來，進入一個自由，放鬆的管理，更容易讓自己鬆懈下來，如果再有網絡，有電腦，網遊，社交等活動會充斥著整個課餘時間，自然就放鬆了學習的要求。

高考新生進入大學因為網絡沉迷遊戲等被勸退或是開除的屢見不鮮，就是因為管理放鬆了，疏於自我管理，沉迷電腦導致的。

總結

我認為高考新生入學時電腦並不是需要配置的，可在大二下半學期或是大三進行配置，不可配置過早，避免因為沉迷電腦，讓自己脫離應有的大學生活。

陌上花開東方

可以明確地講，大學新生不需要配電腦，題主問有何依據？因為沒有一所大學要求新生必須要配電腦。再者說了，凡是在學校學習需要用電腦的專業課，學校都有專用教室，都配備有電腦的。

為何現在大一新生普遍流行上大學要買筆記本電腦帶上呢？答案很簡單——別人家的孩子都買了，咱的孩子也不能例外。其實這就是盲目跟風的表現，既有新生自己朝父母要錢買電腦，也有父母作為獎勵給孩子主動買。

買了電腦到底都能做啥？

一是裝裝門面。如果同宿舍的同學都有電腦，而自己沒有，顯得多尷尬。其實這樣的想法真的很庸俗，裝那個門面做啥？沒有電腦你也照樣可以活的好好的。如果你用一個電腦來裝門面，真的顯不出什麼本事。

二是玩玩遊戲。玩遊戲幾乎成了大學生業餘普遍的愛好，尤其是男生，因為遊戲成癮而荒廢學業的現象，在每所大學裡都有，甚至清華北大這樣的院校。韓老師每年都接觸因遊戲成癮而掛科的學生家長諮詢，問怎樣解決遊戲成癮？真是可憐又可恨啊。

三是看看新聞。用電腦瀏覽新聞，其實這個功能用的並不多，因為幾乎每個大一新生都有手機，手機上網看新聞很方便，包括社交聊天等。

四是查查資料。這也是很牽強的理由，真愛學習的學生，在學校裡可以很方便地找到查資料的電腦，像圖書館裡就有。

如果說你是學設計或計算機專業的，可以在學專業以後再買電腦也不遲，但是在大一和大二基本上都是基礎課。好好把基礎課學透，就不錯了，請不要讓電腦來干擾你的正常生活，自己反而落得個清靜。

韓國成老師

大學新生入學，電腦或筆記本或平板（以下只說電腦）是必需的標配。那些主張不買的人是愚昧的。看了幾個不主張買的回答，作為大學老師，感覺這些回答很好笑，人的眼界決定了人獲取知識的能力。

雖然由於智能手機的發展，電腦在人生活的作用下降，但它還是個必需品，特別是對大學生來說。有人說，學計算機的才需要的電腦。NO，學啥的都需要。電腦就是個工具，用得好用不好全在於人自己，不能把人的自控力差怪到電腦的頭上。

傳播學上有一條理論叫知溝理論，它的含義是：當一個社會體系中的信息流量增長時，那些受過較好教育、具有較高社會經濟地位的人，將比受教育較少、地位較低的人能更好地吸收信息。這樣，信息增長導致了知識溝的擴大而不是縮小。

由知溝理論進而衍生出數字鴻溝，它的內容是：在全球數字化進程中，不同國家、地區、行業、企業、人群之間由於對信息、網絡技術應用程度不同以及創新能力的差別造成的信息落差、知識分隔和貧富分化問題，數字鴻溝是一種無法避免的積累溝，它是國家、地區、群體之間已存在的社會發展差距的一種新的表現形式。

電腦的必要性在於：

首先是各種電子資源，主要包括文本和數據庫。比如我是學歷史的，我需要各種書籍的電子版，我需要各種報紙、書籍的數據庫。

其次是各種電子分析工具，理工科就不說了，其他學科，考古、地理、經濟、教育等等都需要各種電子分析的軟件。

再次，學生本身也有各種文件要處理。有時，用電腦記錄各種資料，學習方面的、生活方面的。還有什麼班級的、社團的各種資料。

最後，有沒有電腦，有時容易造成歧視。

總之，在經濟條件許可的條件下，應該買給新生買電腦。至於他如何使用，這是要家長來引導的事。不能因為有些弊端就不給孩子買電腦，這是典型的因噎廢食。

元和拾一年

99隨便語：我家孩子今年參加高考，高考完第一件事，就是為他買了全新的手機和筆記本電腦，這是必須的，反對給大學新生配電腦的家長，應當更新觀念。

說來好笑，我孩子從初一開始，一直用的是一隻老式諾基亞手機，不能上網的那種，用了6年，外殼斑駁，屏幕中間裂開了一道縫。

這隻老古董手機，一直伴隨我孩子，走過初中和高中。

看了其他答主的回答，很多人認為，大學新生配電腦是為了裝門面，大一不上電腦課，孩子只會用電腦玩遊戲，所以無需配電腦。

我認為非常錯誤！

作為家長，我們是孩子的引路人，即便孩子已經成年，但我們不能因為自己的觀念過時，人為給自家孩子的成長，製造障礙。

第一，電腦的基本定位應當是，工具。

在這個信息的時代，電子產品是工具，網絡代表資源，電腦作為最方便運用網絡資源的工具，對於大學生的作用，絕不僅僅是拿來上電腦課。

我們首先腦補一個場景：

在大學裡，一群學生討論問題，人手抱著一臺筆記本，想要查閱什麼資料，立刻飛快上網搜索，然後整理自己的思路，發表自己的觀點。

試想，假如你的孩子拿在手裡的，是一隻手機，雖然這隻手機也能上網，但顯然不是很方便，在手忙腳亂之中，受到其他同學的冷笑，他是個什麼心情？

當然，上面的描述是個極端情況，或許你的孩子在大一的時候，還沒有能力參與社團活動，在其中佔據一個較重要位置。

但我們必須明白，大學生與中學生，有著本質的不同。

中學生最重要的任務是學習，而且是書本知識，但到了大學裡，僅僅有書本知識是不夠的，大學裡考驗的是學生的綜合素質。

所謂的綜合素質，其中的重要一環，是書本知識聯繫實際的能力，如果想做到這一點，一臺隨身攜帶，隨時能夠上網的電腦，是必不可少的。

第二，電腦的運用，開闊學生的眼界，是大學生的必備能力。

我們手機買的是iphone8，電腦買的是入門級macbook air，相比於用了6年的諾基亞手機來說，可以叫作裝逼了。

但我認為，假如家長能消費的起，這筆錢值得花。

上文說了，大學裡考驗的是學生的綜合素質，這個“綜合素質”是個很寬泛的東西，不要說我世俗，但其實大學裡的同學之間，甚至老師，都是戴有色眼鏡看人的。

你用的起蘋果，其他方面又不錯，別人會迅速給你貼上一個標籤“這個人的見識不差”。

不要小看這個標籤，大學是個複雜的地方，有人就有競爭，假如我們能給自己貼上一個“正面”的標籤，你就能比較容易佔據主動。

比如說，大學裡的老師喜歡什麼樣學生呢？

首先肯定是學習努力的，其次你最好思想活躍，不僵化，眼界比較開闊，各種基本能力都要會，其中就有熟練使用電腦的能力。

我們孩子拿到電腦後第一件事，就是熟悉使用office軟件，不需要多麼精通，但必須能夠創建文檔，使用表格，做出最基本的PPT幻燈片。

這些能力，作為中學生不需要，但大學生必須有！

第三，不能因為擔心孩子玩遊戲，因噎廢食。

作為家長，很多不是花不起錢給孩子買電腦，而是擔心孩子進入大學後，沒人管著，就會瘋狂玩遊戲，荒廢了學業。

這種擔心當然有，但我們不能因此而限制孩子的成長空間。

我的辦法是，手機買的小屏幕，能夠滿足基本需求，但若是拿來玩遊戲，顯然沒有大屏幕手機那麼爽。同樣的道理，蘋果電腦雖然貴一點，但好處是方便攜帶，卻不適合玩網絡遊戲。

另外，我絕對不會給孩子配臺式機。

大學宿舍是最不適合學習的地方，在宿舍裡配了臺式機的學生，十個裡面有九個是遊戲高手，因為宿舍的環境太適合玩遊戲，臺式機比筆記本更適合玩遊戲。

當然了，以上都是次要的，被動的，重要的是做好思想教育，讓孩子懂得不能沉迷遊戲的道理。

大學生最好不要碰網絡遊戲！

我開玩笑地對兒子說，沒準哪天，我會利用遠程控制，上他的電腦看看，假如他用電腦玩王者榮耀了，那麼就別想要生活費。

這當然是一句玩笑話。

第四，男孩子上大學前要窮養，上大學後要富養。

如果有條件，對上大學的男孩子要富養。

在此之前的18年，我們兒子得到的物質待遇，基本符合窮養的標準。

小學和初中，球鞋穿的是淘寶買的幾十元一雙，鞋底塌了，沒法穿了才換。運動服也是淘寶上買的，幾十元一套那種。

記得初中時，班主任喜歡我兒子，特地來問他，是不是家庭困難，需要申請救濟？

但現在不一樣，除了蘋果手機和電腦，他的球鞋是耐克新款，服裝也都是中等偏上的名牌，拉桿箱買了一大一小，是比較貴的“卡拉羊”，就連鍛鍊身體用的啞鈴，也是挑比較漂亮比較貴的買。

總之一句話，大學與中學完全不同。

一箇中學生，你只要學習成績好，一好遮百醜，但大學不一樣，大學是全方位的比拼，其中的物質基礎也很關鍵，不要讓孩子輸在起跑線上。

結束語：除非一個學生已經沉迷遊戲，無法自拔，否則當他進入大學的時候，最好有一臺屬於自己的電腦，而且不要配臺式機，以輕薄型配置不高，不適合玩遊戲的筆記本，為宜。

99隨便

電腦，就象買手機一樣的，成了“生活的必需品”。尤其是大學生，對電腦的需求更為迫切。

有人可能說，現在網絡發達，手機智能，智能手機可以代替電腦的大部分功能，可以不買電腦了。不錯，智能手機是功能比較強大，但是很多電腦上能做的事智能手機還是無法實現。目前電腦還無法替代。

為什麼大學新生都要買電腦呢？

1、高中階段對“電腦的飢渴”，讓他們特別希望有一臺電腦。高中階段由於學習緊張，可以玩電腦的時間不多，很多學校甚至連手機都禁止帶入學校。現在高中畢業了，大學管理相對鬆了許多，買臺電腦，彌補高中時的玩樂時光，緩解網絡飢渴，這是很多學生的心願。

2、電腦現在並不是高消費，幾乎每個家庭都能買的起。不會增加大的負擔。

3、有了電腦，可以有多種用途。網絡學習，網絡遊戲，網上交易，網上瀏覽等，很多方面對於學生成長有益。

當然，在很多大學裡，確有沉迷網絡遊戲，不務正業者，大學幾年，虛度光陰，沒有學到很多知識，反而將遊戲打得爐火純青，浪費了父母的錢財，傷害了自己的身體，對於成長並沒有起到積極作用。

目前，大學生買電腦是大勢所趨，倘若某學生家長不買，可能導致矛盾，所以買是必然的。

既然買了，那就是如何趨利除弊的問題了，大學生都已成年，只能看自己的自控力和興趣愛好了？你說呢？

文軒閣

大學新生除非計算機專業或者是學校要求帶電腦的真的不需要配電腦。

隴之戀

看了很多其他大多是40，50歲的家長認為不需要電腦的回答，一般不跨領域回答問題的我一定要說一說了，這些說不要電腦的基本都沒上過大學。

還有些人還煞有其事的列出1，2，3點來分析，簡直搞笑。

可以說，只要是理工科的學科基本都要電腦

工科土木，橋樑，通信，機械，電氣都要畫圖

CAD，UG，PS，AE等等軟件都是必須要用的。

當然了，有人說，學校有機房可以滿足使用。

所以說這些人根本沒上過大學，為什麼學校有機房這個理由不靠譜，我也懶得解釋了，上過學都知道，沒上過的說了也沒用。

計算機類肯定是要的，C，JAVA等編譯器肯定要用，沒電腦你靠想象來編譯嗎？

即便是理科，maltab一類的數學建模軟件你不得用？要不然一些函數圖像你又得靠想象了？或者請這些說不要電腦的家長給我畫一下？

那文科不要？不好意思，文科也得要，那麼多資料你靠手抄記下來？

經濟管理類對數學要求高的也得用電腦。

出了大學門連基本的office都不會用，Excel的表格都不會制，你們又要噴:現在的大學生怎麼什麼都不會云云。

進階玩家

我也是今年9月份上大學，說電腦這個東西吧我覺得看你自己咯，反正我是肯定離不開的，一方面是工作上和所學專業方面需要畫圖、建模、渲染等，另外就是喜歡玩遊戲。

這裡給你一些參考吧：

工作站平臺：

共3個節點，每個節點配置：

處理器：AMD EPYC7601*2，

顯卡：AMD WX9100*8，

內存：256GB DDR4 2400 ECC

固態硬盤：華為 ES3620C V3 (6.4TB)，

電源：華為 2800W*3，

遊戲電腦1：

CPU：Intel 8700K，

顯卡：NVIDIA 1080ti*2，

內存：64GB DDR4 4266，

固態：三星970pro 1TB+三星960pro 2TB*2，

電源：振華 1500W，

遊戲電腦2：

CPU：AMD 2700X，

顯卡：AMD Vega64*2，

內存：64GB DDR4 3200，

固態：華為 ES3620C V3，

電源：振華 1500W，

筆記本1：

微星 GT83 VR，

筆記本2：

藍天P870TM，

CPU：Intel 8C16TES，

顯卡：NVIDIA 1080SLI，

內存：64GB DDR4 3200，

固態硬盤：三星960pro 2TB+三星850EVO 1TB+英睿達MX500 1TB，

電源：自制850W開關電源。

筆記本3：

微星GS65，

固態更換為三星960pro 2TB，

家庭影院平臺：

CPU：AMD 2400G，

顯卡：AMD Vega64，

內存：32GB DDR4 3200，

固態：三星970EVO 1TB，

電源：海韻650W，

存儲服務器：

共8個節點，每個節點配置：

CPU：E5(具體型號忘了)*2，

內存：512GB DDR3 1600ECC，

機械硬盤：西數2TB黑盤*25或26，

電源：華為 2800W，

顯卡總共只有1張1050亮機卡。

以上

星星墜落的小鎮

也不能太過片面，電腦可以買，但是看人。

就說我宿舍吧8個人有4臺電腦，我們大一，我的電腦上沒遊戲，但是我給學校運營微信公眾號要用電腦，班級文件處理都是我的，還有臺電腦偶爾刷頁遊，主要功能開wifi[捂臉]，但是另外兩臺就是純粹遊戲了，所以主要看人，有的人能剋制自己，有的人以遊戲為樂。而那些以遊戲為樂的我不覺得是高考後才愛上游戲的，所以以前家長就有些放任，最後這群家長一般都會給孩子買電腦，所以總得問題是在孩子身上，但是家長也起到很重要的角色！

大學電腦其實挺可怕的，現在手機也是，人們都說高考是個分水嶺，把人們送去不同的學校，但是我看來大學的分水嶺更加可怕，一個人在大學做了什麼，打遊戲或者充實自己？就那英語6級說，很多人完全有能力考但是卻4級就滿足了。以後工作的簡歷內容要大學來填寫，同樣的時間別人糾結寫哪個，你卻糾結還有啥好寫。

所以你要定位好電腦的作用，是助手還是遊戲機，你如果高中一放假就會想打遊戲，那還是別買了，大學的你還是想打遊戲！

Fusiring

反對大一學生買電腦的基本上都是害怕學生會玩遊戲耽誤了學習，或者認為大一根本用不著電腦。

首先，對於第一點，大學生玩遊戲是很常見的現象，但是現在大學生都知道越來越多的遊戲都開發的手遊版，有很大一部分學生玩手遊比端遊更頻繁了。我身邊的很多同學，王者開黑，吃雞組隊都是在手機完成，手機小巧靈活，床上床下，甚至上廁所都可以很方便的進行遊戲，而不用正襟危坐在電腦旁。當然玩電腦遊戲也不在少數，但總歸有被手遊取代的趨勢。比如絕地求生電腦版，1050ti玩起來都不爽，對電腦遊戲好感全無，說實話買電腦為了玩遊戲真的應該配個臺式，所以如果家長真的擔心孩子會在遊戲墮落下去，不如在手機上進行限制，買個紅米，孩子自然會好好學習，如果為了獎勵買個Macbook豈不更好，既不能玩遊戲，又能抓面子。

然後，關於第二點大一用不著電腦純屬無稽之談，如果放在五年前倒還說得過去，但是在互聯網高度發達的今天，無論是文科還是理科，不管是大一還是大二，電腦幾乎是必不可少的。電子稿作業、選課、計算機報名、四六級報名、教務系統查詢、爾雅課、社團或學生會的活動策劃和海報製作、pu分申請、助學貸款申請、office熟練使用、教師評估、徵文、期末複習看老師的ppt、查資料（非簡單百度搜索）、如果是班委的話還有各種表格製作、統計信息、準備材料等等。所以說現在的大學不是以前了，很多東西都是以互聯網為媒介進行傳遞，沒有電腦舉步維艱！而且還得玩得轉，至少瀏覽器兼容模式得會吧。去學校機房？不好意思，並不是所有學校機房都可以給學生隨便用，去網吧，終究還是不方便，雖然說有些東西也可以用手機完成，但當你的策劃案被部長罵不是黑三宋四加水印就知道手機的侷限了。當孩子一次又一次的去麻煩室友幫忙就知道電腦的必要性了。不要把電腦當成洪水猛獸，那已經是過去了。

關鍵字: 大學新生 科技 數碼