題記：時不利兮騅不適，虞兮虞兮奈若何…… ——項羽《垓下歌》
1979年。
最深的印象是：我這個一向“德、智、體全面發展”的好學生，竟在學校的操場上公然當著高高在上的孔老夫子的面、於“天地君親師”那一聯的牆邊向老師搞了一個惡作劇！
是非成敗轉頭空。
“五一”長假回老家時，與母親聊談。這才知我“當年的死對頭”已於一月前去了另一個星球——今生今世，永遠再不會和我作對了……
不由唏噓良久。
人這一世，爭來爭去，有什麼用呢？又有什麼意思呢？
於自傳中插敘這一筆，聊作補歉那個長我10歲、師德極差、有些歪脖的老師。也算為其做祭！
那次的捉弄人，是我有生以來第一次，也是最後一次。
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已經上到四年級（那次的跳級，因休學而等於沒跳）的我，仍是小不點一個。但卻很少有人把我招惹！這、一方面歸功於我的學習好成績，另一方面則有賴於我的任死不服輸。
書歸正傳。
有次放學回家的途中，撞見我的兩個同學（歪脖子小任老師的雙胞胎侄子）欺負一個外村的學生。俠心自詡的我，人模人樣的前去勸架。
少不更事的我，哪裡知道龍不離淵虎不離山的古訓？
這下好了，得寵於校園內的我、終於送貨上門於校外——給了他們一個擺平嫉妒的機會。
滿面猙獰、一模一樣的倆同學，舍了原來的獵物，雙雙氣勢洶洶地朝我撲來……
狹路相逢勇者勝——這是我在那次搏鬥中得來的第一個人生感悟！
弱自弱，強恆強——這是我於戰後得出的第二個人生感悟……
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倉促應戰的我，實指望那個受欺負的孩子與我一道並肩作戰。直到臉上捱了兩拳後我才發現他早已逃之夭夭！
火辣辣的熱疼，激起了我不服輸、不吃虧的天性。大吼一聲，我扔掉書包上衝……
呵呵，梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
氣衝斗牛的神勇氣勢，彌補了我身材低矮的劣勢。等到那歪脖子小任老師打此經過時，我們三人已是打得難解難分……
時隔四十年，想起那人生第一戰，我仍激動莫名，渾身肌肉直顫！
彼時，令我意料不到的是，那小任老師不但不出面勸阻、阻撓，反而舔犢情深地拉起了偏架，使我白白地多捱了他的雙胞胎侄子幾腳……
君子報仇，十年不晚。
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幸然， 老天有眼，第二天就給了我一個“報仇”的機會——
學校為迎接上級檢查，全體師生休課半天大掃除。
四年級的兩個班歸小任老師管——打掃操場。
看他年紀輕輕的倒揹著雙手、耀武揚威地走來走去，有些“小人”想法的我就氣不打一處來。心裡開始默默盤算著如何在這一眾人面前使他丟人現眼！
機會總會是有的！只要你用心。
打掃中，有個頑皮的同學把笤帚拋到了那高高的照壁牆頂上。凶神惡煞似的小任老師，見此情景，歪著脖子走將過來，上去就是一腳。直踹得那孩子呲牙咧嘴，淚花直冒。
看了看那堵高牆，氣哼哼的小任老師只得自己腳下墊了凳子、爬到上面去取。
天助我也！
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正巧，那牆旁一左一右置放著兩個盛垃圾的大竹筐。有了！極不“君子”的我，眉頭一皺，計上心來——我一邊裝作關心的樣子扶了扶高腳凳子，一邊趁人不注意在那凳子的一個腿下放了一塊小石子……
嘻嘻，當小任老師輕鬆自如地從照壁牆頂下來，一腳牆上、一腳凳上時，那高凳因重心不穩，陡然來了一個後滾翻。可憐小任老師，立足未穩，只好歪著可愛的脖子從那一人高的牆臺上來了個“背越式”一頭倒栽進下面的垃圾簍裡……
死去原知萬事空？
不知，已然作古的“小任老師”，還記不記得當年那無限妖嬈的栽跳？
願他：在天國，不再歪脖，多行善少作惡……
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