用戶案例
佳佳今年5歲了，非常乖巧可愛，但她有一個小癖好讓爸媽頭疼不已。佳佳有個小兔子玩偶，是她幾個月大時收到的禮物，到現在五年了，佳佳幾乎對它形影不離，睡覺要抱著，出門要帶著，別的小朋友都不能碰這個玩偶。
媽媽實在看不過去了，買了新的小兔子給佳佳，但是她就是不願意把髒兮兮的舊兔子扔了，誰要是搶奪兔子，佳佳立刻就會大哭不止。再過不久就要上小學了，難道上課的時候也讓孩子抱著這隻髒兮兮的兔子嗎？佳佳爸媽實在是不知道該怎麼辦了……
很多孩子都有一個屬於自己的安撫物，有的是毛絨玩具，有的是自己的小毯子，有的是媽媽的一件衣服，這些小物件在別人眼裡可能非常普通，但對於孩子來說，卻有著完全不同的意義。
人類在嬰幼兒時期，會通過各種感官的探索，來滿足需求，安撫情緒。比如，吃奶嘴、吮吸手指，以及為了滿足觸覺而撫摸柔軟的被子毯子、毛絨玩具等等。
安撫物，它在孩子的成長中充當了一個“陪伴者”的角色，能夠滿足孩子情感和生理上的雙重需求。有的孩子幾乎是從嬰兒時期就有了自己的安撫物，陪伴到他們長大。
對三歲以下的孩子來說，“戀物”是正常的現象，但是當孩子漸漸長大之後，如果他還是含著奶嘴、或是還抱著娃娃不放、或是總要帶著一樣東西，到了三四歲還是這樣，還帶著這些東西不放，那就需要引起家長們的注意。如果任其發展，很可能會影響以後的人際交往，和團體生活。
今天的《西風東漸》，英國皇家育兒師凱瑟琳要來告訴我們，如何對待孩子的“戀物情結”？其實只需要一個箱子就夠了！快來看看吧：
不能強行把孩子和安撫物分離
安撫本身是沒有問題的，不應該讓孩子和安撫物品強行分離。強行分離會大大減弱孩子的安全感，他們會變得更加不敢與人溝通，更加想念、依賴自己身邊的物品。
那麼，如何幫助孩子逐步擺脫對物品的依賴呢？
設置“安撫箱”
安撫物品的使用，是要有時間和地點限制的。
凱瑟琳老師認為，安撫物品應該是在孩子睡覺是才需要的。因此，她建議在家中放一個“安撫箱”，把它安放在臥室裡，把它放在高處，只有爸爸媽媽或爺爺奶奶才能夠拿得到，裡面的東西只有在睡覺時、或是要休息時才能拿出來。
箱子裡的這些玩偶、衣物、毛絨玩具等，一切讓孩子有依戀情感的物品，只會在孩子睡覺的時候才會出現。
如果你在客廳，聽到孩子在臥室裡吵著要他們的毛絨兔子，不要拒絕，你可以這樣回答：“你當然可以玩，但是你要先到床上躺好，要到你的小床上去才可以”，孩子們不能抱著安撫玩具到客廳玩遊戲、看電視，“我可以讓你和你的玩具待一會兒，當你準備來客廳玩的時候告訴我，我再把它放回箱子裡去。”
我們需要讓孩子知道，當他平時在吃飯、玩、或參與其他活動的時候，他是不需要“安撫物”的，等到孩子要睡覺的時候，可以再享受它的陪伴。
另外，家長可以給孩子多準備幾個“安撫物”，讓他有所選擇，避免對某一種物品“專情”。
平時多擁抱孩子
對於較小的孩子來說，應每天抱抱他、親親他，並且定時用手輕輕撫摸孩子身體的頭部、頸部、背部以及四肢；對於較大的孩子，則可以通過和孩子玩身體接觸的遊戲，相互摟抱、嬉戲等，間接地達到觸摸他身體的目的。
因為在嬰幼兒階段。觸摸可使孩子身體充滿活力，大腦興奮和抑制協調，並能減少、解除幼兒對某些可怕事物的緊張感。
多陪伴孩子
孩子有戀物傾向，也代表一種需要父母更多關愛的信號。家長平時應當儘量抽出時間陪伴孩子；適時將對孩子的愛說出來 ，讓孩子真真切切地感受到家長對他的愛。
孩子也有交際的需求。家長就要想辦法給孩子創造更多的與同齡夥伴交往的機會，孩子的同伴交往慾望滿足了，才有可能把注意力從假想的玩伴轉移開。
麻麻們，你家的孩子有“戀物情結”嗎？你見過、聽說過最奇怪的安撫物品是什麼呢？歡迎大家在留言區來分享噢~
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