前幾年似乎很流行一種教育思想——教孩子學“壞”，說是因為社會風氣不好，爾虞我詐、人性本惡，教孩子學壞有助於他們更好的適應社會。初想不無道理，再想便覺得可怕。這其實是典型的利己主義思想。
社會是由人組成的，社會風氣也是由人形成的。所以我們不要說現在社會風氣好與不好，更多時候要反思自己是不是始作俑者。
每個人都想成為社會關係中的受益者，而不願去做付出者。說直白點，都希望利己，不願意去利人。當然能不損人的已經算是好的，如果自己利益與他人發生衝突，則損人利己也就順理成章了。也因此損己的好人成了傻瓜的代名詞。
好與壞不僅僅是一個選項
教孩子學壞其實是一種僥倖心理，讓自己的孩子去利己，讓他人的孩子去做付出者。說白了，就是去佔別人的便宜，可當所有人都去佔便宜了，那也就沒什麼便宜可佔了。 我說這種思維很可怕，並不是誇張。
和教孩子學壞相對應的是教孩子學“好”。如果社會上每個人都能去主動奉獻，能為他人著想，那不也正是在利己麼？我為人人，人人為我。
長勺喂湯的典故大家都應該看過，只有相互幫助，大家才能喝到湯。也就是說，只有先我為人人，才有人人為我，進而大家才能“同生”，假若所有人都只想著人人為我，而不去我為人人，那只有“共死”了。
長勺喂湯，只有互相幫助，大家才能喝到湯
現下社會，好人這個詞幾乎成了一句罵人的話了，略等於傻瓜的意思了。如果有一個人，他放棄自己利益去幫助了他人，我們給他的名稱是——一個好人。可是大多數人心裡還會說一句，真是個傻子。
現下社會中的“傻子”還太少太少，還不足以扭轉社會思想。但我相信隨著發展，總會人會選擇走上這條路，而且這種“傻子”終將會越來越多，他們執著的走著，堅持不懈的走著，縱任重道遠，縱滿是荊棘，縱然這是一條曲折漫長道路，但只要他們能帶動一個兩個三個以至慢慢的變成一百個一千個一萬個，變成無限多，這條彎路必將會被走直，也終將會被走直。
孔子思想的核心是個“仁”字，“仁”是什麼？仁，二人也，你我之間，用一個人的善去感化另一個人，以至無窮的人，就如同光一樣，一點點的驅除黑暗，照亮整個世界。其實社會中的很多矛盾，都可以從儒家思想中找到解決方案，只是很多時候，很多人不願意放棄自己的利益罷了。
我相信會有一天，總會有人把這彎路走直，總會有一天，理想、信念、奉獻，不再是一個空洞可笑的詞彙。
其實，路就在我們腳下，未來也掌握在我們手中。
末了，習慣性的引一句話—— “大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養；男有分，女有歸，貨惡其棄於地也不必藏於己，力惡其不出於身也不必為己，是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。”
叩問你我，大同之日，在何？
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