語文素養的提升
葉聖陶先生說過：“語文是工具，是人生日用不可缺少的工具。”語文，在生活中隨處可見，它對我們來說極為重要。那麼，我們應該如何學好語文，提升語文素養呢？這是一個見仁見智的問題，每個人的基礎不同，都有自己的方法。
提升語文素養，需要我們在課堂上有效學習，這是基礎。其次，我們要在課外大量閱讀，鞏固知識。在我看來，最為重要的是社會實踐，這關乎我們在未來應如何為人處事。
課堂有效學習，能夯實我們的基礎，有效提升我們的語文素養。首先，我們需要老師的引領，他們在課堂上教會我們讀拼音，寫漢字。其次，我們要在課堂上專心聽講，課堂有效學習需要我們善於思考。歌德曾說過：“一個善於思考的人的最高成就是，把可知的事物弄個水落石出，對不可知的事物敬而遠之。”在課堂上多思考，能活躍我們的思維，提升自主學習的能力，能有效地把學到的知識落實到處。課外大量閱讀能豐富知識水平，提升語文素養。古語說過：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”想擁有好的語文素養，我們應該多讀課外書，這不僅能豐富我們的語文知識，還能培養我們的學習能力。荀子說過：“學不可以已”。在課堂上學到知識的是遠遠不夠，因此我們還需要課外大量閱讀來鞏固知識。冰心，老舍，魯迅等著名作家，他們的語文功底很厚，但他們並沒有像現在的學生做如此繁多的題目，他們只不過是在青年時代多讀了些書，豐富了知識面。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”讀書重在積累，現在的積累也是為了具備良好的語文素養而奠定基礎。多參與社會實踐能鍛鍊我們的能力，有利於我們把學到的知識轉化為能力，提升我們的語文素養。所謂“實踐出真知”，在生活中處處都有語文的影子，只要我們留意生活，就能發現它的魅力。一把鑰匙只能開一道門，我們自己就是那把鑰匙，要學會自己去找到匹配的門鎖，這就需要我們在生活中多實踐。古詩《觀刈麥》與《憫農》不也是通過實踐而創作的嗎？現在多參與社會實踐，也是為了以後我們出到社會而積累經驗，為提升語文素養而做準備。
語文學習關係到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關係到國家的軟實力和文化自信。我們是祖國未來的希望，要從現在開始培養語文素養，不做時代的尾巴。
簡評：文章抓住語文學習提升素養的幾個途徑來論述自己的看法，擺事實講道理，說服力強，給人以鼓動力量。
供 稿：高一（11）班 吳雪
指導老師：朱志洲
責 編：Ivy
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