隨著寶寶的出生、成長，當家長們聽見寶寶會咿呀學語，並且可以獨立表達自己想法的時候，爸爸媽媽們應該是非常開心的。但是，有些寶寶的語言天賦似乎比一般的孩子要慢半拍，比如孩子到了2歲的時候，說話還是一個字、一個字的往外蹦，感覺像有口吃一樣。這個時候，很多家長也非常著急，擔心是不是孩子的智力有問題。其實家長們對孩子的語言引導、教育方式，或許也存在一些問題，比如：
一、陪伴孩子的時間很少，幾乎沒怎麼與孩子進行交流
其實，孩子們在成長的過程中，父母與孩子的交流，是非常重要的。一方面，通過親子交流，可以讓孩子們獲得安全感。另一方面，父母與孩子進行言語的交流，可以幫助孩子表達，並且父母也能夠及時的糾正孩子的語言表達，這樣就會使孩子們的語言表達能力成長特別快。
二、隔代帶娃的現象很多，語言教育的方式不怎麼科學
比如有些家長可能在帶娃的過程中，不僅自己不去教孩子說話，而且帶孩子的爺爺、奶奶們，也很少去教孩子，或者乾脆直接用地方語言與孩子進行交流。這樣一來，孩子們的語言環境就很不好了，或者說在這種複雜的語言環境裡面，孩子們要想通過聽周圍人說話，再來學會自己說話，也是一件很困難的事情。
三、只注重孩子飲食起居，不怎麼注重孩子的語言引導
除了跟孩子們說話之外，語言的引導也是非常重要的，比如到了孩子開始學語的年齡，家長們不僅要與孩子交流，而且還有適當地採取一些輔導措施，比如用一些其他的讀物、動畫之類的，幫助孩子從中學會語言表達。只有這樣，孩子們才會有自己的表達慾望，而不是到了2歲之後，還不會流利的表達自己的想法。
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