《魯斯蘭與柳得米拉序曲》：為俄國古典神話史詩劇奠定了基礎
——格林卡管絃樂曲《魯斯蘭與柳得米拉序曲》美學分析
向陽光
俄國詩人普希金採用俄羅斯的民間童話，寫成了一首敘事長詩，詩名叫《魯斯蘭與柳得米拉》。
俄國詩人普希金
格林卡根據這個敘事詩的神話故事，於1837年春，開始了歌劇《魯斯蘭與柳得米拉》的創作。1842年首演，普萊文指揮的倫敦交響樂團，以其清晰而流暢的線條、精彩的詮釋，讓聽眾在格林卡這首歡躍、惶恐、鬥爭、喜氣洋溢的音樂聲中領悟到作曲家的真正涵義。但是在首演後的幾十年內，俄國音樂界也引起了激烈的爭論。人們對該劇脫離現實的傾向，以及腳本缺乏統一構思等問題提出了批評。同時，也對歌劇的成就作出了中肯的分析，指出它在俄國音樂史上的重要地位。這部歌劇具有鮮明的民族民間音樂特色，有著高度的藝術技巧，具有英雄主義與樂觀主義精神。它與《伊凡·蘇薩寧》一起，為俄國古典歌劇的兩個基本分支——神話史詩劇和人民歷史劇奠定了基礎。
格林卡
情節梗概是描述一個古老的傳說：武士魯斯蘭和基輔大公羅斯的公主柳得米拉相愛，在熱烈舉行的婚禮宴會上，遊吟詩人預言新婚夫婦將有劫難，但忠實的愛情會使他們逢凶化吉，苦盡甘來。果然，婚宴結束後，在閃電雷鳴聲中新娘柳得米拉突然被魔法師契爾諾莫爾劫走。基輔王要求武士們把公主找回來，並答應將女兒許配給找到的人為妻。
為了營救柳得米拉，魯斯蘭歷盡千辛萬苦、重重危險，與妖魔鬥爭，顯示出他的忠誠和英武。之後，魯斯蘭在尋訪公主的旅程中，得到一個睿智老者的幫助，打聽到柳得米拉的下落並得到一把舉世無雙的神劍，他逃過女巫的算計，死裡復活一次，最後用神劍破了魔法師的妖法，把公主柳得米拉救了出來，並與公主完婚，終於得到了美滿的幸福。
管絃樂曲《魯斯蘭與柳得米拉序曲》，採用歌劇中的對比性主題發展而成，全曲充滿明朗的色彩、歡樂、喜慶的情緒和英勇、果敢的精神。這部歌劇的序曲寫得非常出色，它以極其鮮明的音樂形象和十分簡練的藝術手法概括了歌劇情節，也成功地展現了歌劇的主題思想——歌頌英雄的堅毅勇敢和對愛情的忠誠。主要表現了正義戰勝邪惡之後，人們歡樂的感情、喜慶勝利的場面及樂曲具有喜劇結局的特點。這部序曲的旋律輕快、華麗，演奏技巧高超，在俄羅斯管絃樂發展史上佔有很重要的地位。因此直至今日仍然作為一首獨立的標題性交響樂作品在音樂會上經常演出，而且還被改編為各種形式的輕音樂。
這部序曲，是以奏鳴曲式寫成的。作者採用了歌劇中歌頌英雄、勝利的兩個主題，來表現人民對於光明必將戰勝黑暗的信念。
序曲為D大調，2/2拍，引子由兩個音樂片斷構成：開始在D 大調上由樂隊全奏出強有力的和絃，緊接著是絃樂器急速的音階進行：
1 - 1 1 |1 - 1 1 |1 12 34 56 |54 32 17 65 |
音樂開始的爽朗和絃與快速的音階走句，立即渲染出婚禮場面熱烈歡騰的氣氛。這是對勇士魯斯蘭堅不可摧的決心和力量的描寫，它歡快而且充滿了活力。這兩個音樂片斷還作為過渡和連接句，在以後多次出現，對全曲起到統一、連貫的作用。
接著立即進入呈示部，樂曲迅速推向由絃樂部分演奏的輕快而明朗的急速旋律。接著出現了由絃樂和大管演奏的主部主題，它具有英勇豪邁的特徵，勾畫出魯斯蘭躍馬揮戈、勇往直前的英姿。具有英雄性格的主部主題，在強節奏的和絃伴奏下，由長笛、小提琴、中提琴明亮的音色快速奏出，充滿戰鬥氣息和勝利歡樂。
主部主題以豪放、奔騰的氣勢，成功地勾畫出武士魯斯蘭躍馬揮戈、一往無前的英雄形象：
1 - 3 . 4 |5 - - 65 |43 21 23 45 |67 12 3 0 |
0 2 - 61 |7 ＃4 5 ＃5 | 6 23 54 32 |1
接著在絃樂撥絃伴奏下，由木管樂器奏出了輕盈活潑的主部副題：
1 - 3 . 4 |5 . 6 54 35 |4 - - - |4 - - - |
它為主部主題作襯托，二者相得益彰。接著由低音部的大提琴、中提琴和大管演奏，經過連接部引出了抒情如歌的副部主題，轉為F大調，旋律來源於歌劇第二幕中魯斯蘭的抒情詠歎調《啊！柳得米拉》，富有很強的俄羅斯性格：
1 - - - |1 7 1 6 |5 - - - |5 3 1 6 |5 0 5 - |2 0 2 . 4 |
3 - - - |1 - - - |，它表現了主人公對愛情忠貞不渝的高尚情操。
副部主題與主部主題形成明顯的對比：①在性格上，旋律優美親切、氣勢廣闊的副部主題與勝利、英雄氣概的主部主題形成對比；②在配器手法上，副部主題是在小提琴清淡的、固定音型的伴奏下，由大提琴、大管等奏出。而主部主題是在節奏強烈的、濃重的和絃伴奏下，由長笛、小提琴奏出，從而在音色與織體方面形成對比；③在調性上，主部主題是D 大調，副部主題是F 大調，形成調性對比。上述兩個基本主題陳述以後，音樂進入激烈的展開。
展開部是以呈示部的副部主題為基礎變化形成的：
3 - - 2 |1 7 6 3 |2 1 7 6 |＃5 0 0 0 |
這個主題在調性關係上，是主部主題D 大調的同名小調（d 小調），並進行調性變換：g 小調—c 小調。
展開部經過用復調手法、調式調性變換、豐富的樂器色彩變化，得到充分的發展，與呈示部形成鮮明的對比。情緒由熱烈變成空寂、驚惶不安，似乎是描寫勇士在空曠、荒蕪的山谷森林中尋找柳得米拉時的那種神秘而危險的環境。經過與惡魔的鬥爭，歌頌勝利、英雄的兩個主題重新奏出，象徵著勇士魯斯蘭的英雄氣概與勝利的歡樂。序曲的發展部經過全樂隊的強奏、絃樂撥奏和激動的絃樂拉奏，進入再現部。
再現部又回到D大調，把呈示部的兩個主題完全再現出來，但比原來的氣勢更為宏大，甚至還出現了下行全音階。只是副部主題由遠關係調（F 大調）轉為屬調（A 大調）。
結束部是全曲的高潮所在。由小提琴奏出主部主題：
1 - 3 . 4 |5 - - - |5 43 43 21 |71 23 45 67 |1
這個具有英雄性格的主部主題片斷與魔法師的主題——由低音樂器奏出的全音階下行奇特的音調，先後出現，展示出英雄與惡魔、善與惡之間的激烈搏鬥，戲劇衝突達到頂點。這也意味著善戰勝惡，人們歡欣鼓舞，前景一片光明。最後，像是概括性的總結，序曲引子的強有力的和絃再次出現，展現了熱烈而壯大的場面，全曲在歡慶英雄勝利的氣氛中收束。
向陽光簡介
中學音樂高級教師，國際作者作曲者聯合會(CISAC)會員、國際音樂教育學會（ISME）會員、中國音樂家協會會員、中國文藝評論家協會會員、中國教育學會音樂教育分會會員、中國二胡學會會員、中國民族管絃樂學會會員、湖南省音樂評論家協會理事，“世界文化名人成就獎”獲得者、中國音樂學院全國藝術水平考級優秀指導老師。《音樂教育與創作》專欄作家，先後在國內外發表文藝作品、音教論文800餘首（篇) 。《沁園春·國慶感懷》《西江月·祖國六旬贊》《清平樂·黨誕九秩感賦》《鷓古天·頌十八大》《搗練子·盛世召開十八大》等40餘首詩詞、15條語錄榮獲全球華人聯合會(HRA)、世界華人作家協會金獎、特等獎；《美麗臨湘·組詩》(26首)榮獲中國紀實文學研究會最佳獎；《中華輝煌》等2首歌詞獲湖南省文聯一等獎；作品榮入《全球優秀華人詩歌頌典》《古今中外名家語錄精編》等6部詩歌銘言集。《獻給老師的禮物》等8件作品參加了中國國際名人研究院舉辦的藝術界名人作品展示會系列大展並獲銅鼎獎；《一顆璀璨奪目的明珠賞析》等2篇美學論文榮膺“世界學術貢獻獎”金獎；《摭論素質教育中的器樂教學》等10餘篇論文被中宣部、教育部、中央教科所、中國教育學會評為一、二、三等獎； 8篇論文蟬聯湖南省教科院一等獎； 4首歌曲獲全國徵歌大賽金、銀獎；《我的中華》《我們擁抱春天》等30餘首歌曲入選《全國教師作曲家歌曲集》《中國當代優秀校園歌曲》等多部歌集。著有《音樂文化與素質教育》《中國音教十家優秀歌曲專集》等10餘部。藝術成就簡介及代表作入選《湖南文藝六十年（1953-2013）·音樂卷》。
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