教育关系到我国的长远发展，九年义务教育阶段更是重中之重。但是，近年来，常发生达到上学年龄，但没有上学名额的问题。特别是经济欠发达地区，教育资源紧缺，硬件设施落后，师资力量不足。经济欠发达地区留不住年轻、有能力的老师，除了环境艰苦、硬件设施落后影响外，主要的原因还有中小学教师工资收入水平偏低所引起。
日前，教育部发布《关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》，要求各地各校不折不扣落实好国家关于教师地位待遇的各项惠师举措，落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，健全中小学教师工资长效联动机制，优化经费投入结构，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
2018年7月30日，总理在国务院常务会议上明确强调，教育部要严格规范教师编制管理，对于符合条件的非在编教师要加快入编，并实行同工同酬。大家都知道，有编制和没有编制并不是叫法不同，他们在工资待遇上也有很大的不同，因此，加快符合条件的教师入编，可以保障教师的待遇。
众所周知，中小学教师的薪资收入相对公务员比较弱势，尤其是农村中小学教师，他们教学环境艰苦，薪资待遇低。教师作为人类灵魂的工程师，提高社会地位及工资待遇迫在眉睫，教师的平均工资收入不低于当地公务员是大势所趋，这是未来政策的改革方向。对于在广大乡村地区的来说，是一个利好消息，乡村教师的工资待遇提高，能为乡村吸引不少年轻教师。
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