新的一學期即將開學，很多學校都有一個慣例，那就是召開新生家長會，新生家長會教師怎麼開，主講哪些內容呢？下面明白說教育來為你理一理，文末有PPT發言稿提取方式：
一、談孩子特點
教育是一件專業性很強的工作。為什麼很多家長管不好一個孩子，老師能夠管理好幾十個孩子？因為教師更專業，教師更懂孩子。有本書叫《教練型父母》，其中有一句話我印象深刻：只有讀懂孩子的內心世界，我們才能走近孩子，把話說到孩子心裡去，成為孩子的知心朋友。
下面我們通過一張表來了解幼兒與小學孩子的差異：
通過這個表我們知道差異是蠻大的，所以，小學一年級是孩子從幼兒走向小學生的關鍵時期！下面我們再來看看幼兒教育與小學教育的差別：
所以更需要家長配合老師幫助孩子儘快適應小學生活！
二、談學校理念
接下來，教師要滿懷感情地解讀學校的辦學理念和自己的育人理念。如，一位教師這樣解讀自己的育人理念和班級名片：
育人理念：犯錯是孩子成長的契機
如果孩子生活在批評的環境中，他就學會指責；如果孩子生活在敵意的環境中，他就學會打架；
如果孩子生活在嘲笑的環境中，他就學會難為情；如果孩子生活在羞辱的環境中，他就學會內疚；
如果孩子生活在寬容的環境中，他就學會大度；如果孩子生活在鼓勵的環境中，他就學會自信；
如果孩子生活在讚揚的環境中，他就學會抬高自己的身價；如果孩子生活在公平的環境中，他就學會正義；
如果孩子生活在安全的環境中，他就學會信任；如果孩子生活在讚許的環境中，他就學會自愛；
如果孩子生活在互相承認和友好的環境中，他就學會在這個世界上去尋找愛。
班級名片：七色花園
寓意：愛心、勤奮、禮儀、健康、自律、誠信、智慧
班級目標：展示獨特個性，增添七色光彩
班級口號：七色花兒齊開放，溫馨集體大家創
三、談學習建議
教師要結合核心素養來解讀當前教育的培養目標，接著介紹自己任教學科的學習任務及建議，以語文為例：
語文能力目標包括：識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
一年級語文學習的重點是：
1、有趣又有法的識字
2、正確又規範的書寫
3、經典又多元的閱讀
（補充說明：拼音是幫助識字的工具，不是另一套文字。）
一年級語文學習的具體建議：
1、識字——趣中得其形，議中得其法
趣：讓孩子們在情趣中學習語文，感悟語文
形：指向字的音、形、義，非單指字形
議：關注學習過程，從中培養合作意識和能力
法：聽讀識字、拼音識字、圖文識字
2、書寫——跟寫中學規範，練寫中懂章法
跟寫：重視寫字教學，悉心幫助每一個孩子
練寫：留一些家庭作業，但是嚴格控制作業量
3、閱讀——課中閱讀精而實，課外拓展導與促
課中閱讀：全面改版的教材，是新的機遇，文美，語言訓練點務實。
課外閱讀：
指導學習：繪本與兒歌童謠古詩文年級引入
指導評價：讓孩子體會讀書的樂趣
班級共讀策略：
1、《語文》教材
2、《拼音兒歌77首》
3、《三字童謠》
4、《小學生必背古詩》
5、 繪本故事
6、……
（每週一中午的靜心閱讀、回家的親子閱讀、定期去書店或圖書館……）
四、談溫馨提示
最後就要談談相關的注意事項和溫馨提示了，主要包括：
1、學習用品、生活用品準備（附清單）
（ 簡單實用，全部貼上自己的姓名！)
2、家委會組建意願調查
3、學生身體特殊情況，需提前跟班主任溝通
4、任何困惑，請直接與老師溝通。（及時）
5、父母盡力承擔陪伴和教育的責任，不交給老人。
6、做姓名牌（用A4紙張大小的做個立體三角形，上面寫上孩子的姓名，用黑色馬克筆寫）
一年級核心的學習任務不是課本上那些知識，那是什麼呢——是學習如何當一個學生；是瞭解並且全然接納自己作為小學生的身份；是能夠主動融入學習生活，最好還能夠樂在其中；是開始培養終生學習的習慣。
一年級的時候，我們全心全力花在孩子身上的一個月的時間，抵 3 年級以後一學期的時間，抵 6 年級以後 1 學年的時間，甚至更多。相比以後嘆著氣花更多的時間，何不歡欣鼓舞地早花時間，大人孩子都早受益。
祝願你開一個成功有效的家長會。關注“明白說教育”，私信留言“新生家長會”獲取家長會發言稿及PPT。
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