針對學生的全面發展以及為學生提供豐富的教育資源，提供更針對性和個性化的國際教育，我校開設了遨遊項目實驗班。確立了“根植傳統，融合國際，浸潤生命，綻放未來”目標。針對性地選擇了眾多優質國際課程資源，與國家基礎課程對接融合並深度整合。通過豐富的課程及活動，引領學生去感悟、體會和探究，品古鑑今，中西融合，發展學生個體根植於中華優秀傳統文化身份的理解認同感，同時發展國際理解及跨文化的融合力。
“國際遊學”是“行萬里路，讀萬卷書”的跨文化體驗式教育，是遨遊項目實驗班的重要課程之一。
你瞧，4月26日晚，七年級的遨遊學子們懷揣著滿滿的憧憬和期待，飛往大洋彼岸—澳大利亞。開啟了為期13天的澳洲研學之旅。
對於亞太中學遨遊班的學生來說，令人期待的莫過於入住當地的寄宿家庭，以及進入當地的學校學習了。體驗不同地域，不同文化的居民生活，體驗當地學生的學習環境和方式，想想都讓人激動不已。
從學生眼裡看澳大利亞學習之旅：
寄宿家庭篇
經過十個多小時的長途跋涉，我們終於來到了期盼已久的澳大利亞。已是傍晚時分，我們一路高歌到達了Benowa State High School的校門口，看著同學們一個個被寄宿家庭的父母帶走，心裡不免有些擔憂。最終，我被一個媽媽和小姐姐接回了家，一路的溝通打消了我焦慮的狀態。寄宿家庭的熱情款待，讓我很快找到了家的感覺。在老師的引導和鼓勵下，我們無障礙地和寄宿家庭進行了溝通和交流，徹底的來了一次“跨文化交際”。回憶和寄宿家庭的點滴生活，從最初小心翼翼地溝通洗衣晾衣問題，到後來與寄宿家庭約定上下學接送時間、逛超市、包餃子、飯後閒聊等等。對於同學們來說真是一次英語口語能力，跨文化感知能力，跨文化交際能力的大考驗。同學們和寄宿家庭為期一週的生活之後，結下的深厚了友誼，臨走前的不捨和眼淚，讓我們期待能有機會再見面。
——七（6）班 張希延
校園學習篇
在布里斯班的學習生活也是十分快樂自由的。我們去的是Benowa State High School。她們每天9：00開始上課，2:45放學，一天有三節課，第一節課和第二節課之間的課間休息是早茶時間，第二節課和第三節課之間的課間休息是午餐時間，所以一天的學習是相當輕鬆的。我在那裡體驗到的課程有英語課、數學課、歷史課和舞蹈課。英語課主講《哈利·波特》，有些地方比較難，但大多數都能跟上，老師講的生動有趣，同學們相對來說都還好，英語課還是很不錯的。數學課主要是太簡單了，她們學我們四年級學的內容，還有很多人理解不了，我們在那裡直接成為學霸，感覺特別爽。歷史課只上過一次，學的內容非常難，她們主講埃及，但老師特別友好、熱情，是唯一一個主動跟我們打招呼的老師。她們的舞蹈課一週有三節，由於他們是舞蹈班，所以跳得特別好。我跳的不太好，但我也一直都在跟著他們跳，舞蹈還是很美的，能讓人感受到美感。跟我們班一起上的英語課相對來說會簡單很多，互動也很多。教我們的老師特別有才，不僅教英語，還教法語，而且板球打得還特別好。所以在最後一天老師帶我們打板球所有人都很開心，後來扔飛鏢也很高興。在這裡他們做運動的時間也格外的多，每週三他們都會有長跑比賽，女生2200米，男生3000米，我們也跟著跑，真的很累。但他們好像習以為常了，跑的快，體力還巨好，十分令我們羨慕。他們的操場也很大，是咱們學校的兩倍還不止，純草鋪成，操場上的運動器材應有盡有，草也修剪的十分整齊，場地標註的非常明確，整體看上去很清新、井井有條。
——七（6）班 康茜
為期五天的學習開始啦，我們來到一所名為“Benowa State High School”（貝諾瓦公立學校）中學，是一所澳大利亞公立學校。貝諾瓦公立中學位於黃金海岸市中心。它享有黃金海岸男女合校最重要的中學之一的美譽。來自40多個國家的學生和來黃金海岸的新移民為學生人口的重要組成。純正的專業教師素質與關懷互愛的態度植根於學校的日常生活中。學校鼓勵優秀，讚揚成就，提倡多樣性。
到了這所學校後，每個人都會有一個Buddy（澳大利亞夥伴），他們會帶你們共同學習。在這所學校學習期間我發現，這裡的的學生重視自身的能力，老師培養他們的是思考問題的能力，而不是解決問題的能力。在星期二，我上了一節科學課，名叫“Dantifying Igneous Rocks and How To Make Crystal”(火成岩及如何製作水晶）他們首先會讓你認識什麼是火成岩，接著他們做出一組調查來進一步的瞭解它，這樣的調查不會枯燥乏味，因為他們不會只是讓你們上網搜結果，而是給你們一個真實的火成岩，讓你從手感，暗礦物佔這個火成岩的百分之多少，最後再去調查其本身性質，製作水晶時，瞭解完水晶後，老師就會讓學生自己製作水。一整節課下來並不感到累，感到的是自己瞭解並明白事物本質的喜悅。
這所學校自由度很高，學校會給學生大把的時間去培養自己的興趣愛好，語言的學習，科學上的實踐，對運動的崇尚等等。我們用心體驗著不同課程帶給我們身心上的愉悅和快樂。
——七（6）班 趙嘉翌
校外學習篇
我來說一說觀光遊覽的經歷吧。在澳洲剛剛落地的第二天，也就是4月28日，我們前往了可倫賓野生動物園。動物園距離學校大約40分鐘車程。裡面的動物多種多樣，有憨態可掬的考拉，還有正睡著覺的袋鼠。沒有看到袋鼠的活動也是我們的一大遺憾，因為還沒有到袋鼠的活動時間。我們還去聽了一場英文的演講，裡面詳細的講述了動物園中的幾種動物，聽了我也是受益匪淺。我們還去看了澳洲的特色剪羊毛表演，這也是澳大利亞古代勞動人民必須要做的。
去完動物園，我們又去了黃金海岸的衝浪者天堂。海上的浪一波一波的靠向岸邊，海上的私人遊艇非常多，有的向遠方航行，消失在海天相連處，像極了我渴望飛向遠方的思緒。
4月29日，我們待在了華納兄弟電影世界。這一天是非常“驚心動魄”的。因為我嘗試了過山車。過山車緩慢啟動，我的心也飛揚起來。
行程的最後兩天，我們還去了澳大利亞的高等學府－悉尼大學。大學很大，建築基本為石質，走入大學，一棟高大的主樓映入眼簾。主樓建造於1850年，目測高10餘丈，寬40餘丈，有一點像英國的牛津大學。走入主樓之後，呈現在我眼前的是一棟高大的建築，那就是副主樓，也就是圖書館。圖書館的玻璃非常有特色，因為玻璃全部是彩色的，所以屋中透光性不太好，但是彩色的影子投在地面上，非常美麗。我們還參觀了裡面的木乃伊博物館，古埃及文化無遺展現在我們眼前；觀察了雅典城市平面圖之後，古希臘的輝煌再次展現；又看了1600年前的雕塑，古羅馬文化在那時盛極一時。大學的學風也非常濃厚。走到教室附近，聽見了教室中朗朗讀書聲，看到了學生們學習時的專注神態。
皇家植物園也是我們的重要行程。澳洲的植物園和我們想象的不太一樣，它並沒有將觀賞區和遊客區劃分很明確，只是讓你在走進去之後就能體味到“天然氧吧”的感覺，並沒有五花八門的講解。這才是我向往的。
我們還前往了澳大利亞的國立博物館。博物館中有許多展品，看得我眼花繚亂、目不暇接。隨後我們去了歌劇院，它就像一艘遠航的帆船，就如同我們現在，應該在知識的海洋中揚帆遠航。
悉尼的最後行程是在船上度過。隨著遊船向前航行，悉尼歌劇院和海港大橋距我們越來越近。要論年齡，這兩座建築加在一起才有150歲，可以說是十分年輕的。海港大橋呈拱形，共有2根大理石立柱，將這碩大的鋼鐵結構懸於悉尼灣之上。這是700個建築工人的傑作呀!
最後，我們終於在5月7日19:40登上飛機，於5月8日05:30飛抵北京。澳大利亞之行結束了，但我的心仍停留在那一片純淨的土地上。澳大利亞--再會……
——七（6）班 劉上
如果，你想讓自己的孩子走進世界，如果你想讓自己的孩子具有國際視野，但又不失中華民族的傳統氣質，那麼，走進亞太的遨遊項目實驗班將會是你最佳的選擇！
稿件提供 | 杜珊
編 輯 | 楊艾娜 賈紅建
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