您好，我是君山，一名站在中国教育最底层看教育、发声音的一线教师，感谢您的关注，期待与您交流，真诚与您做朋友！

先把观点抛在前面：君山认为，网红“杀鱼弟”喝百草枯的背后所反映的是教育界里的这句话，“一个问题学生的背后是一个问题家庭”，而所需要反驳的是，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。为什么呢？

具体可看君山对这件事的体会和分析。

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近日，17岁网红“杀鱼弟”喝百草枯自杀的新闻受到极大的关注。事情的经过如下：

8月3号晚上7点，苏州市立医院收治一喝百草枯中毒的男孩。后经了解，这个男孩就是几年前爆红网络的“杀鱼弟”。目前，医院对“杀鱼弟”进行了抢救，虽然农药已经排出，但由于百草枯没有特效药，“杀鱼弟”目前仍处危险期，甚至有消息称，有可能会转为“尿毒症”。

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看完这个消息，君山又翻阅了杀鱼弟成名后的相关信息，感慨良多的是他成长的背景。

2010年，凭借10岁的超小年级、娴熟的杀鱼技术、犀利的生意人眼神，“杀鱼弟”红遍网络。

成名之后，杀鱼弟在过什么样的日子呢？有这样几条信息引起了君山的关注：

1、 “杀鱼弟”一家六个孩子，他排行老大，属于小商贩家庭，以杀鱼为生。父母不重视教育，六七岁就让其辍学杀鱼，十岁时成为了杀鱼娴熟、眼神犀利、爆红网络的“杀鱼弟”；

2、爆红之后，杀鱼弟在好心人的帮助之下，曾重回校园，但回学校后是一种什么样的状态呢？据邻居介绍“有时候三天两头去（学校），有时候早上去了下午就回来了。他父亲说读书有什么用？只有干活挣钱。孩子自己也不想读，说实话他根本读不进。”

3、家长家庭教育简单粗暴，缺乏沟通，父母认为最直接有效的方式，就是打骂，最严重的一次，打得“杀鱼弟”差点摘除眼球。

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从一名教师的角度来看这些信息，“杀鱼弟”就是典型的校园“后进生”（问题生），而像“杀鱼弟”这样的孩子原本是可以避免成为“后进生”的，那又是什么样的原因导致了现在的结果呢？

其实就是教育界里的那句话：一个问题学生的背后，就会有一个问题的家庭。

只会生孩子，不会教孩子，所有的爱都集中在如何“传宗接代”、“养家糊口”，却不在如何“好好培养”， “杀鱼弟”的家庭是典型的“生育致贫”的问题家庭。

目前，农村有很多这样的家庭，学校也有很多是这样的原因而造成贫困的学生。每次对这些学生进行“扶贫”，君山的内心是很煎熬的，对这些学生当然是抱以深深的同情，但是对这样的家庭，却只有一声无奈的叹息，总在想，这样的贫是否该扶？

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正是家庭教育的缺失，家长错误的教育观念，和没有来自家庭的温暖，这才导致了“杀鱼弟”现今的悲剧；但这其实不是“杀鱼弟”一个家庭的悲剧，而是校园里大部分问题学生家庭的集体悲剧。

君山在校园里就见过很多这种家庭的典型教育方式：

1、 学生带手机来校被扣留，家长带着孩子来学校讨要手机，老师百般劝诫无用；

2、 自己孩子打人了，家长不管、不问、不赔；别人孩子动了他的孩子，即使再轻微，也绝不通过握手的方式解决，要对方赔、要学校赔、要保险公司赔，总之就是赔赔赔；

3、 家长会，当着全班同学家长的面，大声宣扬“读书无用论”，一条金项链子在老师面前晃了又晃，以能用什么样的方式赚到多少多少钱作为向老师炫耀的资本；

4、对孩子的关心，不是体现在督促孩子读多少书、学多少东西，而是给多少钱、买多少东西。

面对这些家庭，老师明知他们的未来是悲剧，却也无可奈何！

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以“杀鱼弟”为例，少负盛名，但家教缺失，这是来自家庭教育的问题，是其来校之前就埋下的骨子里的问题。有句话叫“解铃还须系铃人”，我们不想着或不能从家庭层面去改变，又怎么能只想着单靠老师单方面地改进教育方法来解决一切问题呢？这简直是一厢情愿的事情。

“杀鱼弟”是网红，所以他的问题变得特别突出。但学校里，其实还有很多没有成名的“杀鱼弟”，他们或在课堂里睡大觉、或在社会里瞎胡混、或在成为校园欺凌者里的一份子，他们是悲剧，值得我们同情，却也正在破坏中国的基础教育。我们一直高喊要让中国的基础教育健康发展，那么要如何真正健康发展呢？君山认为，通过教育去拯救这些“杀鱼弟”是一个方面，更更重要的是去告诉这些“杀鱼弟”背后的家长们：重视孩子、重视教育。

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最后，祝愿“杀鱼弟”能够尽快好起来，同时，也希望社会各界，通过“杀鱼弟”的这个事件，能开始重视校园里的“后进生”问题，并真正了解到，问题学生的问题大部分来自问题家庭，学校虽然也需要努力，但是千万不能用“没有教不好的学生，只有不会教的老师”来苛责老师，这不公平！

各位网友，以上是君山的体会和看法，关于这个“杀鱼弟”的这个问题，你又是怎么想的呢？欢迎发表你的看法，君山期待与你进行交流！

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