教師被稱為人類靈魂的工程師。但是在全國大多數地方，教師的收入水平一直落後於當地公務員的平均水平。現在，這種狀況終於要得到徹底改變。就在剛剛，國務院專門開會研究了這事兒，教師工資低於公務員的狀況，很快就會得到徹底改變了。
7月30日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，會上專門聽取了對中小學教師工資待遇的督查調研情況，明確提出，要確保義務教育教師平均工資收入不低於當地公務員平均工資收入水平。
作為最辛勤的園丁，教師是辛苦的。但是，在全國絕大部分地方，教師的工資收入，與教師的勞動付出，並不相匹配。尤其是對於那些偏遠鄉村的教師而言，他們的收入更是非常低，與此同時，很多鄉村教師的勞動量卻很大。我自己就曾經是一名鄉村教師，畢業後分到一個村小，六個班只有六個教師，這就意味著每個教師都必須是十項全能、全日無休，一個人包攬所有學科。
可是，即便全日無休，在工資收入上，教師還是遠遠低於當地的公務員和其他事業單位人員。但是，不管是教師還是公務員，大家都生活在同一個地方，大家的必要生活開支，大家在住房等方面的成本，其實相差無幾，但是長期以來，教師在工資上被分層次，領著更低的工資生活，這對於廣大的教師群體，其實是非常不公的。
將老師的待遇漲上去，也有利於更好地調動教師的工作積極性。實際上，現在的基層教師，工作勞動強度真的非常大。尤其是現在的中小學教學要求，一天比一天高，給教師漲點工資，也是應該的。
作為一名家長，我覺得給教師漲工資，可以讓教師更加專注，將自己的精力用於學校教育。現在，社會上很多教師，課堂上不好好教，在培訓班輔導班裡倒是講得非常起勁兒，可以說，與他們的收入待遇落差大，也有一定關係。如果教師的工資能夠向當地公務員看齊，這就意味著，他們在課堂教育中能夠更專心，也能夠更用心。
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