失衡 画/张书信
治理校外培训教育乱象如火如荼。培训机构见招拆招，治理效果并没有实现预期目标。教育培训乱象治理难作为，关键在于未找准“病灶”。课外培训火爆异常，只因以分数为导向的应试教育没有根本转变，优质教育资源的均衡化未能满足群众需求。避免输在起跑线，避免落伍，家长只能尽力花钱补短板，争优势，培训机构由此“生意兴隆”也就自然而然，治理依靠运动战难以奏效。改变唯分是举的评价导向，优质教育资源均衡化或许才是治乱之本。
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治理校外培训教育乱象如火如荼。培训机构见招拆招，治理效果并没有实现预期目标。教育培训乱象治理难作为，关键在于未找准“病灶”。课外培训火爆异常，只因以分数为导向的应试教育没有根本转变，优质教育资源的均衡化未能满足群众需求。避免输在起跑线，避免落伍，家长只能尽力花钱补短板，争优势，培训机构由此“生意兴隆”也就自然而然，治理依靠运动战难以奏效。改变唯分是举的评价导向，优质教育资源均衡化或许才是治乱之本。
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