一、教育目的

根據課程和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行生活常規和日常行為準則的養成教育。讓學生從感性上瞭解什麼樣的處所是學校；學校人與人之間的關係怎麼稱呼；什麼叫班集體；學校一日生活常規等。通過入學教育課，為一年級小學進入正常的學習生活作好鋪墊。

二、培訓內容

1、安排座位

2、老師自我介紹，表達自己對學生的喜愛之情。

3、學生介紹自己，要求說出並寫出姓名，說出年齡，家住哪兒。

4、熟悉學校鈴聲，讓學生明白學校鈴聲的作用。

5、老師帶領學生從不同的方位觀察校園，熟悉校園環境，激發學生熱愛學校的感情。如校門、校園圍牆、操場、草坪、餐廳、升旗臺、教學大樓、教師辦公室、功能室、男女廁所等

6、訓練課堂常規

（1）、坐（坐端正，手放平）、立（站要直，頭要正）、寫（三個一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）、看（仔細看）、聽（認真聽老師和同學的發言）、說（大膽說，用普通話）等六個學習習慣，使學生養成良好的學習習慣。模擬上下課的行為表演。

（2）、訓練舉手、讀書等各種姿勢。

7、學習小學生一日常規三字經

小學生一日生活常規三字經

穿整潔，上學去，

戴領巾，多神氣。

見同學，問聲好，

見老師，有禮貌。

晨讀書，巧記憶，

排好隊，做早操。

鈴聲響，進課室，

擺好書，加文具。

聽口令，就起立，

學知識，專心記。

要發言，先舉手，

不插嘴，守紀律。

做兩操，動作準，

吃飯時，不挑食。

下課了，做遊戲，

不吵嘴，不逗鬧。

果皮紙，不亂拋，

放學了，離學校。

值日生，忙清掃，

關門窗，別忘了。

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