一、教育目的
根据课程和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解什么样的处所是学校;学校人与人之间的关系怎么称呼;什么叫班集体;学校一日生活常规等。通过入学教育课,为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
二、培训内容
1、安排座位
2、老师自我介绍,表达自己对学生的喜爱之情。
3、学生介绍自己,要求说出并写出姓名,说出年龄,家住哪儿。
4、熟悉学校铃声,让学生明白学校铃声的作用。
5、老师带领学生从不同的方位观察校园,熟悉校园环境,激发学生热爱学校的感情。如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、功能室、男女厕所等
6、训练课堂常规
(1)、坐(坐端正,手放平)、立(站要直,头要正)、写(三个一:手离笔尖一寸,胸离桌一拳,眼离书一尺)、看(仔细看)、听(认真听老师和同学的发言)、说(大胆说,用普通话)等六个学习习惯,使学生养成良好的学习习惯。模拟上下课的行为表演。
(2)、训练举手、读书等各种姿势。
7、学习小学生一日常规三字经
小学生一日生活常规三字经
穿整洁,上学去,
戴领巾,多神气。
见同学,问声好,
见老师,有礼貌。
晨读书,巧记忆,
排好队,做早操。
铃声响,进课室,
摆好书,加文具。
听口令,就起立,
学知识,专心记。
要发言,先举手,
不插嘴,守纪律。
做两操,动作准,
吃饭时,不挑食。
下课了,做游戏,
不吵嘴,不逗闹。
果皮纸,不乱抛,
放学了,离学校。
值日生,忙清扫,
关门窗,别忘了。
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