前不久，一篇小學生六年級逆天作文在網絡上火爆起來，究竟是篇什麼樣的作文引來幾十萬網友點贊轉發？甚至連韓寒的“亭林鎮工作室”也主動幫忙打call？
“對人而言，沙粒不斷墜落的過程就象徵著光陰的流逝，但也不能單單認為這是自己的失去。如果將我出生的那一刻定義為擁有全部時間的話，時光確實從我手中流逝了；但如果將我死去的那一刻定義為我擁有了自己全部時間的話，那麼，我一直都未曾失去過時間，而是一直在獲取時間。”
同樣是寫時間，文中的孩子能從獨特角度看待時間，將人的一生看成是對時間的獲取，活得越久擁有的時間就越多。而自己娃卻永遠只會感慨光陰似箭，歲月如梭，標點符號想方設法佔個格子，怕湊不夠字數。
差距還遠不止這麼一點，陪娃寫過作文的爸媽，可能都有過類似讓人崩潰的經歷：
每次寫作文都要寫到晚上11點，昏昏欲睡還沒寫完；
好不容易完成作文，結果還沒看兩句就明顯跑題；
寫來寫去都差不多，通篇白花花的流水賬；
為了應付作文，想盡了絕招，各種偷懶辦法都出來了，讓人哭笑不得。
孩子寫不好作文到底卡在哪？
孩子作文過程中常常會碰到下面問題，看看你家娃中招了沒！
01
不願意動筆，找不到可寫的東西
春遊、看電影、參觀博物館、假期旅行……玩的時候，都很開心，回來以後打開作文本，卻老覺得“沒什麼可寫的”，為什麼？
原因可能出在，孩子不懂得觀察。眼睛，看不到生活中有趣的東西。如果能引導孩子從生活中獲取源源不斷的素材，孩子自然就會有感而發。
02
會說不會寫
很多家長髮現孩子平時思維活躍，口語表達能力非常好。但是，一說寫作文就懵圈。
用嘴巴說這事兒，孩子從出生開始一直在練習，但把自己想表達的寫成文字，在孩子那裡是生理鴻溝的跨越，他們缺乏對這些素材的系統整合能力，往往是東拼拼西湊湊，根本不知道重點在哪，於是“跑題”也便成了家常便飯。
03
通篇流水賬
經常聽到家長們批評和鄙視孩子的習作：又是流水賬。
其實，記流水賬也不完全是壞事。
對於剛剛學習寫作的孩子來說，流水賬就是基本功之一。流水，至少表明著孩子在按照一定的順序記錄， 而“賬”，說明了孩子的敘述中有一定的內容，文章不是空洞的。
從“流水賬”中培養、觀察記錄基本功，再通過合理的訓練進行拔高，孩子很快就能寫出一篇不錯的文章。
04
作文寫得“假”
很多家長髮現孩子的作文很“假”、“純屬胡謅”、“全是套路”。
這種現象的出現，與孩子被逼著去摘抄好詞好句有很大關係。一旦，孩子過度關注詞語和句子的挪移，就會對真實生活越來越不敏感。作文時，情不自禁地想去搬用積累的詞句，這樣寫出來的文章自然很“假”。
當我們鼓勵孩子“用自己的話”去真實表達，而不是去套用任何現成的，他們寫作能力就會逐步地獲得提升。
為什麼家長越輔導，越不起作用？
當眼睜睜看著孩子一個多小時還憋不出來幾行字，爸媽們實在不忍心，於是教孩子要這樣那樣寫。這樣方法真的對麼？
教育部最新公告：2018年從幼升小到高考全面改革，語文難度提高，預示著語文中佔分比例最大的部分，作文難度也會提升。
大人的思維強迫性地讓孩子接受，導致的後果是有些孩子會依樣畫葫蘆寫了下去；有些孩子卻並不樂意寫。樂意的孩子漸漸失去了自覺思維的能力，越來越依賴家長；不樂意的孩子因為沒有得到正確的指引，越來越討厭寫作文。
各位家長請在評論區分享自己的孩子的囧事吧。
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