还记得你第一次走进课堂进行试听，最后决定正式报名付费的那一刻吗？是什么吸引了你？是老师喋喋不休的提问？显然不可能。
是老师深入浅出的讲解，和那些专业的知识，以及循序渐进的课程安排和实践机会吧？
这些种种，展现了作为教授者一方的专业以及对你作为学员的尊重，并且，还有一些恰到好处的距离，不迫使你在短时间内接近心理学，也不迫使你过多地表露自己，只是让你体验那种感觉，体验那种不同于以往的，给你带来无限想像和期待的感觉。
正如在“初始访谈”中，来访者能够接受的、内心里隐隐期待的、却不会宣之于口的要求和目标。因为其实，来访者自己也难以明白真正需要的是什么，却能够轻易分辨咨询师呈现的是否适合自己。
在心理咨询中，初始访谈是咨询师和来访者互动的第一步，也是彼此建立关系的第一步。
初始访谈非常重要，它决定了来访者对咨询师的感觉，以及是否愿意和咨询师继续走下去。
一般来讲，初始访谈要搜集来访者的姓名、年龄、性别、文化、民族、婚姻、 身高、体重、衣着、主诉及现病史等等。
但是进入真正的心理咨询中，初始访谈真的如同教科书上所说的那样按部就班，一步一个问题吗？
如果来访者有紧急的内心冲突需要解决的话，是否此时我们还要一成不变的按照初始访谈的设置来提问呢？
另外，在初始访谈中，咨询师以怎样的情感、态度、提问方式更容易被来访者接受呢？
这些问题王琳丽老师在课上为您一一解答
课程简介
从精神分析早期到现代，已经有大量的理论、研究和实践资料指出了能促进心理咨询的核心条件，有时候这些促进性条件比较难于识别或建立。在心理咨询的开始时，为了使心理咨询能继续进行，心理咨询师是要在物理空间、时间、费用等方面安排心理咨询环境？还是遵从来访者“扰乱性”的选择，暂时保持现状并从中获得理想的结果？
在这里提出的问题是“心理咨询能够进行所必需的基本环境条件是什么？”对于精神动力学心理咨询而言，“先有心理咨询设置，才有心理咨询情景”，在心理咨询过程中——如何约诊、面对来访者的迟到、违约、与拖延、心理咨询停滞与心理咨询终止等等状况几乎在所有的心理咨询里都会遇到，而作为精神动力学取向的心理咨询师，如何去理解以上情况和如何恰当的评估、讨论从而使这些心理咨询中的困境作为可能是推进心理咨询的时机、成为促进心理咨询的核心条件。
课程特点：注重实际操作、重视实例，启发咨询灵感、力求实效
导师介绍
王琳丽
王琳丽，女，心理咨询师，中国心理学会会员，武汉心理心理咨询师协会秘书，湖北省心理卫生协会心理咨询与心理心理咨询专业委员会委员,心理学学士，接受近十年心理心理咨询专业训练及小组督导。
2000年起接受系统的动力学取向心理心理咨询实操训练及个案督导，2002年起从事临床心理咨询与心理心理咨询工作，2004年起接受德中心理心理咨询研究院“中德班”精神分析心理咨询师连续六年培训（个别心理咨询、团体心理咨询），“中德班”系统式家庭心理咨询高级心理师连续两年培训，中美认知行为疗法（CBT）连续两年培训，首届“中德班”督导组成员。
2004年完成国内首届PTSD创伤心理心理咨询培训；国家863计划-PTSD调查及心理咨询项目心理咨询师；多次前往灾区持续从事创伤心理心理咨询工作。接受2004年-07年德中心理研究院精神分析心理咨询师连续三年培训项目，中美认知行为疗法（CBT）连续培训项目，北京大学行为心理咨询培训，家庭心理咨询培训。
培训对象
►具有心理学、医学、教育学背景和学校辅导员及社会工作者
►已取得心理咨询员、咨询师资格，却无法开展咨询工作、欲提高者
►热爱心理咨询行业，并且在此行业有所发展的心理咨询师
►从事心理咨询实务工作或在专业心理机构工作者
► 心理咨询爱好者
【课程时间】
2018年9月7- 9日（周五 - 周日）3天
（注：外地学员，需在上海住宿请提前与我们联系，可帮助联系安排住宿，费用自理。）
【主办方】
华大应用心理研究院（原华师大心理咨询工作室）
【报名电话】
021-62233995、62233803
【报名手机】
沈老师 17717675853黄老师 17717397812
杨老师 17717679753
黎老师 13764760586
周老师 13764755286
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