【筆試練習】
1.內行看門道，外行看熱鬧。體現了知覺的什麼特性?( )
A.恆常性
B.理解性
C.知識性
D.選擇性
2.遺忘的實質是知識的組織和認知結構的簡化的過程，持這種觀點的遺忘理論是( )。
A.衰退說
B.干擾說
C.動機說
D.同化說
3.張老師在教學生區分形近字“慢”“漫”“謾”“幔”時，將四個字相同的右半部分用白色粉筆寫出，差異的左半部分用彩色粉筆標出。張老師利用了知覺的( )。
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恆常性
4.小王聽歌曲《天使》時，根據歌詞的描述在腦中呈現出天使的形象，這是( )。
A.幻想
B.無意想象
C.創造
D.再造想象
5.“燈是照明的工具”，這種認識反映了( )。
A.思維的靈活性
B.思維的概括性
C.思維的間接性
D.思維的直覺性
6.當同學聚會回憶起班主任時，雖然他不在眼前，但我們的頭腦中會清晰的浮現出班主任的形象，這屬於( )。
A.想象
B.表象
C.感覺
D.思維
7.對下列內容的記憶，屬於陳述性記憶的有( )。
A.端午節的日期
B.雨的成因
C.騎車的技能
D.舞蹈表演
8.蒲松齡筆下的“狐狸精”形象屬於( )的產物。
A.無意想象
B.有意想象
C.創造想象
D.再造想象
9.作家、藝術家進行藝術構思、塑造新人物，使用的是再造想象。(判斷題)
10.感受性強調的是個體感受外界刺激的能力，與感覺閾限成正比。(判斷題)
【參考答案】
1.【答案】B。
中公講師解析：人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經驗去認識它，並把它用詞語標示出來，這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。
2.【答案】D。
中公講師解析：同化說認為遺忘的實質是知識的組織和認知結構的簡化
3.【答案】B。
中公講師解析：差異部分用彩色標出，有利於學生注意到幾個字的不同點，便於區分和學習。因此，張老師利用的是知覺的選擇性。
4.【答案】D。
中公講師解析：根據歌詞的描述在腦中呈現出天使的形象稱為再造想象。
5.【答案】B。
中公講師解析：思維的概括性表現在以下兩個方面：思維反映的是同一類事物共同的、本質的屬性;思維還可以反映事物的內部聯繫和規律。
6.【答案】B。
中公講師解析：表象是實物不在眼前，但我們的頭腦中會清晰的浮現出班主任的形象。
7.【答案】AB。
中公講師解析：陳述性記憶是對事件事實情景以及他們之間相互聯繫的記憶能夠用語言來描述。根據陳述性記憶所陳述者，代表個人在該方面的知識，故而又稱之為陳述性知識
8.【答案】BC。
中公講師解析：創造想象是在創造活動中，根據一定的目的、任務，在人腦中獨立地創造出新形象的過程。有意想象是按一定目的、自覺進行的想象。根據想象的內容和新穎程度和形成方式的不同，可分為再造想象、創造想象和幻想。
9.【答案】×。
中公講師解析：作家、藝術家進行藝術構思、塑造新人物，使用的是創造想象。創造想象是指不依據現成的描述而在頭腦中獨立地創造新形象的過程。發明創造、文學家塑造新人物、構造故事情節、科學家的新的研究方案和設計等，都是創造想象的過程。
10.【答案】×。
中公講師解析：感覺閾限是對感受性的測量，感受性越強感覺閾限小，反之則越大，所以感受性與感覺閾限成反比的關係。
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