“這是河道漂浮物打撈裝置，這是家用煤氣報警排氣系統，這個是發電健身車，這是下沉式涵洞積水報警排水系統……”近日，在臨沂高都小學的一個展室內，該校科技輔導員王克偉滔滔不絕地向記者介紹著這裡陳列著的大大小小百餘項發明成果，牆上、地上擺放著該校學生數不清的獎牌和榮譽證書。“這些全是我們的小學生自主設計的，編程很簡單，難得的是學生們創新的點子。”說起學生們取得的成就，王克偉一臉驕傲。這不僅是對他工作13年來的肯定，同時也是他長期以來在科技教育領域所付出辛勤努力的肯定。
理工男自制教具推廣使用一盞明燈點燃村小學生科技興趣
“當時大學畢業後我有兩個選擇，一個是到村小任教，另一個是在城市裡從事對口專業的工程師，面臨選擇的時候是很痛苦的，一邊是在‘沒有院牆’的農村小學任教，一邊是在城市過高薪待遇的白領生活，最終我還是在家人的勸導下，決定去學校任教。”王克偉自己就是從農村學校走出去的，他深知村小條件艱苦、科技製作資料匱乏等種種困難，儘管有了心理準備，但是在村小任教面臨的困難和現狀還是讓王克偉有些超乎想象——— 艱苦的教學環境、簡陋的教學設備、簡單的課程設置，讓這個剛從電子信息工程專業畢業的大學生無所適從。
相對於器械的簡陋以及艱苦的教學環境，農村孩子們對科技的茫然更令王克偉心疼。許多孩子對課本上的科技原理提不起興趣，“農村的孩子本來就比城裡孩子接觸到的外界事物少，如果連課本上的知識也不能學懂弄通，那麼孩子們就無法打開視野，就更不用提培養創新思維。”面對當時的現狀，王克偉看在眼裡，急在心裡，如何為農村孩子開拓出一條通往更高科學技術的捷徑，讓農村孩子也能像城裡的孩子一樣有一個更豐富的課堂，這是王克偉任教之初思考最多的一個問題。
“沒有條件我們就自己創造條件。”為了點燃村小學生的科技興趣，王克偉自掏腰包購買專業書籍和器材設備，結合自己的專業知識，先後製作了幾十件教學工具在課堂使用。教具就像鑰匙，開啟了孩子們學習科技的新大門，從前上課是聽老師講公式和原理，後來上課，孩子們利用教具，自己動手，生動直觀地剖析科技的奧秘，這樣的課堂讓村小的孩子們踏上了科技旅程。
教學沒有“上下課”只要學生需要隨處都是“講臺”
2012年，王克偉的專業能力和工作熱情得到了領導們的肯定，從村小來到條件更好的高都中心小學擔任專職科技輔導員，這也讓王克偉的激情和能力有了更大的釋放空間。
高都小學校園一角有一片科學研究實驗田。王克偉和學生們將中科院和中國科協等科研院所和機構提供的各種農作物種植在這裡，並按照計劃觀察記錄，等待收穫以計算產量。“按照我的要求，學生必須獨立從生活中尋找課題，必須獨立利用現有材料、工具、技術來製作作品，並且獨立撰寫自己的研究報告。這樣才能真正培養孩子們的創新和實踐能力。”王克偉說。
除了平時上課時指導學生開展科技活動，王克偉還在暑期建立了QQ群，將有興趣研究科技課題的孩子們集中到群裡，開展線上科技交流課程。根據課程難易度，他提前劃分好章節，每個學生負責一個主題，要求孩子們自主學習，並且設計成一堂課，在群裡分享。考慮到孩子們假期的作息，王克偉把教學時間定在上午九點半到十點半，每天王克偉都會和孩子們開展視頻會議，一人主講，其他人傾聽。只有學生們遇到難以理解的地方，王克偉才會發出聲音為孩子們耐心解答。
王克偉還帶領科技團隊參加各項比賽，團隊訓練任務重、時間緊，經常的加班加點對他來說是家常便飯。在他的心中每一位孩子身上都蘊藏著巨大的寶藏和無限的潛能，所欠缺的便是“點燃”與“激發”。他邊訓練邊研究，目前已經為科技團隊量身打造了一套系統而貼合農村孩子實際的行之有效的訓練方法和開啟思維的法門。
打造全省首家村小創客空間獎牌證書滿牆滿地
科技教育是高都小學的辦學特色，從起步到現在已歷時17年。如何讓科技教育與時俱進，更加適應社會的發展，是王克偉一直在思考的一個問題。在學校的支持下，王克偉將創客教育引入學校科技教育體系中，打造了山東省農村小學的第一家創客空間——— 果殼智造空間。在此基礎上，王克偉又開發了系列基於現代電子信息技術和智能控制技術的創客教育課程——— GKduino創意電子設計課程。考慮到市場上購買的教具和相關耗材價格昂貴，王克偉就自主開發設計創新輔助教學具。2017年11月，孩子們拿到了GKduino創意電子設計工具，一盒簡單的工具，卻能讓孩子們在遊戲中掌握基本的發明創造方法，從機械結構到智能控件，再到編寫代碼，農村孩子緊跟智能社會的腳步。
王克偉在輔導學生參加科技競賽之餘，還堅持申報多項教學課題和科研成果，其主導的省級課題《小學科技教育與小學生創造力培養研究》、《小學生科技創新能力的開發和培養》順利結題，《臨沂高都小學科技系列校本課程開發與實施研究》在山東省教學成果評選中獲二等獎。他設計製作的科普教具液體表面張力演示測試一體儀、金屬形變隨溫度變化演示器等10項科學教具填補了國內教育技術的空白，已獲得國家專利證書。與此同時，他還在工作之餘向《發明與創新》、《少年發明與創造》等二十餘家雜誌投稿，先後發表科普文章超過 100篇，累計15萬多字。2017年作為專家組核心成員參與了《小學信息技術》教材編寫工作，並先後於2017年12月和2018年5月出版了《青少年創意發明之路》和《小創客輕鬆玩轉Arduino》兩本專著。
據瞭解，2012年以來，王克偉共計輔導600多名學生參加各級科技競賽，在第六十五屆德國紐倫堡國際發明展中國區選拔賽中，輔導學生獲得19金、10銀，7名學生獲得赴德國參賽的資格。在“我的中國夢”全國青少年航天科普大賽總決賽中，輔導學生獲得19個一等獎，7個二等獎。連續四屆輔導學生參加全國青少年勞技創新作品大賽，獲金獎3項，銀獎15項。輔導學生連續八年參加青少年科技創新大賽，累計在各級科技競賽中輔導學生獲國家級、省、市單項獎800多項，團體獎 45項，其中10名學生獲臨沂市青少年科技創新市長獎及提名獎，200多名學生獲得各級科技小明星稱號。
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