我們都很清楚對孩子的教育投資是為了孩子更好的明天。也是家長的一種關愛孩子成長的表達手段，但有些父母進行了教育投資後，會覺得“我花了錢就一定能換回好孩子”，當孩子達不到預期標準時，並不會過多詢問分析原因，而是對孩子一通大罵。
對於孩子優秀的標準，目前仍然是“仁者見仁、智者見智”，但“讓孩子在學業拔尖的基礎上多方面發展”這一標準還是得到了大多數父母的認同。而一些興趣班、特長班也趨向雷同化，學習到一定程度反而有些限制孩子們想象力和創造力的發展。
在教育投資方面，有時太拼進全力，反而會限制了孩子的發展。
之前被報道過的一對高知家庭，幾乎投注了所有精力培養孩子學習游泳、籃球、舞蹈、口才、繪畫等等特長，而並沒有發現孩子的真正潛力是在繪畫方面。他們的孩子各方面都能涉獵一點，但又不是特別精通。一板一眼裡只是機械重複著被安排好的生活，孩子的自主性也多多少少開始被磨滅。
這不就是教育市場模式下培養出來的孩子麼，殊不知，教育投資最關鍵的點不在這裡。
有人說，父母之間的愛是滋養孩子成長的最佳方法。同樣，父母給予寬容關懷的成長空間也是孩子能不斷展翅翱翔的後盾。“授人以魚不如授人以漁”，教育投資是父母為孩子提供的良好平臺，它並不是“好孩子”養成的流水線。
如何培養孩子終身學習、繼續教育的觀念，如何讓孩子踏上平臺後逐漸搭建、尋覓有利空間，如何讓孩子懂得優秀的含義，懂得如何繼續攀登的秘訣等等，這些僅靠單純的教育投資是不能實現的。
正所謂：父母是孩子最好的老師……
分享到:
閱讀更多 哲碩 的文章
