一年級開始以學習為主要活動內容的生活階段。這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。初入學的孩子他們對學校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發，專注性、持續性較差，許多行為還帶有感情衝動和模仿的特點。
良好的開端是成功的一半。我們要重視入學教育，讓新生儘快適應新的教育環境，進入學生角色，幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，養成良好的學習、行為習慣。幫助孩子們邁好入學的第一步，儘快地適合小學環境和學習生活。
一、活動目的：
通過入學教育，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。
二、活動時間：
2018年8月31日上午8：30
三、活動內容：
（一）安排座位
1、初到教室，學生自由入座
2、教師組織學生按高矮次序依次排隊
3、排兩列，男女各一列
4、按照高矮次序從前到後依次安排座位（原則男女搭配）
5、訓練學生記憶座位（x-x）
6、做找遊戲座位
（二）上課常規
1、熟悉學校的鈴聲。學會聽上課、下課鈴聲。
2、靜息：上課鈴響後迅速上位，靜息等待老師，雙手重疊，右手在上，雙腳平放，不踏桌環，頭朝門口。
3、正確常規訓練：
坐（雙手平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然平放地面。）
舉手（要說話先舉手，得到允許站起來說。右手舉手手臂自然舉起，五指併攏，手關節不離桌面。）
立（站要直，頭要正，雙手放褲側）
看、聽（仔細看，認真聽，老師講話看老師，同學發言看同學)
說（聲音要響亮，態度要大方，用普通話）
4、常規訓練遊戲：
（1）自我介紹。
（2）上課、下課與老師問好姿勢。起立，腰板站直，聲音要響亮。
（3）原則上上課不喝水，不上廁所，特殊情況舉手告知。
（三）隊列訓練
1 、按教室座位整組進行組合，每個學生站一個點，前後距離半臂遠，靠教室站，讓出右邊通道，互相記住前後的同學。（班主任帶1、2組走前門，下班帶3、4組走後門）
2、 解散回到教室座位，再訓練學生按自己的序號排隊，直到熟練為止。
3 、熟悉隊形後，對學生進行“快靜齊”的教育。即排隊要做到快速站點，安靜進場，整齊排隊，並學會聽音樂。
(四) 操場站位
1、按照以上要求在教室門口列隊。
2、班主任在後，下班老師在前，帶領前往操場，平面走動牽手，上下樓梯不牽手。
3、行進速度不能太快也不能太慢。
4、熟悉操場上班級所在位置。
（五）參觀校園
參觀點：教室、廁所、教師辦公室（根據班級位置設計瀏覽路線）
（六）午餐管理
1、明確午餐、午休時間。
2、拿出餐盒坐在位置上安靜等待，溼巾擦手。
3、安靜地在教室列隊，走到指定地點排隊打飯。
4、走回教室安靜吃飯、不挑食不浪費，飯盒帶回家洗。
5、班主任告知班級裡衛生崗位有哪些。
（七）發放新書
1、分科目發放新書，放在沒給小朋友座位上。
2、檢查書籍有誤破損。
3、回家寫名字包書，建議用紙質書皮。
（八）有序放學
1、按照列隊要求各班門口集合。
2、按照2、3、4樓層順序依次放學。
3、班主任和下班老師將學生送到指定地點。
4、訓練離開方式：看到家長後和老師擊掌方可離開。
5、學生全部離校後老師方可離開。
（九）注意事項：
1、學生進校後獨立前往教室，沿途有老師指引，班主任下班雙到崗。
2、給學生及時反饋，各班自行準備sticker，保證每個小朋友都有一個sticker。
3、上傳入學教育照片在班級群。
照片要求：
（1） 有班級整體照，每個娃娃都要露臉。
（2） 有班主任、下班老師、數學老師和學生親密開心照片。
（3） 精選5-6張照片傳QQ群。
4、各部體育老師負責列隊訓練及操場站位訓練，體育老師輪流到各班參與隊列訓練，自帶口哨，班主任下班老師協助。
5、行政巡視，如有特殊情況及時和分部行政溝通。
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