點點滴滴小事
初三學生，持刀殺人，是否是留守兒童，題主補充說明中並沒有做進一步交代。看來這是一起校外初三學生鬥毆引發的一場血案。不管肇事者是不是留守兒童，都屬於是未成年人的犯罪案例。
初三學生按理說，學校老師並不會沒有對其進行法制教育，並不是不懂法律，沒有法律常識。課本里就有，老師課堂上也都講過。我覺得肇事的初三學生是屬於對法律的漠視而並非無知。
這種最終走向違法犯罪的學生絕大多數都屬於上課不認真聽講，不努力學習，對學習沒有興趣，或者說興趣早已經轉移到別的方面去了。然後是人以群分，物以類聚， 魚找魚，蝦找蝦，一樣的人混到一塊去，再被社會上閒雜人員勾引，離出事就不遠了。
這類學生沒有家長的配合，很容易出問題，偏離正道。上一輩大多數人教育孩子是：孩子在外面打了架，不問對錯，回到家裡準得先把孩子訓斥一頓。不知從什麼時候開始，風氣變了，老一輩吃虧是福的做法完全被顛覆了——“誰欺負你，有什麼你就用什麼打他！”這樣教孩子的還不在少數。
目前確有一些留守兒童或準留守兒童，由於父母長時間不在身邊，不好好學習，靠隔輩人管教，根本不起作用。因此勸告作父母的不管多忙，離家多遠時間多長，也不要忽視了對孩子的正確教育引導，一定要想方設法地把孩子的成長進步時刻放在心上，並採取一切可以採取的補救措施，配合學校對孩子實施教育，否則出了事，後悔就晚了。 
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赤橙黃綠青藍紫518
看到這個消息，心裡好難受。這種事情的發生也可以說並非偶然。現在的孩子讓社會和家長逞壞了，老師的說教一些學生根本就聽不進去，學校和老師拿不出有力度的管理措施，問題家庭中出現的一部分問題學生在學校裡就為所欲為了。他們根本就不學習，來江湖上那一套:結拜金蘭，吸菸喝酒，談戀愛，再無事生非打個架。整個學校被他們搞的烏煙瘴氣。這些人在學校就沒有一點目標，成績一塌糊塗。說他們懂法，屁！他們在糊塗的家庭里長大，在以自己為中心的自私環境裡生活，除了自己老大外，永遠不會想到社會和別人。知書達理那是別人的事，與他們無關！他們只要自尊（虛榮），就是所謂的面子！長大後肯定是社會的渣子。整天掛在嘴邊“不怕死”，那你死去好啦！看看吧，兩個家庭被你毀慘了。你的無知別人要買單了，代價太大了吧！竊以為現在教育方式必須改！學校教育要嚴厲，要受法律保護，老師體罰學生應支持。不好管理的學生進軍營，邊軍訓邊接受教育。有同感的，支持一下。
紅色老人
這件事情真的十分讓人心痛，這個事件的發生，不僅毀了兩個人、兩個家庭，甚至兩個人未來的無限可能，可惜之餘，我們也能清楚的看見這個事件裡不僅是留守兒童的法治教育缺失，在一定程度上，留守兒童也存在著一些心理上的缺陷，我國的留守兒童數量之龐大，問題之多，造成這些問題的原因也有很多，大致我說幾點：
1、家庭過於貧困，地區經濟不發達。大多數留守兒童都存在於山區之中，父母因貧困外出打工供子女讀書，造成留守兒童缺少了來自家庭的關愛。深層次來說，造成外出打工的原因，主要是地區經濟差異比較大，本地缺乏自主產業和工廠，沒有致富的本領和知識，沒辦法從根本上脫貧。
2、學校缺少普法知識的課程，學校師資不足。偏遠的地區別說課程比較少，老師也不足，很難在對學生義務教育的基礎上，再去關心身心方面，而且也沒有專門的普法老師對其進行教育，學校也僅僅能夠維持，很多偏遠的學校倒閉合並的現象更多，造成留守兒童教育上的不足，輟學的幾率大大升高。
3、留守兒童存在心裡疾病，社會關愛不足。大多數的留守兒童都存在這自卑、缺乏安全感、自尊心比較高、比較敏感等系列特徵，再加上社會上對留守兒童其實並不友好，從外部壓力到內心缺乏關愛，留守兒童的心理問題逐漸突出，問題也日漸嚴重，受到外部刺激，容易衝動行事，後果嚴重。
社會上的留守兒童越來越多，問題也越來越突出，值得我們所有人的重視，所以，在此我說幾點自己的看法：
首先，全力推行脫貧攻堅戰，壯大農村集體經濟，推行自主產業。讓貧困地區的經濟開始發展，本地有工廠，有發家致富的項目，讓年輕的勞動力留在本地，一來可以陪伴子女，二來可以解決經濟壓力。
其次，學校應多開設法律知識講座，普及學生法律常識。學校或者當地的有關部門，應該多方面去謝協調，找一些法律知識方面的志願者，或者是法律專業的學生，來到山區做支教，給山區帶來法律，讓大家依法行事，守法自覺。
最後，應積極的擴大對留守兒童的關注，一些廣告及真人真事，去喚醒在城市中的人們，讓大家知道有這樣的一群祖國的花朵等待關愛。號召社會上應多組織一些義工團體，經常去到山區裡，和留守兒童談心，及早的發現問題，解決問題，給留守兒童帶來心理上的安慰，讓留守兒童在身心健康得環境中成長。
大家都知道，青年是祖國的未來，我國留守兒童的問題會嚴重影響到以後的發展，應積極的面對，積極地解決。經濟帶動增長，心理帶動健康，關愛帶動成長。問題一定會得到解決！這樣的事件再也不要發生！
二馬小超人
留守兒童問題太多，容易出現兩極分化。家長在孩子需要教育的時候卻選擇放手，需要放手的時候選擇控制，家庭教育意識淡薄，隔代教育問題重重。孩子出現問題了，家長們就怨學校，怨社會，好像他家長啥事沒有一樣，希望國家的法律慢慢的再完善，讓家長能夠真正切實的負起責任來。
夢落凡塵900
國學小鳥
關於這件事情，下面是我的一些看法：
孩子，你那雙手是用來為你至親至愛的人創造幸福的，不是用來殺人的。小小年紀的你，怎麼會變的如此兇殘呢？
當你的屠刀刺向你的同學的那一刻，你就沒有絲毫的猶豫嗎？在花一樣燦爛的年華，你卻讓自己的雙手粘滿罪惡的鮮血。在未來的日子裡，你的良心將會受到道德拷問和譴責，你罪惡的靈魂將無處安放。
每一個午夜夢迴，都將會是你噩夢的開始，你本有一個遠大的前程，而如今你卻自斷前程，親手把自己送往戒備森嚴的高牆之內，過著失去自由和尊嚴的生活。
自作孽不可活，自己選擇了一天不歸路，任何人都無法把你帶上康莊大道。
父母，不要讓自己的孩子再成為留守兒童了。生了孩子就要養育他，教育他。不要把自己的養育責任推給爺爺奶奶。他們已經年老體衰，無法承擔起教育孫兒的責任。
不要在孩子需要陪伴的時候離開他，陪伴是最好的教育。錯過了陪伴孩子即使你為他賺再多的錢回來，都是無法彌補的。
著名教育家霍姆林斯基曾經說過“對於一個家庭來說，父母是根，孩子是花朵”！如果，你想你的花兒能奼紫嫣紅，那你的根必須給予足夠的養分。
老師，除了教學，一定要多關注留守兒童的心理問題。你們是除了父母以外，和他們接觸最多的人。多給予他們一些關愛，盡力的疏導他們的心裡問題。盡力把這些罪惡的想法扼殺在搖籃裡。
社會的有關部門應該高度重視留守兒童的問題，能夠制定一些切實可行的方案，有效的解決留守兒童的問題。不要等孩子殺了人了，釀成無法彌補的大錯了，才去關注他們。
alice69773
並非是留守兒童就知道同情，這種人天生就是罪犯，好多人飯也吃不上，孤兒，山區4，5歲的小孩就能照顧弟弟妹妹，既然學校父母不能教你，就讓國家教育你。
