不忘初心再出发砥砺前行谱新篇——西峡县城区莲花小学新学期教师培训
魏书生，辽宁省盘锦市教育局党委书记兼局长。 1950年生，当代著名教育改革家, 先后被评为特级教师，全国优秀班主任，五一劳动奖章获得者，全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年，省功勋教师。
他是全国优秀班主任，再差的学生到他手上，个个品学兼优;
他是全国语文特级教师，用20节课教完200节课的内容，学生成绩好的出奇;
他是一位神奇的教师，他从不留统一的作业，不批改作文，不出考题评考卷，学生整体成绩照样名列前茅;
他是一位神话般的校长，每年外出长达四个月之久，他的学生却井然有序，和谐高效，他的管理是游刃有余，轻松有效;
他是素质教育的先行者，他不仅教书，而且育人。
他是中国教育界的传奇人物，其高超的教学和管理艺术, 正影响着越来越多的教师、班主任和学校管理者。
同时，他还是一位成功的父亲，他的儿子以优异的成绩考上清华大学。
他从未上过大学，却被大学聘为兼职教授;
他不是专职演讲家，却被为“现代孔子”，游学海内外数十年，讲学数千场，所到之处，无不轰动;
他不是作家，却出版了39本专著，本本畅销。
8月29日，城区莲花小学新学期教师培训第二天，我们有幸请到了河南省魏书生思想教育研究会的四位专家，和老师们一起交流魏书生老师的班主任工作经验。
全国魏书生教育思想研究院学术委员，全国幸福教育联盟指导专家，河南省魏书生教育思想研究会首席指导专家，河南教育时报南阳记者站站长姚文全先生。
河南省文明教师，河南省最具智慧力班主任，河南省魏书生教育思想研究会指导专家，南阳市十六小学魏书生班级管理实践者赵路坦女士。
河南省最具智慧力班主任，河南省魏书生教育思想研究会指导专家，南阳市十三中魏书生班级管理实践者张晓女士。
当代教育改革家魏书生老师首位导师制学生，河南省语文十大年度人物，河南省魏书生教育思想研究会指导专家，社旗县第二初中魏书生研究室主任陈曦女士。
姚站长带领我们一起研学魏书生老师的教育教学思想，给我们指明了前行的方向，铺就了一条通往幸福、智慧班主任的阳光大道。
上午，姚站长给大家带来了一场盛大的听觉盛宴——《魏书生班级管理三十六计》。他幽默风趣的语言，平易近人的姿态，细致入微的讲解，让老师们对魏书生班级管理方法有了更加深刻的认识。
姚站长指出老师要树立为学生服务的思想，从为学生服务的角度出发，因材施教，达到老师和学生最大限度的和谐。
姚站长指出，要当好班主任的话，就要有咬定青山不放松的精神 ，要坚持，一靠民主，二靠科学。民主呢，从四个方面入手，千方百计使咱们的学生成为班集体的主人。科学呢，是让学生积极主动地研究班级管理的程序、计划、制度，然后遵照程序、计划、制度，去高高兴兴地管理班级。
姚站长还说，班主任工作是一项科学的管理工作，有它独特的艺术性、科学性，只要班主任守住民主、科学的阵地，俯下身子为学生服务，发展学生追真、向善、求美的人性与个性，我们的灵魂便有了家园。我们的班集体就会充满生机和活力。当班主任就变成了一种快乐、一种享受。
这份材料中的每一个字，每一个标点，都是姚站长牺牲了休息时间，甚至是熬了多少个夜晚，一遍又一遍的反复听魏书生报告整理出来的；这“三十六计”也是姚站长从报告的只言片语中发现的一条条班级管理经验；然后他又逐条认真揣摩、查阅资料，将每一种做法都制作出了工作流程表；逐词逐句整理成文稿后又制成电子文档。培训前张扬主任又亲自打印装订成册，让老师们人手一册。多少的心血和汗水凝聚成了我们手中的这一本书，我们莲小人有什么理由不去珍惜，不去深入研究，不去实践推广呢？
下午由来自南阳市十六小的赵路坦老师为大家带来实用的班级管理方法。她从四月初开始在班级实践魏书生班级管理思想，短短三个月时间，她所执教的班级班风班貌发生了极大的变化。报告中，她从班级日报《向阳花报》的制作、座右铭、每日格言、自我救治书、一分钟注意力比赛等方面谈了自己的具体做法。她带给我们的是思考，是喜悦，是感动，是成长。
师生互助，群策群力，细化职责。除了平时我们所说的班长、纪律委员、劳动委员、学习委员，体育委员等常规班干部，赵老师所带班级还有负责早读读书的“读书侍郎”，负责图书角的图书管理员，负责管理绿化角的“护花使者”，拿钥匙的“锁长”，维护安全的“保安队长”，负责座右铭的“燃灯圣者”等一系列大大小小的官。老师和同学们一起罗列出班级的各项事务，民主选举或者毛遂自荐竞争上岗，真正达到“人人有事做，事事有人做”，学生增强了主人翁意识。
行使主人权利，充分发挥学生的主观能动性。不但培养学生的归属感、责任感和团队精神，学生的各方面能力得到提高，真正地为孩子们的幸福人生奠基，也让班主任工作更为轻松和快乐。
每天的班报有60%以上的内容须是班级当天事务，可设班级新闻、榜样的力量、警钟专栏、学习方法介绍、学习内容回顾等多个栏目。《向阳花报》成了班级正确的舆论导向的一个宣传阵地，对良好班风的形成起到了促进的作用。还可以培养孩子们平时注意观察生活，收集资料的习惯，提高他们写作、编辑的能力，以及插图、排版的审美能力，提高孩子们的综合素养和实践能力。
开展“治病救人周”活动，同学们都真心诚意地去找自己内心深处的弱点，敢于正视这些弱点。自己的弱点，别人给指出来，常常感到不快乐，有的还有逆反心理，硬是不承认。自己公开披露自己的弱点，不仅有胸怀开阔的自豪感，还常常产生一种强者才有的自信心，容易把弱点压到一个无法躲避的角落。全班同学都这样谈论，都这样围剿自己的心理病症，会形成一个强大的心理攻势，会形成一个强大的心理磁场，再连续一周的时间，容易收到令人满意的治疗效果。
座右铭，使学生自己天天读到的是深刻的充满哲理的话，天天看到的是杰出的人，是伟人。它就像太阳一样照耀着自己的内心世界，就像良药一样治疗着学生心灵深处的疾病。她能让学生获得自信，也能让学生实践自信，还能树立学生们的坚定信念。如果我们把这种座右铭看成特殊的“信”，去遵守它，实践它，无形中也使学生对自己进行自我教育，自我超越的一个很好的办法，学生会取得很大的进步。
赵老师不厌其烦地和莲小的老师们进行交流，逐一为老师们支招、解惑。
陈曦老师作报告时，娓娓道来。没有华丽的语言，没有惊心动魄的大事件，但是牢记于心的学生名字，张口就来的与学生有关的事例，不正是她把学生装进心里，把平凡的小事做细、做深的体现吗？
作为班主任，召开班会是常规工作。但是如何把传统的班会上得新颖，又能对学生产生深刻的影响呢？陈老师的做法就很值得推荐，每周一下午开班会，本周布置下周班会的主题，学生利用一周时间准备，确定主持人、开展形式等。
陈老师深入学习魏书生班级管理工作经验，总结出班主任带班十条，值得我们每一位莲小教师细细品读、学习。
老师们聚精会神地听，认认真真地记，都希望学有所获。
张立玲校长对今天的培训作总结：姚老师给我们解析了魏书生老师在班主任管理中的妙计，他的讲座，亲切～幽默～接地气，让我们在短时间内就对魏老师的班主任管理方法有了更深的认识，相信这些方法会给我们今后班主任工作带来更大的指导作用。
赵路坦老师和陈曦老师的报告，从自己在实践魏书生老师的班级管理中的点滴做法说起，让我们明白这些做法是我们每一个班主任切实可行的妙计。她们的报告通俗易懂，给我们干渴的心田送来了一场及时雨。如果说上午姚老师的报告是理论指导的话，那么下午的报告就是实践操作。这种安排很适合我们一线的老师口味。我们确实也收获满满。再次谢谢她们给我们传经送宝！
会后，在校园文化的熏陶指导下，校领导和专家们还在交流班主任工作并合影留念。
都说你是最小的主任，管着长不大的一群。都说你是最棒的园丁，守望着我们成长的年轮。都说你是最大的官，管着未来的部长、将军。都说你是最好的人，就像我们的父母亲……
作为莲花小学最小的主任最大的官，让我们将心比心，以爱换爱，用生命育生命，把我们所带的班级创作成一段故事，编织成一部童话，缔造成一个传奇，在做智慧班主任的道路上一起奋力前行！
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