為什麼大多數的人在成長的過程中，失去了想象力和創造力？
在我53歲的時候，我意外地發現其實我小時候有亞斯伯格症，這個症本身的特點就是專注和與世界隔離，就像一個玻璃球，把我小小的世界包得好好的，不讓我受到大人世界的干擾。當然很多人小時候不像我有亞斯伯格症，但是應該也像我一樣充滿了想象力和創造力。
那為什麼大多數的人在成長的過程中都失去了想象力和創造力？因為我們這個社會的教育並沒有鼓勵我們這些，老師、長輩們也沒有鼓勵這些。相反的，我覺得他們用社會流行的價值觀和世俗的標準，一點一滴地剝奪了孩子們的想象力跟創造力。
我舉個例子。我以前做過漫畫評審，我發現小孩子在小時候充滿著想象力跟創造力，但是在他長大的過程裡它們就開始消失。我做評審的時候我們有分小學的，甚至比小學還低的、入學年齡還沒到的，也有初中的，還有高中的，最後還有大專組，也就是大學組跟成人組。
在做評審的過程中我就發現，隨著人的年齡越大，他們的想象力跟創造力就會越變越弱。你可以看到，小學組的是充滿著想象的，有一些畫甚至連從事創作工作的人都未必想得到。
但是到了初中之後，你就可以發現有一部分的人的想法已經開始僵化。等到高中的時候，僵化的程度越來越嚴重，他們對事情已經沒有太多的想象力了。
到了大學組跟成人組的時候，他們的想象力幾乎變成零了，而且願意來參加這個作品比賽的人也很少，因為也許他們覺得花時間在這些創作上面沒有意義。
這些小孩的作品裡，我曾經看到一幅畫，畫的全部都是圓圈的小點。我覺得這很有趣，就問這個小孩，你的畫上面為什麼都是小點，難道你沒有想象一些其他的圖像嗎？
那個小孩就跟我說，我要畫這些點，是因為這裡面有大象、獅子、房子、飛機、火車，所有東西那小孩都講了一遍給我聽。我又問那為什麼全是點呢？小孩跟我說，因為站在很高很高的地方往下看的時候，這些東西就全部都是點。
我記得畢加索以前好像也說過一句話，他說我花了30年的時間達到我現在畫畫的這個程度，將來要再花30年的時間讓我再回到原來創作的那種感覺。
我覺得教育就是用一種容器，把不同材質的小孩全部都塑造成一樣的，然後讓我變成我們，從個人變成團體，於是我們就再也沒有想象力了，也沒有創造力了。
我們做著相同的事，過著相同的生活，然後做著相同的夢。我想也許我們已經沒有什麼夢了。我們想讓我們的孩子成功，但是卻要他們繳出武器，繳出他們的童年力量。
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