“打一頓就好了！”孩子不願意上幼兒園靠“打”真的能解決問題嗎？

幼兒入幼兒園是踏入社會的第一步，也是幼兒第一次每天長時間離開自己的父母，這對於孩子和家長都是一個難關。所以這時要理解幼兒，耐心指導，不可以打罵孩子。

我們先了解為什麼不願意入園

幼兒來到一個新環境，其心理受到一定的衝擊，分離焦慮隨之產生，往往表現為不喜歡去幼兒園，甚至會出現哭鬧、身體不適、逃避、緊張、恐慌和採取能使其獲得安全的行為。對於這種情況，需要家長及老師，瞭解每個孩子的特點，對每個孩子採取不同的措施，幫助不同的幼兒儘早的擺脫分離焦慮。

首先，爭取家長的配合，做好與家長的溝通。

請家長幫忙，在家裡做一些幼兒的思想工作，讓幼兒喜歡上幼兒園，愛上幼兒園。不要讓孩子覺得上幼兒園就意味著離開了依戀對象，或者是上幼兒園是對自己的一種懲罰等，同時將幼兒的生活作息儘量的和幼兒園的一日生活作息時間相吻合。另外，要了解每個家庭及其幼兒的特殊之處，比如孩子的性格特點、喜好、家庭教養方式等。

其次，在幼兒園開展親子活動，與家長一起幫助幼兒減少陌生感。

邀請家長與幼兒一起參與幼兒園活動，體驗幼兒園生活。在活動過程中，我會積極引導幼兒與父母參加各種室內外活動，體驗集體生活的樂趣，激發幼兒的入園願望，家長有時工作忙會忽略孩子，還是多抽出一些時間陪陪他們，引導他們，使他們愉快地開始幼兒園生活。

最後，努力創設溫馨舒適的班級環境。

為了讓幼兒有“家”的感覺，幼兒園儘可能的創造一個溫馨舒適的班級環境，如在班級中佈置娃娃家，佈置“我愛我家”的宣傳欄，擺放電話以及各種各樣幼兒喜愛的玩具，這樣在幼兒來園時，會對班級環境有種親切感，有利於減輕幼兒的焦慮與不安。

其實重要的讓孩子愛上學習的過程，想想作為家長曾經也是從那個情緒中過來的，自己總能理解孩子的心情，讓孩子愛上學習是個大工程，你作為家長或老師有哪些經歷或者小妙招呢？

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個人的觀點分享一下。

首先要鋪墊好上幼兒園的氛圍。也就是說，天天告訴孩子，大人上班，小孩上幼兒園是天經地義的事，再然後，天天陪孩子看動畫片圖圖，看看人家孩子在幼兒園的表現，如何如何等等，最好多看幾遍，然後天天帶孩子去準備要去的幼兒園周圍觀察小朋友們，畢竟高興的佔大多數，哭的就是反面教材，告訴孩子不要學這個愛哭的孩子，要向那些高高興興的小朋友們學習，長大了當個勇敢堅強的孩子。

我家孩子是2歲半上的幼兒園，現在在壯壯班，明年上小學一年級，一次沒有哭過鼻子，每一次都是高高興興的上幼兒園。

個人觀點希望能幫到你。

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這不願意上幼兒園的孩子說的有點籠統，是剛要上幼兒園的孩子還是上了一段時間之後的孩子，這應該分情況來對待。如果是剛要上幼兒園的孩子，還是有一定的分離焦慮的，所以在要去之前就要帶孩子去熟悉一下幼兒園的環境，如果有條件可以從半天園開始上起，另外在班級幫孩子找到好朋友，一起去幼兒園，一起一玩，也是很好的。剛開始是會有些抗拒，但作為家長一定要堅持，過個三四天，一切都會好起來的。如果是上了一段時間的孩子突然不願意上幼兒園了，那就要了解一下具體原因了，肯定是孩子在幼兒園遇到了不太好的事情才會發生這種情況，具體瞭解原因，解決問題之後，自然就會願意去上了！