Mr_Dou_Z
其實最好的教育，就是有辦法來解決，孩子們可能出現的各種問題！
一般來說，熊孩子的背後，都會有一些不太懂教育，而且還常常自以為是的熊家長！
任性，妄為，自我中心，對給別人造成的影響，毫不在乎，漠不關心，對給別人造成的傷害，不屑一顧，這些都是熊孩子們的典型特徵
熊孩子，給人的第一印象就是鬧騰，精力旺盛，停不下來，對待周邊的事物，我行我素，稍不如意，就會做出許多出格的舉動和行為，
但這純粹是孩子的個人問題嗎？
科學的教育，就是理清事物矛盾的因果關係，這就需要我們，想辦法打開小朋友心靈的窗戶，找到問題的“因”，追根溯源，對症下藥！
其實從心理學角度，一個最重要的功能就是疏導和引導，而疏浚引導，就是要讓鬧騰的孩子，他們的的思路有地方可去，給他們旺盛的停不下來的精力找到合適的出口
這也就像大禹治水一樣，涓涓細流小歡快，直掛雲帆濟滄海！
比如日前媒體報道的，高鐵上一熊孩子，車廂裡前後左右的鬧騰，還抓傷了一位外國老人，不知輕重，不知公眾場合禮儀，究其原因，其實是家庭教育種下的“因”，
這情況，其實許多家長也是不知所措，不知道怎麼辦，要麼只會大聲呵斥，不準吵，不許鬧，不準做，不準動，或者以孩子還小為由推脫責任，認為小朋友天性如此，吵一吵鬧一鬧很正常，
很自以為是，，
特別是這種推脫，從小朋友角度，他就會認為只要有理由，就可以這樣做，既然能夠以小為理由，那麼也可以因為小就可以不受約束，就可以繼續玩自己的任性，自己的開心，自己的肆無忌憚，
殊不知，這種任性，自我為中心，這樣的孩子將來會形成怎樣的心理特徵，做家長的真的需要認真思考一下
而這種自私的、自以為是的任性性格逐漸養成，日積月累，家長可能遲早會看到，她最不想看到的結果啊！
吵了別人，鬧的別人，抓了別人、撓了別人，對他人的人身權利侵犯還百般推脫，不在乎，這樣的任性，能一直任性下去多遠呢，
所以，熊孩子的家長，為了孩子有一個好的未來，還是懂一點教育學原理為好，不懂可以問哈，孔老夫子都不恥下問吶。
比如在這種情況下，家長可以做一些疏浚引導的工作，家長可以先把眼睛從自己喜歡的手機上移開 ，跟孩子說說，手機上說的什麼故事？發生了什麼事情？聽的什麼歌曲？什麼有些什麼有趣的事情？
這樣跟孩子聊聊，把他的注意力引導開，而不僅僅是呵斥與推脫，可以讓孩子把剛剛說的故事，去講給其他小朋友聽聽，這樣還可以鍛鍊，小朋友的語言組織能力，語言表達能力，溝通與社交能力哈，
一舉兩得，皆大歡喜，家長，孩子，乘客，行車安全，旅途愉快，還鍛鍊了小朋友的多方能力，多方四贏，何樂而不為呢？
其實熊孩子，絕大多數都是精力旺盛的小朋友，用我們湖南話說，叫做小屁股崽嘰，調皮叫調素皮，跳起皮來沒個完，
然而也正因為他們的精力旺盛，如果家長們能懂一點教育學原理，把他們引導到對的地方，他們做起事情來，會更加的充滿熱情，這樣他們的將來成長成功的幾率，甚至可能會超過其他許多的孩子，給家長帶來許多想不到的驚喜的呀
如此“天生我才必有用”，自然指日可期
引導得當，才會有那個最理想的目標哈
所以切記，做家長的，都要懂點教育學啊！一塊好鋼，亦需要明白如何鍛造，才能成為有用之才，成為棟樑之材啊，！
嗬嗬，沒想到一下碼了這麼多的字，怪不得手痠了哈，，
好吧，
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一縷晨光劉讓飛
熊孩子背後，必然會有一對熊家長。
關於這一點，我從來沒有懷疑過：一個孩子的言談舉止，反映了其家庭教育的方式，以及父母親的素質。說穿了，熊孩子之所以肆無忌憚，家長首當其衝要擔主要責任。作為路人，我們更多的時候其實沒有義務去教育熊孩子，去提醒熊家長要引起重視，只能這樣做：珍惜生命，遠離熊孩子。
有一次去書店買書，由於當天是週末人特別多，所以結賬的時候排起了長長的隊伍。一個小女孩在隊伍裡邊又唱又跳，而她的爸爸媽媽就站在她背後，他們一臉笑容地看著自己的“小公主”。如果這是在公園，我想這樣的場景應該是非常和諧的，然而這是在書店，所以有人忍受不了了：“小朋友，能不能安靜一點？”結果呢，那對夫妻就開始指責了：“小孩子好動，這樣很正常，就不能寬容一點嗎？”“你是沒有孩子的人吧？怎麼能這麼吼孩子？”……還真是不是一家人，不進一家門啊，夫妻兩個你一言我一語，配合得簡直像表演雙簧。不過，大家也是真的忍受不了，都開始反駁了，隊伍一時間也變得吵鬧起來。最終，還是書店的工作人員過來協調才平息了風波，這對夫妻還是憤憤不平，覺得“不被尊重”，所以扔下書離開了書店。
你看，孩子在公共場合沒有規則意識，父母親以“孩子還小”來作為藉口，這哪裡像一個正常的父母親，分明就是熊孩子誕生的根源！像這樣的熊家長，千萬不要試圖和這種沒有素質的人探討，這樣只會讓自己心情更不爽。記住：常與同好爭高下，不共傻瓜論短長。
