一首歌唱得好“長大後我就成了你……”小時候愛聽她的旋律，後來才知道她的內容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業，生活學習也有了奮鬥的目標——做一名合格的人民教師。1998年，我跨出了師範學校的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，耳畔彷彿又響起那熟悉的旋律，也許冥冥中註定，我要在這祖國的花園裡為孩子們編織夢想，成為他們的孩子王。
支教，伴著歌聲與夢想到遠方
自畢業來到信陽市第一實驗小學（信陽職業技術學院附屬小學）工作，至今已悠悠二十載，更加深刻的理解了“沒有愛的教育不能稱之為教育”這句話。愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關愛學生的每一件生活瑣事，用寬容的心去對待學生的每一次忐忑不安，用欣賞的心去關注學生的每一個寸長片善。也許是因為從未走出生活安逸的圈子，讓我外表顯得很柔弱，當同事、朋友得知我要去支教的消息後，紛紛發來“賀電”，告訴我，支教是 件艱苦的事，不是我這個嬌弱女子能做到的…奇怪，我怎麼就做不到呢？！難道大家不知道我有顆漢子的心嗎？自從一年前的一次為期半天的支教經歷，我便萌生了要來一場真真正正的支教的想法，終於等到了，2017年9月18日的一年支教活動，我知道我的蛻變開始了！ 一路上心懸到嗓子眼，滿腦子都是焦慮，長時間的車程更是成為了我心情的催化劑，連鄉下的美景在眼前都躁動不安。終於走進了萬河小學，看到質樸的老師和孩子們，原本忐忑一路的心竟然瞬間靜了下來。
在之前，只想著怎麼展示我大一實小（附小）老師實力的我，踏上講臺的一瞬間，心中卻只有“教”和“育”，腦子裡竟湧出一堆為孩子們設計的計劃和想法。一節課下來我就有了些感觸，真的是沒有對比就沒有傷害，同樣一節課，在城裡孩子眼裡是那麼的理所應當，但農村孩子身上的每一個細胞卻都充滿著對知識和外面世界的渴求。即刻我下定決心，未來一年，放空自己只做個真真正正的教育傳播者！
支教，為孩子們帶來了光和熱
記得來萬河後的第二個月的一節音樂課上，我狠狠批評了一個二年級男生，一貫喜歡主動惹禍就是他的特點。唱歌時他擠眉弄眼，律動時故意抓抓撓撓身邊的小朋友，其他同學都一副嫌棄的模樣，我也把他當成了刺頭，批評他時當然毫不留情，一個不注意他就又開始調皮起來，無奈還要繼續教學內 容，只能睜隻眼閉隻眼由他去吧…半節課過去了，同學們和我一起陶醉在《媽媽寶貝》的歌聲中，大家一起忘情地唱、跳，彷彿要把媽媽對寶貝濃濃的愛向全世界宣告。律動中，突然瞥到那個調皮的男孩，他竟淚流滿面地唱歌、律動，我想：定是調皮，自己吃了虧吧。教學繼續進行，我又不自覺的瞥到他那張不怎麼幹淨的小臉上，竟找不到一絲頑劣的模樣，一臉的認真、深情，唱歌、律動絲毫不馬虎，唯獨不變的是那兩行熱淚不停歇地淌過他的小臉，慢慢他眼眶中的眼淚不再往下流，只是在眼眶中打轉、打轉…我的心像是被什麼東西紮了一般隱隱作痛，我猜想…但又不願自己的猜想是真的。我走到他身邊，輕輕對他說：“下課後留下來找我。”身邊的同學起鬨著他又要被老師留下了。
課後，教室裡只有我和他，我問他為什麼哭，他便又淌著眼淚告訴我：“我想媽媽。”幾句談話我瞭解到他獨自和老太生活，爸爸隨爺爺、奶奶在外地打工，關於媽媽的話題我不敢再去多問他，只是告訴他：“媽媽也會想你的。”他用力地點點頭。課下，知情的同事告訴我，他的媽媽竟是在他很小的時候便離開家拋下了他…一週以後又上音樂課了，我故意避開那首《媽媽寶貝》的歌曲，怕再觸到小男孩脆弱的心，但已經習慣我每節課會複習的其他孩子，爭先恐後的提醒我忘記了一首歌，全班都忘情地演唱和律動，我卻忐忑地偷偷觀察著小男 孩，他沒有哭，依舊認真地演唱、律動，我靈機一動一定要獎勵他這次課堂上的認真表現，我告訴大家：“我要請今天課堂上唱歌最認真、律動記得最快的孩子和我一起表演，我做媽媽，他（她）來做我的寶貝！”一首歌曲後，我自然邀請小男孩和我一起表演，經過簡單的交流、排練，我和他的表演開始了。當著全體學生的面他有些靦腆，但依然能和我配合的很好，全體同學為他鼓掌。互動中我設計了好幾處作為媽媽擁抱寶貝的動作，原諒我也是個靦腆的人，當聽到他說想媽媽時，我就想緊緊擁他在懷中，但我實在不好意思，只能用這種方式給他一點安慰，哪怕我知道代替不了他的媽媽…但能感受到一點點愛就好。
兩個月過去了，他的進步真的很大。課堂上，不再打鬧，作業按時完成，聽講狀態也越來越好，每次下課後，都會主動留下幫我整理教室的桌椅。我已經答應他，以後再做《媽媽寶貝》的律動，我只邀請他做我的搭檔。
我喜歡潤物細無聲的教育，教育雖無痕，卻有著驚人的力量；潤物雖無聲，但能“於無聲處聽驚雷”。一次音樂課上，我帶著孩子瞭解芭蕾舞，在觀看完幾段芭蕾舞經典片段後，孩子們對於這種足尖立起來跳舞的舞蹈表現出極大的興趣。午飯後，我在鄉間的小路上悠閒的 散步，遠遠看到一個小姑娘向學校走來，她是吃完午飯獨自來上學的孩子，只見她走走停停，我定睛一看，原來她正立著腳尖模仿芭蕾舞演員的模樣，她如此陶醉竟沒有發現我在遠處望著她，我想：此刻，在她心中自己正是舞臺上那個穿著芭蕾舞裙最美的公主。啊！太美了，我真的被這個畫面陶醉了。
支教，打造不一樣的山區課堂
利用自己的軍屬身份得知解放軍拉練會路過萬河，隨即我便與校長商量，想帶著學校的孩子去歡迎拉練歸來的解放軍，立刻得到校長和同事的一直贊同。我便在思品課堂上以“最可愛的人”為主題，開展了一次討論。討論中孩子們質樸的言語無不透露著對解放軍的崇敬，大家提議要給解放軍叔叔送禮物，最終還是決定親手製作賀卡送給解放 軍，但材料卻是孩子們最 頭疼的問題，“沒關係，這點小事我能解決！”聽到我的許諾，我看到孩子們眼中閃過點點亮光。我利用回家的時間，在市裡籌備齊所有的材料和工具帶給孩子們，美術課上當我給大家發材料時，一個孩子輕輕的告訴我：“陳老師，你也是最可愛的人。”迎接解放軍那天早上，孩子們穿上了嶄新的校服、手拿著小國旗早早來到學校，雖然反覆強調只送賀卡就行，但很多孩子還是從家裡帶了板栗、蘋果…緊緊攥在手裡。
浩浩蕩蕩的解放軍隊伍終於來了，孩子們高喊著“向解放軍叔叔學習！向解放軍叔叔致敬！”的口號，揮動著小國旗迎接他們心中最可愛的人。孩子們把自己親手做的賀卡、吃的東西硬塞到路過的解放軍手裡，但都被婉言謝絕，孩子們失望地看著我，看著孩子們精心製作的賀卡送不出去，我也替他們著急，於是我找到軍官模樣的解放軍告訴他，孩子們的心願，軍官馬上向部隊發出指令：“可以收孩子們的賀卡，其餘的東西絕不收！”
孩子們的賀卡一一送出，別提有多驕傲了！望著遠去的解放軍背影，孩子們依然戀戀不捨。回到班裡正好是我的音樂課，雖然因為喊口號太使勁，孩子們多半嗓子都嘶啞了，但依然激動萬分地告訴我，“解放軍收下了我的賀卡！”“解放軍走這麼遠的路真勇敢！”“解放軍叔叔摸我的頭了！”…就在這時一個孩子雙手捧著一枚解放軍臂章問我：“陳老師，解放軍給了我這個，這是什麼？”我拉著他的手告訴他是多麼的幸運，當他知道緣由後，兩隻眼睛閃著星星般的光芒，堅定的告訴我：“陳老師，我長大了也要當解放軍！”這節音樂課上，孩子們歌聲異常的整齊、嘹亮…此刻每個孩子的心裡都有一顆希望的種子生根、發芽…
支教，我們在一起就會了不起
12月20日澳門迴歸紀念日，思品課上我隨口一問，竟然孩子們都不知道，隨即我給他們科普了一下，依然一知半解，有的張口就說“澳門國…”下課鈴聲響了，孩子們快速奔向樓下做操去了，好吧，也只能先這樣了。第三節音樂課我臨時改變教學內容，進行了一堂與思品課整合的音樂課。我先介紹了澳門為什麼要回歸祖國媽媽的懷抱？四百多年間到底發生了什麼？…每個孩子都聽得非常認真，而且問我：“我們國家是用 什麼方法讓澳門迴歸的？”嗯，提出這麼好的問題，看得出，他們已經聽進去了，我更起勁了，回答完孩子們的提問，我便在電腦上找到一個澳門迴歸交接儀式的完整版視頻，整整18分鐘的時間，教室裡竟然鴉雀無聲，偶爾一兩個孩子不小心發出點聲響，旁邊立刻會有孩子去輕聲制止。看到降葡萄牙國旗，升五星紅旗時，孩子們的眼睛放著星星般閃亮的光，臉上都洋溢著驕傲的神情。看完視頻我提議大家一起唱國歌，音樂剛剛響起，孩子們不約而同全體起立，用他們的歌聲告訴我，作為一名中國人是多麼的驕傲和自豪 ！
2018年第一個工作日，帶著前一天晚上親手做的糖送給我村裡的孩子們，我把美好的祝願一併包在糖紙裡，想著他們吃糖時甜蜜的模樣，我也覺得十分幸福。
得知我做糖到凌晨，孩子們心疼不已，知道生活不易的他們，時時刻刻從雙眸中熠熠著感恩和珍惜。雖說是我給大家準備的新年禮物，但我卻收穫到了三十六份真心和祝福！其中包括：長命百歲！百年好合！白頭偕老！早生貴子！…孩子們用自己所 知道的最美好的祝願，毫不吝嗇統統送給了我。
5月的一天，剛打上課鈴，一個叫袁越越的小女孩給在辦公室的我一個眼神，示意讓我出來，唉，現在的娃已經開始催我上課了，心裡這麼想著便灰溜溜的拿著書趕快出來進課堂，隨著“給！”輕輕一聲，我看到她雙手捧著桑葚…回想起前一天的聊天中我隨口提到過喜歡吃桑葚，這個小女孩便深深記在心裡了，娃，謝謝你。 愛美之心人皆有之，因為點了臉上 的幾顆痣，孩子們對我的臉仔細研究了一番並得出結論，“陳老師得多吃白菜，臉才能像之前一樣白！”有了這樣的結論後，孩子們都把讓我多吃白菜當作一件大事一般。尤其是一個叫曹鍵忠的小男孩，但凡哪天午餐有白菜，他必定會刻意來提醒我要多吃點，放學回家後，還不忘用微信提醒我一定要多吃白菜。
一年的支教生活中，從孩子們畫的畫，做的手工、給我寫的信中，無不體現孩子們的愛，大愛無疆——孩子們的世界教會我用心的愛，寬容一切，這些最稚嫩的生命，卻讓我不禁融入，懂得了愛。
支教，播下追求與奮鬥的種子
每天吃過午飯，我都會在附近散步。走在鄉間的小路上，看到路邊趴在花叢中的蝴蝶；芫荽開出的朵朵小花；成群結隊在池塘裡游來游去的鴨子；長在枝頭的拐棗、柿子、棉花、豌豆…這一切都讓在城市裡長大的我，感到新奇不已，驚歎大自然竟是如此奇妙。秋天我和學生一起撿銀杏葉做樹葉畫；冬天一起聞梅花香、打雪仗；春天看油菜花、摘桑葚、和他們一起觀察學校附近最帥的大公雞…都是我們快樂的源泉。
當然，與歡樂並存的還有我之前沒想到的困難。除了生活條件艱苦以外，最讓我頭疼的是每天開車上下班的問題，因為開車從沒離開過市區，這一年卻要每天獨自開車往返於市區和萬河之間，天氣便成為我最最關心的一件大事。一年來堵車是家常便飯，暴雨辨不清方向，大霧車爆胎，雨霧天氣能見度小於50，下雪道路結冰等等讓我這個女司機經歷了一次次心驚膽戰的事情，還記得那次在特大暴雨中獨 自開車去萬河的經歷。當時一路的積水讓我懷疑是開著船去上班，雨刮器不停歇的工作也不能讓我看清前方的路…是不是走錯路了？請個假調頭回家吧！…一路上心裡忐忑不安，糾結著要不要繼續下去。突然，前方一個模糊的人影打著傘頂著風雨堅定地走著，前行的路上，我好歹有輛可以遮風避雨的車，而他只有一把傘，停下車抓拍下他，我也更加堅定了自己的決心，自己選的路，再苦再難，咬著牙也要堅持走下去！同樣的風雨同樣的積水，看不清的路彷彿也充滿了陽光。其實，我只是教師隊伍中的平凡的一員，在我們一實小（附小）有許多有責任心、愛心的同事，正是從他們身上我學到了怎樣做一名合格的教師，支教中萬河小學每天五點多就到校的翟校長，身兼數職的後勤保障袁主任，安心紮根農村教育的熱愛生活、盡職 盡責的同事們，都是我學習的榜樣。
當然，支教中讓我感觸和記憶最深的還是萬河的孩子們，課堂上那一雙雙渴求知識的眼睛，課下那一個個頑皮的小猴子一樣的身影，甚至 頑劣時氣得你哭笑不得的樣子，都會成為我一生美好的記憶。
一年的支教生活是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上一次不尋常的，且非同一般的經歷。 我會把這一年來的感動和感觸，化為今後工作的動力，不管身在何處，我都會忠誠於我熱愛的教育事業，用心去愛我的每一位學生，為學校、為孩子盡上自己最大的心力。
最後，用兩句話與大家共勉：“憑一口氣，點一盞燈；念念不忘，必有迴響。”
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