婷子228929527
這個問題今年被家長們諮詢的很多，我是一年級老師，我來給這位家長說道說道。
不僅僅是題主有這樣的疑惑，很多家長都紛紛問這個問題，不知道家長們從哪裡聽來的消息說老師們不講拼音或者拼音講的非常快，一帶而過，所以很多家長，從幼兒園大班退園出來，把孩子送去專門的幼小銜接班，去專門學習一年級的上冊的一部分課程。
家長們有這樣的顧慮也是有原因的。有好多地方入學一年級是要參加考試的。語文考的就跟拼音有關係。家長們就更加的注重拼音的學習了。
這是部編一年級上冊的的教材編排。從編排上看，全冊共分八個單元。第一單元是從識字開始的，第二單元和第三單元才是拼音部分。
拼音部分佔著兩個單元的比重來學習，可見在一年級這是個很重要的知識點。也的確是個很重要的知識點。不僅僅小學裡每每語文考試有漢語拼音的知識，中考甚至高考有時都會涉及到拼音的知識。所以這部分必須要學好，它對於孩子將來的語文成績的好賴起著至關重要的作用。
在這裡我首先告訴家長的是，小學老師不會不重視這部分的學習的，也不會輕鬆的一筆帶過了事。
很多家長重視孩子，都在上一年級前多少學過一些，但是幼兒園裡或者幼小銜接班裡學的畢竟不是在小學課堂裡學的，小學裡對於拼音部分掌握的程度要求，幼兒園老師未必清楚。所以我們還是要從新開始教這些拼音知識。
有的家長說一年級學拼音進行的快，快與慢，看孩子們的掌握的程度，掌握的快就學的快，掌握不了就學的慢。大部分的孩子對拼音是有接觸的，不是零基礎，這是學的比過去快的主要原因。
有的家長怕跟不上其它孩子的腳步，落後於別人，就開始在家裡教學一些拼音。還利用拼音讀物來一邊鞏固拼音一邊培養孩子的閱讀習慣，我覺得這樣也挺好的。
今年教育部發文，不允許幼兒園裡教小學的知識，不許搞幼小銜接。既然教育主管部門這麼安排了，那麼在小學階段這些內容就讓孩子們在小學階段學習。就像你的孩子那樣，暑假裡畫畫、遊戲，快快樂樂不挺好嗎？在讀讀拼音版的兒童讀物就更好了。
心中百合靜靜開
家長根本不必擔心孩子上小學後學拼音的問題，也用不著給孩子到外面的補課機構去報班，拼音學習本身並不難，難的是改變我們家長思想的焦慮感。下面我結合自己孩子當初上一年級時學習拼音的經歷，說一下情況吧。
當孩子還在幼兒園學前班時，我就向孩所在戶口轄區對口小學做過調查和了解，尤其是在拼音教學這塊的課程設置，調查是利用放學時家長接送孩子的時機，找到幾位一年級孩子家長，向他們瞭解孩子在課上學習拼音情況，據家長反映孩子語文課上都有從頭教，老師也都有教學計劃，孩子們都能輕鬆學會。
當我的孩子進入一年級後，在學習拼音時，我特別留意孩子學習的興趣，發現孩子只有極個別發音較難的字母需要花點功夫，用點巧心思外，基本上在課堂上就能學會，課外輔助於作業就能達到熟練程度。對於發音有困難的現象，會對不同的孩子有不同的漢語拼音不準的現象，只需要藉助孩子最熟悉的，常見的玩具、水果、日常用語中的詞彙去找標準發音位置和感覺，當孩子會正確發音後，很快就學會了。
相對孩子學習拼音而言，一年級孩子的學習習慣培養反而更難。如孩子能夠按著正確的坐姿坐好，並保持視覺專注、聽覺專注和思維專注。這些都需要在上一年級之前就要在家裡進行基本行為習慣養成的訓練了。否則，你孩子即便再聰明，課上坐不住，不認真聽課，恐怕不光是漢語拼音學習有困難，學習其他任何知識都同樣有困難。
韓國成老師
作為初一孩子的陪讀媽媽，我想告訴你，一年級根本不用去給孩子補任何的文化課，這是我帶了這麼多年孩子最大的感觸，小學6年級，可以說是孩子一生當中最美好的時光，那麼就讓孩子率性成長，放飛個性，讓孩子自由發揮，瘋狂的玩耍，你會發現你的孩子會越來越優秀，相比那些整天只學文化課的孩子來講，他們只是考試的機器，你的孩子才是藝術家，科學家，想讓孩子優秀從給孩子一個天馬星空想象的大腦開始。甩掉各種文化課的課外班，尊重孩子的特長，著重培養，你的孩子可能會更優秀。
直擊人生百態
一年級的確會從新學習拼音，但進度特別快，我家孩子猶豫很久一年級之前的暑假去學習了拼音，開學以後慶幸提前學了，暑假學習了20節課，學校幾節課就學完了，馬上又進入下一個學習階段，孩子消化起來真的很費勁，但也許也是分孩子吧。
懷念青春668877
今年暑假我們家老大是一升二了，說起去年暑假什麼都不學道還是覺得有些後悔的，因為一開始學拼音，孩子的確學的挺吃力的。但是，下班學期基本就適應了，識字看書沒太大問題了。但是新的問題又來了，看圖寫話寫不來。
反正問題是環環相扣，解決了一個又來一個。
學校的教學的確是從最簡單的開始，但是速度是非常快的，語文課文基本上是一天一課，要求讀背默。在家家默，第二天去學校默寫。孩子好累！
我的建議是，如果想讓孩子學得輕鬆點就早點學，暑假要真的沒有什麼事情倒也可以拼音先學起來。
話說也多虧我們家老大從中班的時候就開始學英語，在學校裡面的英語不學也會，然後主要就是抓數學和語文。
但是一個問題是我們家老大不愛學習，學習態度不端正。雖然三門都是優，在班級裡屬於中等，但是就她這屌兒郎當的樣子能考三個優，我也是覺得挺欣慰的。
小獸媽媽
我覺得首先要考察孩子的拼音掌握的情況，如果掌握的很差，有必要再去學習一次，如果是極少數的拼讀不會，家長在家教就可以了.我孩子上小學一年級拼音掌握的一般，我經常輔導他，發現他有兩個問題，一，拼讀搞混，比如把b寫成d，把w寫成u，第二點，也是經常犯得錯誤，y老用i來寫，比如ye寫成ie,針對這兩個問題，我就專門抽出時間給他講了一下，而且讓他回看做過的練習冊裡寫過的錯音，這樣他就能很明白自己的錯誤，會很好的改正.另外學習拼音最好的幫助，就是給他買帶注音的故事書，這樣
他學的會更快.這是我的一點感受，希望能對你有所幫助.
會䬠的魚
暑假，我找了小學老師上了15天拼音課。教的很快就是教了個籠統孩子也不會立刻吸收的。回家我自己再輔導拼音。數學、識字都是我自己輔導的。沒必要都在外面學，才一年級呢。就是寫字還不會，不敢亂教，開學慢慢學吧。只要基礎和習慣打紮實，家長擺正心態，堅持陪伴教育，我想孩子差不到哪裡去！
蝦米23587743
我家孩子是大班快結束的時候學的拼音，倒不是擔心一年級老師教的快，而是我們自己有對孩子學習的一個計劃。暑假前學完正好暑假出去旅遊的時候每天拼音寫一篇日記，暑假也可以提前進入自主閱讀，因為有拼音不用擔心不認識的字不會讀。到底要不要提前學其實可以根據自己的情況，暑假沒有其他考級方面的安排完全可以輕鬆的學起來，畢竟大班暑假跟小學一年級就差兩個月，也不存在心智幼小學習文化知識有壓力的問題吧，畢竟問的不是小班是否有必要學拼音。
日月明光2012
拼音我自己教的，學的不錯，簡單的故事自己能讀下來，假期給報了個書法班，橫豎撇捺書法老師從最基本的教，寫的有模有樣 剩下的等一年級開學老師教
taOK
小學的拼音家長都不會嗎？要去補。談下我的經驗，我兒子就只讀了一個多月的幼兒園，名字都寫不來，真的是零基礎入學。家長最好教下拼音，拼音有的孩子很久都不會，大人很多都不一定學好了的。
去買那種有圖會發生的那種，教的時侯就要從聲母，韻母，整體認讀的教，這樣學得更快，對以後認漢字幫助很大。
學校老師也要教，有的孩子學得快，萬一自己的孩子學得慢，早教為好。簡單的字要會認。
