舊舊41
首先就先不說您說的孩子學的什麼版本（初中數學就那幾樣版本，內容都差不多），根據我自身的體會以及上初二時其他同學的情況說，對於整個初中數學，初一第一學期是簡單的，第二學期就開始難了；到了初二，就開始簡單了。
初二本身就是一個飄忽的學年，數學學不好，最好的方法就是刷題，數學書上的東西只講最基礎的，考試卻考得很難，那麼這之間的落差，光靠寫作業是沒法彌補的，如果孩子做不到，建議可以通過補習班來刷題，初二初三的補習班說白了就是刷題。
有時候不要說我和別人在初二同樣學習數學，為什麼他按老師的步伐走，也不見他刷題啥的，照樣學得好，這其中極少極少部分是因為他或許思維轉的快，智商高，但更多的是他背後的努力。
我們同桌是年級第一的學霸，每次做作業、上課遇到一些難的題，他總能輕輕鬆鬆的做出來，別人都以為他好厲害，智商好高，我卻知道，那全是刷題刷出來的結果，因為遇到難題，他總會說“哎呀！這種類型的題我做過！”，如果是他沒做過的難題，他也要思考好久，不過因為長期的刷題，思維敏捷了不少，速度照樣比別人快。
所以提高成績，就是刷題，不然初二數學80幾，初三恐怕就不及格了。
嗯……後悔初二沒好好學數學啊！那會數學作業都是半抄半寫，上課愛聽不聽的，還好報了個補習班，讓我強制性的刷題，成績總算還可以，不過遺憾的是今年中考數學考了80多，不太好。
一口氣說了這麼多，我是真的把自己所歷所感全寫出來了，祝您的孩子學習進步！
柒柒撩人
如果總分是120分，八十多分算是一箇中等的成績，從分數體現出，基礎還可以，但中等題和難一些的題就會出現問題。
帶過了許多學生，發現八十分分的學生基本上屬於那算乖巧，上課能認真聽講，作業也能按時完成，但是就是成績不是很理想。對於這部分學生來說，讓思維得到突破是提升成績的關鍵。從試卷分值來看，選擇題會錯兩三道，填空題也會錯兩三道，後面的解答題最後兩道失分率較高。
對於這個分值段的學生，要想提成績:
在代數方面:必須要提升運算的熟練度 提高速度和準確率，不能因為運算浪費了太多的時間導致題目不能完成，還有要儘量避免因計算失誤導致失分。數學科目，要想得到高分，運算能力尤為關鍵。代數部分題目在考試中，大都是基礎題和中等題，難題比較少，題目的類型固定，解題思路和方法相對簡單，只要熟練度上去了，代數部分是很容易拿高分的。
除過代數，幾何部分是初中數學的重難點所在，代數部分的函數是最難的，難也體現在函數圖像與幾何圖像結合考察，到了初二之後，每次考試的最後一道題目基本都是幾何綜合題，中考中最後的兩道題目大都是二次函數與圖像綜合和幾何探究題。
與代數相比較，題目比較靈活，注重思維和理解能力的考察，往往一道題目會涉及多個知識點，特別是一些幾何綜合題，如果沒有完整的知識體系和對知識點的熟練掌握和靈活運用能力，很難完整解答。
所以，對於大部分成績處於八九十分的學生來說，要提成績需要在幾何方面多下功夫:首先要對各種幾何概念，性質，定理和判定要非常熟悉，還要掌握其考法;其次，一定要注意知識體系的建立，幾何圖像之間都存在著諸多聯繫，只有掌握了知識間的聯繫，我們在做題時才有可能快速找到解題思路。很多幾何圖形都有固定的模型，對照有固定的解題思路和方法，在平時的學習中要主要去總結這些幾何模型的特徵，運用條件和解題思路。
要學好幾何部分，要有良好的數學思維，在初中數學中常用的數學思維有數形結合，分類討論，方程與代數，整體思路，假設思路等，很多綜合題目的解答都需要運用到這些數學思維，在平時的學習中一定要多去思考和總結。
胡老師數學課堂
這個問題，需要從幾個方面看：
第一是總分是多少，有些地方是100分制，有些是120分，有些是150分。
第二要看孩子具體的薄弱環節是全面性的，還是部分。有些孩子代數比較差，但是幾何沒有問題，有些孩子是代數都很好，幾何寫得一塌糊塗。這就需要具體情況具體分析。
昨天看到一個杭州的家長爆料稱，從初一開始到補習班，花了幾萬元補習數學，結果初二成績40多分。這種情況普遍存在，必須引起家長的重視。在對待孩子的成績上，必須要做細緻分析。
大部分情況下，孩子成績不理想，都需要從幾個方面考慮：
1、孩子的學習動力如何？是什麼原因導致孩子學習沒有動力？
如果孩子是因為學不會，學不懂導致學習成績差，但是願意學，那麼一般這樣的情況比價容易改變。只要有經驗的老師提供學習方法和學習內容，給孩子足夠的信心，很快就會起色。畢竟，經過老師精心整理的知識點，配上針對性的講解，初中知識還是不難理解的。
但是，如果孩子本身對學習沒有感覺，甚至是“不願遇到困難”的類型，那麼學起來就比較麻煩。因為這類型的學生我也見過不少，只能做最簡單的題目，稍微有點難度，立馬撂挑子。這類學生的普遍心理就是逃避，各種方式逃避學習。比如一旦沒有監督，就會上網，或者是玩遊戲等等。
2、孩子有足夠的學習時間，但是效率低下
這也是大部分孩子的問題所在，主要原因是被動學習。典型的表現是完成任務型，上課聽課，課後完成作業。但是質量堪憂，每天你看到孩子似乎花了很多時間，但是效果卻不理想。對於這部分孩子，特別要注意的是要重積累，抓基礎。
先把基礎弄熟了，才能起到提分的作用。
很多孩子基本的公式定理都沒掌握，每天都是為了完成作業而完成作業。本來能夠提高分數的部分沒有花時間去做，而是把時間浪費在一些抄寫上面，這樣的學習效果自然不好。
解決的辦法是拿出一個記錄本，先把重點的知識點，包括公式，定理等，只要不會的都要記錄下來，3天之內必須複習鞏固。只有記住了，才能在練習中得到鍛鍊，否則老師一講綜合題，基本上都是很難消化。
翼翔老師的兒童教育
孩子初二，開學就是初三，要面臨中考，所以這個暑假就是中考前時間最長的一個假期，家長著急很容易理解的，要想利用這個假期提高成績，實現彎道超車，就要找到孩子在學習數學中存在的問題：(1)他已經很努力了，就是成績上不去，原因可能是方法不對，也可能是思維不夠靈活。(2)他平時就不努力，就要從學習態度，學習目標上引導，只有自己下功夫學了，才會提高。(3)某些知識沒掌握，對於80分的學生來說，自己很難說的清哪裡不會，能說的清哪裡不會的學生一定是優秀的，這就要求家長給孩子找一個優秀的負責的老師來幫忙分析，是知識點沒記住，不理解，還是代數運算不過關，還是一次函數不理解，又或者是幾何證明題找不到思路?有經驗的老師會用一些題目來測試他，找到他的薄弱環節，就可以有針對性的解決。當把七八年級存在的問題一個一個的突破後，九年級的學習會有質的飛躍。
一葉孤舟李老師
初二是孩子學習的關鍵時期，這一點大家都清楚，不用囉嗦，孩子數學八十幾分，不管滿分多少，說明孩子基礎知識基本掌握了，還需要查漏補缺，培優提高。我作為常年關注中小學教學研究的高級教師，根據我學習數學的切身體會和從教二十多年的細心觀察，下面就談一下學好數學的方法：
一、課前預習，課前預習至關重要，先閱讀課本上老師將要講的新知識，對看懂的部分一覽而過；不懂得部分，要做上記號，當老師講到上，專心聽講。
二、抓住課堂，老師講課時，要聚精會神，專心致志，決不可“身在曹營，心在漢”——身心兩用。課堂上不僅聽老師講，還要跟上老師的思路，與老師互動，想老師的提問，及時回答老師的提問。
三、加強基礎概念學習，數學概念要清晰，切勿模糊。概念、定理、性質、法則是構成數學的基礎，抓住本質、理解概念和定理，是開闊解題思路的關鍵。
四、課後及時複習和認真作業，複習舊知，不但能牢牢地掌握知識，也是學習新知的關鍵。獨立完成作業，也是考察知識掌握情況的有效方法。
五、適當的綜合練習和測試訓練，不僅能查漏補缺，也能提高解題效率，活躍思維，開闊思路，逐步提高數學能力。
六、建立錯題本，把平時做錯的題，記下來，並真正搞懂，避免以後再錯。
最後，要樹立信心，相信自己，世上無難事只怕有心人，與你共勉。
江河流水16
初二年級，考了八十多分，這個分數，應該說，數學的基礎知識基本掌握了。要想再進一步，還需要再下功夫。
首先要分析試卷，看看在哪些題目中丟分了。如果是由於計算失誤丟分，那是很可惜的。要加強計算能力的訓練。一要正確率，二要速度。如果是大題難點題不會做，那需要多做題，積累經驗。特別是對觀察力，聯想力要通過多做題來鍛鍊。題做的多了，有些規律性的內容就體會到了。還有可能是某些知識點沒有掌握，那就跟老師說說，趕緊補一補。
其次要使用錯題本，把做錯的題記一下，要經常翻閱錯題本，做做題。這樣在腦子裡有根弦，提醒你注意這些類型題。
最後希望學會讀書。我始終認為，讀書能開發頭腦的潛力。對教材要精讀，對課後習題要仔細研究。買一些教輔讀物，配套練習，找到內容類似的地方，總結做題的規律。
我相信，勤能補拙，投入了時間，就會有相應的回報。祝學習進步！
書棋人生
這個要看總分是多少了，如果是100總分的話，成績還算可以了，至少屬於不錯的水平，但是如果是120的總分，那這個就處於中等及格的水平。
如果是100分制，那他的基礎知識掌握得是不錯的，所欠缺的可能是解題思路的開闊性，以及靈活性。這個時候要做的就是大保證基礎的情況下做一些有難度的題來擴大解題思路，掌握一些有技巧性的解題思想和方法，並對自己平時做錯的題進行一些歸納總結，對於知識點的綜合運用要熟練。
如果是120分制，那說明剛剛只掌握到基本概念的程度，對於概念的深入理解還沒有掌握。這個時候要做的是先將基本概念理解清楚，每一個概念裡面所涉及到的關鍵點都提取出來，在做題時注意這些知識點的運用，這個時候要做的就是將練習冊中的錯全部全新再做一遍，針對性地做一些中等難度的習題，不要是拔高題。
所以具體要看他對知識的掌握程度怎麼樣，不同的掌握程度對應的做法以及練習都不一樣，具體問題具體分析，結合學生的學習特點，特別是薄弱知識點的解決。
神經錯亂的喵二少
初中數學教學的內容絕大部分是基礎題，是為接下來高中和大學的數學做準備的。
不知道題主所說的初二數學是150分制還是100分制的。如果是100分制的數學，大可不必擔心，因為每份試卷試卷中必定會有一些難題來區分學生層次的，就拿溫州的中考數學卷舉例，選擇題和填空題最後一道題目再加上最後一道大題的2和3小題是有難度的，需要學生花些時間去思考的。再者，初中的學習都是為了中考做準備，根據我自身讀初中時做過的全國各縣市的中考數學捲來說，得出一個結論：中考試考普遍比平時做的試卷要簡單，當然這也是因為上頭有規定，及格率需要達到一定標準以上，因此如果平時一百分的卷子能做八十分以上家長是無需緊張的。平時不要緊盯難題怪題，用更多的時間去鞏固初一初二的基礎才是最重要的。學有餘力可以適當去突破有挑戰性的題目。
如果分制是一百五十分的，那這個成績有些不理想。因為到了初三以後，老師一般會在一學期內上完兩個學期的內容，留下一個學期為中考做準備，複習。一百五十分的卷子90分及格，這說明孩子的數學基礎不夠紮實，急需鞏固加強。初中數學的公式不算多，都比較基礎，孩子可以準備一本初中數學公式的小本子，把所有公式都記上去，自己進行整理歸納，這樣印象會更加深刻。同時大量去做基礎題目，數學這東西光聽老師講是遠遠不夠的，需要自己去實戰才能理解得更透徹。基礎題目可以是來自歷年當地中考試卷上，那些題目比較嚴謹且具有代表性。
當你把握了基礎題後，對難題也有一定思考後，中考數學130分以上基本沒問題。
祝好！
◣Shelter °◥
個人感覺中學數學並不需要題海來填 題海戰術充其量讓你做題速度提高一點 對整體成績提高其實並不是很明顯 想提高數學成績更重要的是鍛鍊自己的邏輯思維能力和提高自己舉一反三的能力 看到題意題型立馬想到要考的知識點 通過這個知識點例題解題思路解答這道題 當然前提是要掌握各個知識點 然後從單一思路題型訓練自己思維方式 然後進階多考點題型 當你能做到對各知識點融匯貫通了 你會發現數學題目都萬變不離其宗 這也是為什麼數學好的人都覺得數學簡單好學 因為他們學會一題 就會解所以同類型的題 完全沒必要浪費時間去做n便1+1是吧
老子輸出全靠吼
有幾個問題要搞清楚：
1、滿分100還是120？
2、失分都是哪些部分？某部分的基礎知識？計算不過關？還是難題拿不下來？
3、試卷的總體難易程度如何？
4、孩子是刻苦努力得八十多還是學有餘力得八十多分？
然後才能走針對性的進行輔導，提高成績。
當然，家長要對孩子有清醒客觀的認識，不是每個孩子都能考一百分，從八十多到九十就是成功。
