临产仍坚守岗位，敬业精神感动了很多人。近日，武昌理工学院一名教职工在组织召开完班会后，突然肚子疼痛蹲在地上，周围学生纷纷上前帮忙，片刻后急救车赶来将老师载去医院。这名教师是该校艺术设计学院的素质导师谢婷，谢老师怀有身孕，且接近预产期，正值学校迎新，工作繁忙的她一刻也不肯松懈。
谢婷老师作为艺术设计学院的素质导师，带环境艺术和产品设计两个专业的学生，平日里工作任务繁重，学生的学业和生活等众多问题都需要她解决和指导。据她的学生描述，谢老师是一个性格开朗，很好相处的老师，平时和学生相处融洽，像一个大姐姐一样关照着大家。暑假期间，谢老师仍然坚守在岗位上处理着工作。到了近几日的迎新时期，工作事务更是繁忙，谢老师每天东奔西走。
笔者采访到谢婷老师的一名学生，学生说道：“谢老师是一个特别好的老师，她牵挂着我们每一个人，为她的敬业精神点赞!”该校环艺1601班的许明奇说：“那天开班会时，我们发现老师身体不佳，讲话时一直扶着墙，没有预料到老师居然坚持开完了班会，我们都很担心谢老师，希望她赶紧好起来。”
学生们都牵挂着老师，幸运的是，学校收到消息，谢老师在9月3日中午结束手术，诞下一名千金。该校艺术设计学院团委书记李婷谈道：“谢老师是我们学院的优秀素质导师，她这种吃苦耐劳，坚守岗位的精神非常值得赞扬！”
素质导师制是武昌理工学院首创，素质导师职能定位是“六导六督”，对学生进行人生引导、品德教导、心理疏导、学业指导、就业指导、创业指导。督促学生“三会”（基本理论、基本知识和基本技能）、“三要”（内化、践行、创新）、“三习”（预习、复习、练习）、“三问”（敢问、勤问、会问）、“三多”（多读书、多实践、多交流）、“三省”（内省理想信念、道德品质、文明行为）。该校通过十余年的深入、持续的理论研究和实践探索，形成了素质导师制理论体系和实践模式。
近年来，该校素质导师涌现出以荣获全国高校“辅导员职业能力大赛”二等奖的徐蓓，“全国民办高校优秀辅导员”张静、田茉莉等，“全省师德先进个人”孙华远，“10年资助120名贫困生”喻俊等为代表的素质导师典型，一支“职业化、专业化、专家化”的素质导师队伍逐步形成。该校自实施素质导师制以来，学生普遍积极向上、校园文明蔚然成风、优良学风逐渐形成、各类获奖不断增加、优秀校友大量涌现、毕业生高质量就业等，充分说明素质导师制促进了学生综合素质的显著提高，收到了良好的实践效果。
本文作者韩凤鸣 李松泽 鲁信
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