ZYUN
現在的教育體系下，我們感覺到的最大一種情緒就是“無奈”，學生面對作業和考試的無奈，家長面對孩子的成長和成績的無奈，老師和學校面對升學率和檢查考評的無奈。
這個體系裡最重要的三個環節都是在無奈中被迫、不情願的進行著各自的事情，群體性的焦慮是必然的結果，結果也可想而知。
最近看到一種觀點有所抬頭，說現在最重要的是家庭教育的缺失，指責家長沒有給孩子正確的指引，嬌慣、寵溺，只知道掙錢缺少陪伴等等，我要說，每個人有社會屬性，都受到整個社會價值觀和行為的影響，要知道現在的家長也曾經是孩子，是學生，家庭教育不是個體行為，是整個社會的群體行為，如果現在還是這樣，不做改變，20年後，當現在的孩子成為家長後，老故事依然還會重複，
所以說，教育是一個民族的根本，教育絕不僅僅是高考。這個觀念不變，靠現在的修修補補的一些政策、規定是解決不了根本的。
有不服的可能會舉出例子，某老師很敬業，某家長很懂教育子女，某孩子很優秀如何如何，個體的優秀代替不了整體的失敗，也無法證明現行體系的成功。
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軍爺zsg
記得小學的時候，一次作業，因為寫錯一個字，被老師罰寫100遍，通宵達旦寫作業的經歷。哪個時候只知道埋頭寫作業，至於為什麼要那麼做，卻沒有考慮太多。至於說有沒有效果，也不能說沒有，但是不是最有效的學習方法，我自己也不敢苟同。
所謂的學生累，是指學生需要完成太多的作業，除了平時上課之外，還有各種輔導班、興趣班等等；家長累，指家長不得不為了給子女準備昂貴的學習費用而奔波，如果子女不聽話的話，還需要費很多心思在子女的成長上面等等內容；老師累，可以理解為學生教育不力是老師的責任，學生成績不好，補課也不對，不補課也不對的尷尬處境。正所謂家家有本難唸的經，這不關係到教育，學生本人-家庭-學校三個方面都感覺到了很累。
現在想一下這一切究竟與我們的教育又有什麼關係呢？
其實當矛盾發生的時候，作為矛盾的各個方面都有其不可推卸的責任。當關繫到教育，這個問題中提到了三個方面家庭教育、學校教育還有學生本人，除此之外還有教育本身和社會，以及我所沒有考慮到的其它因素。
如今，一些家庭對於兒女的教育都是出現了大問題或者自己不滿意的時候才會去管教。兒女剛會走路的時候，就把他們託付給爺爺奶奶看管，父母去外面打工，然後等兒女入學後，出現了一些問題，才開始考慮自己的孩子怎麼了，並且採用一套嚴厲的說辭，來指責兒女的不爭氣。其實真正的家庭教育是在孩子很小的時候，幫助他們培養好健全的人格，不會因家庭教育的缺失而變得孤僻或者脾氣暴躁。這其中一個很好的例子，是我的一個長輩，他們家有一個孩子，在孩子很小的時候，他們都陪伴在孩子的身邊，在家附近工作，待孩子高考完考上大學之後，父母才選擇了去外面工作。也許你會說沒錢怎麼來讓孩子接受更好的教育，問題的關鍵你有錢了是否會陪著孩子，悉心地告訴孩子哪些是對的，哪些是不對的。而這正是家庭教育，合格的父母最應該做的事情。
對於學校，其實我一直有種感覺：老師的第一工作不是授課，而是溝通。一個好的教育工作者，首先會引導自己的學生髮現學習的興趣，然後再是把課程內容傳授給學生。從學生時代過來，也確實遇到過在這方面做的非常不錯的老師，但是還是存在一些老師上課只是完任務的情況。在這種情況下，加之學生的無意識又如何能夠實現更好的教育。
對於教育本身來說，不得不說最近的改革力度確實很大，新高考模式的推進，向我們展示了一個普適的理念——因材施教。對於不同的專業、不同的學生採用了不同的考核方式。相信隨著這種教育理念的改變，能夠對家庭及學校在培養人才方面提供跟多科學、合理的思路。
以上是自己的一點思考，希望能與大家一起討論。
貝魚說
學生累：
功課多、作業多、老師和學校的要求多。我們七八十年代上小學就是語數兩門課有課本有作業，外加，音樂體育兩門有老師上課但沒有課本也不用帶這帶那。現在的小學生功課上十門，課本一大堆，學習用具五花八門書包裝不下，孩子背不起。
門門功課都有作業，個個老師都有要求。現在孩子寫作業沒有智能手機和大人陪伴就完不成，因為作業情況要通過微信發給老師看，有的是語音、有的是視頻、有的是拍照片。
每一個學校對孩子在校的生活學習都有很多的規定，因為現在的學校孩子特別多，如果沒有一定的規範化管理就不好辦。我們小時候一個小學二百多人就算多的了，現在的小學動輒上千人。
老師累：
現在都是大學校（農村也是撤併而成的大學校）學生多，平行班多，老師帶的課自然也就多，備課、改作業、微信發通知還要隨時與家長手機互動。學校檢查多各種考核評比多，規範管理的要求多。
以前學校收書本費學習用具和各種資料都是學校統一購買，老師根據需要發給學生就行了。現在很多學校都不收學生書本費了，上課需要什麼資料學習用具的老師得每次提前微信通知家長，這樣一來家長又得反覆溝通諮詢然後去購買，老師麻煩家長也麻煩。
家長累：
孩子的早晚接送累，及時收取老師的消息通知隨時購買孩子的學習用具累。孩子作業需要大人陪伴檢查甚至輔導並及時上傳，有的父母上班沒時間，爺爺奶奶年紀大弄不好，你說累不累？
孩子有時候作業多到寫不完，睡晚了早晨起不來，一家人心裡累。有的家長對孩子的期望高，週末還參加各種培訓班，更是累上加累！
總之，社會的潮流就是要你每一個人都活得累，累了大家才都有錢賺，累也是為了將來賺更多的錢！當今教育的根本問題也是整個社會的根本問題，人都變成了貓，所有的貓都在忙著抓老鼠。
山人的生活感悟
平凡的幸福44396278
😁😁😁小編，你是閉著眼睛說瞎話了吧？，老師累嗎？學生的作業他們讓學生來批改，他們星期六日，在家忙著給該子們補課，一個學生收好幾千，一學期就掙十幾萬，這還不算寒暑假，請問老師累嗎？這些為人民辦好事的好老師不累，這樣在課堂上沒講好，可以在自己辦的輔導班裡繼續講，重點都是在輔導班，課堂上，能迴避多少是多少，老師累嗎？我覺得他們不累，你說呢小編？
八月148512826
根源在教師，教師在課堂上刻意不完成大綱，下課後校外撈錢，他們能不累？逼得學生不得不課外補課，學生能不累？家長需要額外支付學生課外班學費，家長能不累？
lilitrans
問題是學校的教學效率偏低 ，導致學生形成了記憶學習的習慣。當內容多了時，會記不住，而且生理痛苦巨大，使學生厭學，這樣三方都累。學生應該智慧學習，而智慧學習需要創新教學理念，改變教學形式，在職老師願意改嗎？
吳偉2361
說點可能會被摺疊的實話吧……
先說“累”吧，到底都是誰累？
老師累嗎？
有些老師是挺累的，但是，同樣也有很多老師其實輕鬆的很。例如許多公立小學和初中的老師，國家有政策不許補課，低年級不許佈置作業，高年級佈置作業不超過30分鐘……所以他們其實過得挺輕鬆了，只要自己別頭腦發熱去批評學生，每天日子過得輕鬆的很，家長也不會因為孩子的學習問題來騷擾。
累的是那些重點中學以及私立學校的老師，家長盯著，學校盯著，就算不補課，每天備課和批改作業也都要弄到網上9-10點鐘。
家長累嗎？
首先，真正富裕階層的家長不累，他們要麼有時間，要麼能請到足夠好的家庭教師協助教育。而且也沒有那麼焦慮，畢竟經濟實力擺在那裡，孩子有得是隨意嘗試的機會，一件事情做不成換一件就是，就算最後養出個紈絝子弟也無所謂啊，反正養得起。
那些中下階層的低收入家庭也不累，至少在養孩子方面不累，因為他們根本就沒有多少時間放在這件事情上，養活一家人已經夠辛苦了，哪裡還顧的上孩子的教育？
累得是所謂的中產階級家庭，有點錢，但是肯定是供養不起一個紈絝子弟，而且大多數的中產階級還是清楚學歷對孩子未來的重要性的。所以，從補習班到興趣班，他們是最辛苦的那一批。各類私立學校，高價補習班，網絡課程，他們也都是主力。
學生累嗎？
同樣，那些不讀書的學生肯定不累啊，9年義務教育連留級都不允許，就算天天發呆都能呆到初中畢業，怎麼會累?
累的還是那些中產階級的孩子，不過又能如何？上升通道就這些，沒個好學歷，未來工作都找不到。這種事情他們的父母最清楚。
所以，中國教育出問題了嗎？
其實沒問題，這些問題在其他發達國家也是一樣，我們不過是在走他們走過的路而已。還真有人天真到認為那些發達國家的學生天天快樂學習，大家每天都是笑容滿面的麼？所以啊，所謂的累或不累，再過幾年就不會有人再提了～～～
一百分計劃
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說兩件事：
一件，唐太宗李世民在一次科舉考試結束後，站在午門城樓上看著新進的進士們魚貫進入朝堂，高興得對左右說“天下英雄盡入吾彀中”。
另一件，出自《韓非子》，說老百姓就不能閒著，必須讓他們辛苦勞作，並且只夠溫飽，這樣的老百姓才是最好管理的。
中國教育沒問題，它只是沒有把最大的有利面給學生，老師，家長。
萬物有陰必有陽，損了老師，學生，家長，利了誰呢？
估計你已經有答案了。
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