A高小妞1
這是一件有典型意義的校園小事。
記得上小學四年級，班裡一個淘氣的男生將一條毛毛蟲放在我的文具盒裡，當我打開文具盒瞬間，尖叫著將文具盒扔在地上，弄得課堂非常尷尬。班主任問清是誰幹的後，當時就給那個男生兩杵子，同時說我有必要嚇成這樣嗎？
這件事要是換到現在的課堂，老師該怎麼辦？家長該怎麼辦？學生又該怎麼辦呢？
就像問題描述的，孩子的水杯中被放入雜物，家長把問題反映給家長，家長輕描淡寫的不在意；家長把問題反映給老師，老師拿作惡的孩子也沒有辦法。
假如我是家長，需要做以下幾件事：一是告訴自己孩子加強自我保護，遠離道德低下的孩子，儘量避免衝突；如果作惡的孩子繼續找麻煩，就直接反映給老師，老師處理無果的情況下由家長向校長反映情況。二是自己找作惡家長反映情況，主要不是追究責任，而是讓其家長明白孩子這樣做的後果，再不管教可能面臨的下場。同時提出，如果再發生第二次，家長就會教訓孩子。三是家長找班主任瞭解情況，是自己孩子有問題，就及時糾正孩子偏差；是其他孩子問題，就請求老師給予幫助，儘量讓孩子在校園中快樂成長。
對於這件小事，不必在孩子面前過多強化渲染，還是淡然處理比較好。也許，這只是孩子之間的”小玩笑“。
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孩子之間可能會發生各種各樣的小矛盾，或者是小歡樂，這都是孩子成長過程中的插曲，點綴孩子的成長之路。所以，當發生此類的事件時候，作為家長看見孩子水杯中的垃圾，必然是很憤怒的，但一定不可以衝動，要冷靜思考產生事情的主要原因，在弄清楚原因之後再做判斷。
首先，家長可以傾聽孩子的說法，或者是諮詢孩子的班主任教師，瞭解事情的整個起因和過程，然後共同的處理這件事情。如果是孩子與班級的同學之間產生了矛盾，導致的惡作劇行為，家長可以要求孩子說出該學生的姓名，並諮詢教師事情是否屬實，確實如此，可要求教師聯繫該學生家長給予道歉。若事實有偏差，例如可能是孩子自己操作的，但不敢告訴成人，害怕被責怪，而誤導了家長，可回家耐心教育便可。所以弄清楚整個事情的緣由是最關鍵的事情。
其次，家長還要教育孩子學會保護自己。俗話說“吃一塹長一智”，孩子這一次是吃虧了，下一次便知道在喝水之前，先檢查一下自己的水杯是否有異物，若是發現異物，必須及時的清理或者向老師報告，因為異物可能有毒，雖然這一次，沒有造成嚴重後果，但是下一次就不一定了，飲用下去之後，會對身體會產生一定的危害。
但人的一生短短，不可能每樣事都親身去體驗，再獲得真知，所以家長要及時告知孩子生活中可能出現的安全隱患，避免孩子下一次再犯，例如在穿鞋子之前，先輕輕的敲擊、倒空，防止有小蟲子鑽進去；或者是在飲食方面，不隨意接受陌生人給的食物，不撿拾別人遺落食品，細微工作，往往決定孩子健康，作為家長不可以疏忽大意。
希望我們的家長在處理類似事件的時候，最重要的是保護孩子的心理發展，不管是誰的錯，都要呵護孩子的身心不受影響，冷靜處理。
決勝網
我是一位一年級孩子的家長，遇到過類似問題。因為孩子戴眼鏡，班裡有位同學就經常搶他眼鏡，扔給其他小朋友玩，孩子給我說我以後，第一時間我非常心疼，但是我沒有在孩子面前表現。平靜下來以後我問孩子你可以自己處理嗎？他說要自己試試，我說好。然後每天都問他處理結果，但結果並不理想，那個孩子依然每天搶他的眼鏡，扔著玩。然後在班級群裡我添加這位孩子的家長為好友，並把情況客觀的給他描述了一遍，在信息的最後強調孩子家長，一定不要批評孩子，幾歲的小孩子沒有對錯觀念，我們家長需要告訴孩子對錯就好，孩子可能只是感覺好玩，而不是故意的傷害。那個孩子的家長也很有禮貌，說一定會教育孩子。到最後我還一再強調一定不要批評，只要告訴他對錯就好了。最後的結果很滿意，兩個孩子還是朋友，再沒有扔眼鏡。小學階段孩子間有類似問題，我們作為家長的應該體諒，首先不要把別的孩子想成壞孩子，像對待自己孩子一樣，他只是對這個世界充滿了好奇，只是需要我們幫忙修剪一下枝丫。
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首先這老師是認可對方賠一個杯子的，這是賠杯子的問題嗎？這是經濟賠償的問題嗎？然後她說孩子是離異家庭的，不幸福，這是深圳公交縱火案的犯罪邏輯啊，你不幸就可以報復別人，長大以後就可以報復社會？這老師會把孩子的是非觀導引到哪裡？再然後，找一句，學校教育不是萬能的，請問您準備讓對方賠錢了結，會怎麼教育那個小孩呢？確定真的讓孩子們都認識到錯誤了？
我們孩子在幼兒園也有一次被一個小姑娘抓破了臉，我們什麼都還沒有說，老師不僅在班級裡公開批評，讓孩子承認錯誤、道歉，還跟對方家庭溝通，那個小姑娘父母在國外，外婆帶的，謝謝這個好外婆，外婆一方面批評自己的孩子，還給我們找癒合傷口的藥，說是不留疤痕。臉上還是有小疤痕的（只是那裡一點點皮膚顏色有點深，希望歲月能帶走），但是孩子心裡沒有傷痕，後來他們還是要好的朋友，大人也因此成了朋友。這才是正確的處理方式。傷害任何人都是不對的，不管你是誰，無論你有多高貴還是多不幸！
如果遇到這樣的事情，首先應該跟老師溝通，如果老師也是這樣的處理方式，一定要投訴，學校、主管部門，有人正確處理為止。
孩子被欺負倒是次要的，我怕孩子跟別人學壞！
桃之夭夭17205499675
如果我是家長，老師、家長、孩子三面進行碰面用法律的意識處理問題。
一，當一個孩子把紙亂七八糟的東西，都放在你孩子的水杯裡，說明你家孩子的社會地位很差，試想下，你敢摸老虎的腳嗎？不敢對吧。
二、孩子自己發現了問題，沒有去解決問題，然後告訴家長或是老師，說明孩子的解決問題能力不夠。社會的人，發生問題首先要自己解決，沒有辦法然後才是外界的幫助。
三、這位老師把同情放在了法律之上，呵呵，可能是經驗不足。話說的不好聽。
四、我們人生以後是進入社會的群體，社會以法律為最高準則。
1、先讓老師處理，如果答案是你滿意就算了。
2、如果不是你需要的可以約、孩子、老師、家長，以法律為準則，進行批評教育，當然你面對的是孩子，是未成年人，還有學校，和老師，要用溫和的態度，愛護孩子的角度去處理問題，不能粗暴，態度不講理，畢竟我們是成年人，孩子是很幼雅，不會太惡性，也有可能是一場玩笑，如果我們讓對方的孩子意識到法律問是，這也是好事。
附法律依據；
根據《中華人民共和國刑法》第一百一十四條的規定，投放危險物質罪所侵犯的直接客體是國家對投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質的禁止性管理秩序及社會 公眾的人身安全及公私財產安全。
福州禪武
從事情經過來看，屬於學生的惡作劇。但這種行為確實令人生氣，竟然讓同學喝一下午那種水，家長當然擔心孩子的安全問題了。
可當瞭解到幹這事的學生情況後，其實我覺得他挺可憐的，沒人管，沒人疼，甚至連打他罵他的人都沒有，多麼的孤獨。他那樣也許想引人注意，也許是對別人的幸福生活的妒忌。但不管處於什麼情況，他的做法實在是非常不好，極其錯誤。
可能他年紀小，沒想到他的行為會給那學生帶來什麼後果（比如衛生健康等），只是一時的衝動，因為沒人告訴他這樣做的後果。
鑑於此，作為受害家長，你先觀察或瞭解孩子有什麼不舒服，需要看醫生就趕快去。同時安撫好孩子，別給孩子造成心裡影響。
沒什麼大問題的話，就不要去追究了，讓老師教育就好了。你可以告訴自己孩子，今後多注意身邊的同學，能幫助的儘量去幫助，不要嫌棄或看不起弱勢學生。同時也要看管好自己的物品，以防丟失損壞或出現意外。
孩子的心靈是美好的，純潔的，千萬別把大人的思想添加進去。讓孩子健康快樂成長吧！
中學教師阿蓮ER
孩子在學校受到同學這種欺負，哪個家長都會既氣憤又心疼的。事情既然出來，肯定要理智地解決事情，憤怒解決不了問題。首先要找老師瞭解事情真相，如果惡作劇的同學是偶爾為之，不知道事情的嚴重性，老師批評教育就好。如果這同學是經常性地欺負其他同學，屢教不改者，就要直接和家長溝通了。
以下圖片是孩子班級群裡，今天上午兩個家長的對話。
我先解釋一下，紅衣服是經常欺負其他同學的孩子家長，我們就稱這孩子為紅衣同學吧。紅衣同學是中途轉到這個班級的，他剛來，我家孩子放學回來，就說：‘’班裡來個新同學，他揪女生辮子，上課老是說話，很不乖。‘’我給孩子的建議是：他找你說話，你不用理他，他要一直說，就報告老師。接下來的一段時間，孩子回來，依然會說紅衣同學各種調皮搗蛋的事情，好在沒多久，他們就重新排座位了。
然而紅衣同學的惡作劇才剛剛開始，群裡的家長經常會氣憤地發自己孩子受到傷害的照片，印象最深刻的是，紅衣同學用鋼筆把另一位同學的手心紮了個小洞。受傷同學的家長很是氣憤，老師也深感頭疼，讓同學們遠離紅衣同學。我們做家長的，也經常教導自己的孩子離紅衣同學遠點，免受傷害。
我認為紅衣同學的所作所為和家庭教育關係很大。我不認識紅衣同學的家長，只在群裡看到過她的發言。別的家長告狀，她最基本的禮節都沒有，沒有看到她說過‘’對不起‘’，沒有說過關心受傷孩子的話。她在家如何教育孩子的不得而知，但是孩子犯了錯，肯定沒有付出相應的代價，所以紅衣同學才更加肆無忌憚。
有時候，我們改變不了某些人，只能遠離這些人。無論孩子還是家長，都要學會保護自己，免受傷害。
春風化雨花草香
我們家孩子今年已經五年級了，類似這種問題真是碰到了不只一次，還記得其中有次孩子的杯子讓扔到廁所的茅坑了，可我那老實內向的孩子，因為太喜歡那個杯子，又撿回來了，真是又難受又生氣，可當時我也沒給老師打電話也沒找那個孩子的家長，就這樣不了了之了。還記得有次剛給孩子買了他特別喜歡的拉桿書包，用了不到一個星期，讓他同學給整斷了，真是氣的我難受，孩子說老師說了要是想讓同學賠就給老師打電話，我當時也不知是咋了，竟然問孩子還讓賠嗎，我家的孩子說不陪了吧，事情又這樣不了了之了。有時候想想我這個家長是不是太不合格了，出了這種事情我竟然都沒給老師打電話溝通。我是服了自己了。
泡沫
我家孩子一年級他的女同桌開學三天就在微信裡告狀說孩子總影響她學習。開始的時候都不瞭解，也因為我家孩子年齡小（班級生日最小的）也沒經歷過這些事就默認了，我們說了孩子並給對方道了歉。之後類似這種事情就好多，一到週末節假日的時候就各種事告狀。時間長了，去了解才知道根本就沒有這回事就是兩個人一起玩，而且每次還是女孩先起的頭然後就把事情都推給我家孩子，並且還說過什麼事情都必須聽她的，要不就告狀。更可恨的是她說的事情都都不是近期發生的，半個月一個月之前的事情想起來就來說。我們也覺得小男孩兒就讓著點小女孩兒就可以了。沒想到變本加厲的學會編故事了，壓根兒就沒有的事情也來告狀，家長連問都不問上來就說你家孩子怎麼怎麼樣不對要好好教育之類的。後來跟老師溝通，老師也很驚訝說兩個人在學校很好從來也沒有過不愉快，女孩也沒向老師告過狀。分開之後沒辦法讓孩子不許理她，不許跟她說話離的遠點，結果女孩還總往你旁邊湊，不是來跟你說話就是在你旁邊一直盯著你看煩都煩死了，唉╯﹏╰。
如意213060118
我也做過幾年班主任，處理過不少學生問題，這個事情還是第一次聽說。我覺得丟垃圾的孩子的確做的不對，但是有的評論說什麼等長大了進了監獄什麼的，我覺得還不至於，孩子主要是淘氣，在惡作劇。但這種孩子也不是十惡不赦，我們更不希望他以後就無可救藥。他的家庭出現了問題，老師也不應該認為這種家庭的孩子就應該壞，相反，班主任應該多關注孩子，還應該給班級創造愛的環境，以此影響這個孩子。當受害者家長要求另一個家長有個態度時，老師其實可以先單獨和雙方家長見面溝通。然後讓兩個家長見一下面，溝通一下，學生的姥姥說話雖然沒讓受害者家長滿意，但語言還是很中肯的，應該好交流，儘量做到讓受害者家長滿意。最好讓兩個孩子也到場，讓搗蛋的孩子誠懇的道個歉。孩子嘛，都是善良的，對雙方孩子來說，都是一次受教育的機會。我做著幾年班主任，時間不長，經驗也不是很足。我總本著不放棄一個孩子的宗旨，努力與家長溝通。幾年來沒有和哪個家長紅過臉，沒有收過家長饋贈，無論成績如何，品行如何一視同仁。至今孩子們畢業兩年了，家長見了們還很親熱，孩子們過年過節也會發短信問候，我坐月子，孩子，家長知道後還來家裡看我，我感覺這就是做老師的幸福感。要想班級事情少，最初的工作一個都不能少，做班主任就是有很多瑣事，千萬不要懶惰，發現問題要及時解決，還要關愛每一個學生，更要關心問題孩子，這是我的個人的看法，如有不當之處，請指正。最後說一句，當老師不容易，當班主任更不容易。
