年方二吧

終於看到中國的野雞大學了，本科只讀三年不說，連第三年也不準學生上，而是把他們直接趕出校門，美其名曰實習，卻一切費用、意外、學業、安全、糾紛，由本人承擔全部責任。也就是說，你把學費交了就滾出去，一年後回來拿畢業證；如果你有意見，一年後你就畢業證也別想來拿了！

再沒有比這一“本”萬利的生意了，給你一個畢業證的本子，幾千上萬的學費就收荷包裡去了，這哪是教書育人，這分明就是強盜搶劫！師者的傳道授業解惑哪裡去了？這些大學究竟是培養人才的地方，還是坑蒙拐騙的沃土？

看網友反映的情況，這樣的野雞大學還不算少，全國各地都有。現在是學校放開，誰都可以辦學了麼？這種情況學校是不是涉嫌欺詐，學校負責人是不是應該承擔刑事責任呢？社會要正氣清風，首先就應該從教書育人的學校抓起，不是讓什麼有關部門出手，而是司法機關應該主動作為，作為強買強賣詐騙案件來處理，這樣才會在所有人心目中樹立敬畏之心，才能讓整個社會逐步風清氣朗，社會文明與經濟發展相匹配，否則我們就只能永遠是別人心目中粗俗的暴發戶國度。

徐德文

全國高校不斷擴招，越來越多的高三畢業生能有上大學的機會。如今就業的門檻很高，在高考沒有考上本科的學生，畢業後也會選擇提升學歷或者直接就業。而本科學生可以選擇考研或、出國深造，或者畢業後就業。畢業前學生實習會遇到哪些問題？學校如何輔助學生實習？

河北某高校為民辦本科大學，本科是三年制，在大學開學之際要求學生離校實習，存在不合理之處。該校在大三開學之際，在學生交過學費之後，強制要求學生離校實習。學校老師稱是為了響應實踐教學，但卻沒有對學生進行實踐指導與協調，簽署的協議內容也是學生個人承擔相關責任，與學校無關。這樣的一系列行為，不利於學生的實踐發展，學生在實習期間的安全無法得到保障。

學生的發展規劃不同，學校不應強制學生離校，應該提供學生住宿與學習場地。大三學生可以參加社會工作實踐，有利於畢業後的工作發展。

無論是公辦大學還是民辦大學，都應該以培養人才為目的，為學生的發展著想，提高辦學水準，不應唯利是圖。每個高校的學校制度不同，學生進行實踐教學但不應簽署不合理的協議。學校應該尊重學生的選擇，為留校備考的學生提供住宿等。

決勝網

好久國家規定，大三就必須去實習，還不準住校了？

而且誰給你勇氣讓你收別人學費還不讓別人住校的？

又是誰起草了這個協議的？

1.一切費用均由個人負責 2.發生意外，本人承擔一切責任 3.未完成實踐教學計劃，本人承擔一切責任 4.實習期間人身安全由本人負責 5.發生糾紛，由本人負責

首先，國家從沒有規定大四不準住校，必須實習，正規高校住宿都是住到畢業的，我記得我讀書的時候，我們學校甚至暑假寒假都是可以住的哦，不會特別收費，住宿的阿姨還會假期留下來照顧學生。

再說學費，既然你都讓學生直接實習一年了，而且還不準住，都不在學校了，你這學費又是讓學生在學校學什麼呢？

最奇葩的就是這個規定，雖然大學生都是成年人，自己承擔民事刑事責任權利，但是同時他們也是學生的身份，學校企圖用霸王協議，撇清責任，是不是太法盲，太天真。

真心建議，貴校把這個協議拿給學校的法學老師看看，拿出來真是丟人

這麼說吧，你們的行為是違背教育法的。如果學生被你們強行要求去實習了，出事了，是你們需要負責的，發生意外，你們也是沒辦法逃脫的。就因為你們莫名其妙的理由，強迫實習，不給學生拿畢業生，那是絕對不現實的。

你們是學校，不是黑社會，更不是法外之地，怎麼這麼想當然呢？就說這個德行，我不管你是野雞大學還是正規大學，臭名遠揚後，我估計真沒有人來報考了。

就你這個德行，你好意思說你是老師嗎？

廖彩琳律師

第一，在我們去評判這個事情之情，首先，我們要了解河北外國語的性質。民辦高校，分數很低，好像是隻要填報這個學校就會被錄取。這個學校是近幾年才升的本科，學校裡有專科，有本科。其次，我們看看這個學校的此次這麼做的原因。我們看下面的幾幅圖，能夠看出，學校也並不是把所有學生都趕出了學校，學校裡有專科本的培訓，只要是報了這個專升本的考試，是可以留在學校裡繼續住宿和學習的。那些沒有報專升本的同學只能去參加社會實踐。

第二，為什麼報專升本的就可以留下？不是說學校裡宿舍緊張嗎？學生拿錢繼續在學校裡學習，參加相關的專升本的考試，學校的宿舍條件就改善了？學校的宿舍就因為幾個學生報名專升本宿舍就憑空多了好多？只能說明，學校裡的宿舍有很多，因為這些學生繼續在學校裡帶著不能給學校帶來收益，所以，大三的學生只能被掃地出門。而在這個時候，正是新生入學的時候，需要給這些即將到來的金主騰出地方。

第三，在看看那些實習的同學，看看學校裡的給學生出具的參加社會實踐的相關的證明，簡單概括就是，只要出了學校去實踐，學生的一切都和學生無關，我靠，這個甩手大掌櫃做的真到位。這得多大臉才能說出這句話。每個學校都會安排學生去參加實踐，一般學校會指派老師帶隊去實習，既可以保護學生的安全，也方便和實習單位的溝通，有學校老師的參與，學生實習的時候，心裡也踏實，學生對學習也有歸屬感。我記得河北師大實習的時候，師範類的學生的實習單位都是學校，按照區域，每個區域有個實習老師的帶隊老師，帶隊會每週檢查學生的實習請況。

總之，這個學校真的不怎麼樣，只知道利益，不知道學生，誰能給學校帶來更多的收益，就把誰當做學生，反之，就掃地出門。這樣的學校還是少一些。

教書匠2018

前兩天就讀到了這則校園新聞，在感覺奇葩的同時，也很疑惑，內地大學中還會有這樣不負責任甚至可以說唯利是圖的高校嗎？不會是哪個野雞大學吧？仔細一查，並不是野雞大學，而是一所叫河北外國語學院的民辦高校。但不得不說，這真的是一所很奇葩的大學。

該校的奇葩之處，首先是打破了我對內地大學本科學制的認知，本科居然是三年制，這與內地大學通行的四年制本科明顯不同（部分醫學類專業及少數理科專業是五年制），這是要“本科速成“嗎？不知道這個辦學資質是怎麼審批下來的，難道民辦就可以“任性”？

其次，就是這次事件中的所謂“實踐教學”。名字很好聽，理論聯繫實際，在實踐中得到提高，本來是大學教學的應有之義。問題是，“實踐”就是提前離校嗎？“教學”是學校什麼都不管嗎？和學生簽訂的協議，包括五點內容，一看就是學校對“實踐”中的學生既無任何“教學”，也與學生無任何“瓜葛”了。這哪裡是什麼“實踐教學”的協議，分明就是提前一年把學生轟出校門的通知！提前轟出校門不算，還要第三年學費照收！當受到質疑的時候，該校一個老師居然威脅：你還想要畢業證嗎？

這樣的行為，這樣的老師，這哪裡像什麼大學，分明就和那些不退押金不發工資直接趕人的血汗工廠的老闆一個做派！就算是民辦大學，就可以這樣公然挑釁教育規則，只顧唯利是圖，把學生作為欺壓的對象嗎？

中國還有多少這樣的民辦大學？還有多少這樣的不講起碼的社會公德，不遵守基本的教育規則，缺乏起碼的契約精神的所謂大學？這樣的大學存在的意義在哪裡？希望相關教育主管部門好好核查一下，對某些打著教育的旗號，實際破壞教育基本要義，只顧唯利是圖，實際上是害群之馬的所謂大學應予以嚴格規範，乃至取締其辦學資格，以維護社會的公平正義和教育的基本精神。

風雨燕園之百二十載

最近一條消息刷爆了朋友圈，河北外國語學院大三的學生剛入學就被要求去實習，但是學生也就要求交納學費。

並且要求學生簽訂相應的協議，搬出學校之後，一切與學校無關。有部分學生感到十分不理解，卻被老師反問：“那你還要畢業證嗎？

無獨有偶的是，在8月29日上午《中國青年報》報道，河北曲陽實驗中學，有家長在微信群抱怨30多個學生住一個宿舍，學校的住宿條件太差了。

讓家長感到更不可思議的是，因為家長的幾句抱怨，導致孩子在開學的時候，沒有辦法正常入學。

事件被曝光之後，有很多學生紛紛留言說，自己所在的高校也經常會出現這樣的情況，學校經常會有各種不合理的管理規定，完全不考慮學生的感受，在具體的執行過程之中，還要求學生能夠完全服從，只要學生有任何意見，都以學籍或者是畢業證來壓制。

是什麼讓學校可以肆無忌憚的侵犯學生的權利？又是什麼讓學校把學生不當作個體上的“人”，而是完全成為“物化”的賺錢機器，或者是提升升學率的考試機器？

我想主要的原因就是教育行政化。

行政的一個最大特點就是上級必須服從下級。不論是中學還是大學，在學校的管理和教學上，真正擁有話語權的，不是教師也不是學生，而是學校的領導。

從學生的穿衣打扮，到老師的聘用晉升，再到學生的考試畢業，只有學校的領導不想管的，沒有學校的領導管不到的。

即便是學校的管理出現了問題，引起了老師和學生的強烈反彈，領導也不用過於擔心，畢竟讓他們成為的領導的不是學校的老師，更不是學校的學生。

對於部分學校的領導來說，他們唯一要做的並且值得努力做好的，就是要揣摩提拔他們的上級行政部門心態和需求。

學校對於學生擁有“生殺大權”，而學生和老師卻只能藉助媒體才能維護自己的合理權益，在這樣的背景下，卻要談論什麼“一切為了學生，為了學生的一切”“自由之精神，獨立之人格”，不是顯得多此一舉嗎？

明明是為了自己的利益，明明是學校的招生的速度太快，導致宿舍供不應求，還要美其名曰說，我們是為了學生好，學生的實習環節也是培養計劃的重要組成部分。

現在很多學校的管理已經變成了“無賴式管理”，你和學校講法律、講規定，他給你耍無賴，你給他耍無賴，他給你講法律、講規定。

期望我的回答能對您有所幫助

升學與考試

大學生實習的目的主要是為了增長知識。可是有的學校卻把實習搞得走了樣、變了味，讓人無法理解。河北省保定學院組織大二學生到北京民族飯店實習，時間安排了半年，從5月份開始到10份結束，現在已經實習4個月了。實習的工作為飯店服務員崗，具體活兒就是打掃客房衛生、餐廳端盤子、擦桌子、清理剩菜剩飯。飯店每月給實習生支付2000元工資。這種實習活動安排半年沒有任何意義。簡直是在浪費學生的學習時光，是在誤人子弟。說白了是以實習的名義把學生變成了廉價的勞動力。是一種違法行為。

察哈爾左衛

當吐槽自己的學校一般，畢業後找工作難時，遇到河北外國語學院這樣的做法，瞬間幸福感爆棚，原來惡劣不人性的大學是這麼幹呀。

一邊探討北大清華之類的大學會被顛覆，什麼西湖大學，湖畔大學都來了，不要表面上的把式，只求學真本領，我們想教育不本就應該這樣嗎。一邊是各種奇葩的大學大專廣泛存在。

河北外國語學院這類學校，並不會倒閉，每年入學新生喜洋洋，大三即畢業找實習難。

1、為什麼非要讀個大學，為什麼非要拿個大學畢業證。像這種大三即趕出學校，不對學生負責的大學存在著，不就相當於交錢買文憑嗎？這類學校的管理者，老師們是怎麼想的。

總之學生，老師都很可憐。

2、用人單位的要求越來越高，研究生畢業，名校畢業，因為我們就業的人太多，工作太少了，這是殘酷的搶飯吃的爭奪。應該不能全部甩鍋給學生，說能力不足等，社會資源調劑出問題了，資源分配出問題了，真正致力於教育，民辦教育，技能教育的還沒被調起充分的能量。

每個人都做好自己手中的工作多好，每個人都有同理心，多給點機會多好。

3、16-22歲，是上大學的年齡，是最美好的青春年少，卻讓不少學子感受社會的冰冷，勞作的馬虎，榜樣的惡俗。唉，這段時間的影響會造成很長的陰影，有些一輩子都無法清除。

有的時候，有個學上，有份工作都讓人無比感激了，多少人遭受不公平，遭受各種權力的壓榨。

不想那麼多了，這類學校趕緊轉型或被併購吧，別耽誤那麼多人的青春了。

財經作家邱恆明

一般專科學校的培養模式是：2+1，或者2.5+0.5。不管是哪種培養模式，學費和住宿費以及各種雜費都是要教的。只不過很多學校可能人性一點，宿舍繼續保留，學生可以隨時回來住，在實習期間，根據學校的要求提交相關的實習證明等材料，學校給學生畢業證書。

而一般學校是不管學生具體的實習狀態的，在哪裡實習，實習的情況如何，是否獲得技能的提升，老師管的都不多，只要實習、就業協議等帶回來，學校好交差就行。

學校這樣做顯然不夠人性，給學生充足的時間來準備是應該的，而學校沒有提前富餘量，開學直接要求學生“實踐學習”，沒有實踐指導，沒有輔助協調和安排，學生怎麼能真正意義上的實踐呢？

像這樣赤裸裸的，不用查，肯定是民辦，或者大家說的野雞大學。

大三的學生去實習，把宿舍騰退出來給大一的新生，這樣的新聞一出，估計對這所學校未來的招生會有很大的影響吧！

中國式民辦，逐漸被大家定位成中國式野雞，一聲嘆息！

九鬥學生心理

*^_^* 其實這種情況挺正常的，你就別見怪不怪了；因為全國各地的高校基本上都是這種模式，你還以為像以往那樣讀書都是全日制而且還要每天都是滿課嗎？如今的一般高校學子們的能力水平又不是不知道。