如做課堂筆記 相對於前面說到的課本上做筆記，課堂筆記本筆記是最常見的筆記形式。 課堂筆記怎麼做？很多人習慣於一上來就寫，老師寫什麼他就抄什麼，認真積極，但常常是寫了滿滿幾頁紙，老師講的什麼都沒聽清楚，反而耽誤正常學習。 因此，做課堂筆記不妨從以下三個方面入手：
1、打破傳統習慣，使用框架三分法 面對一頁空白的筆記本，首先用筆畫出簡單的“一橫一豎”“左寬右窄”的框架將頁面分成三個部分，最上面的地方留作標題，下面作為筆記的內容。這樣，明確清晰，一目瞭然。 當然，如果你能做到在不畫線的情況下也能很好的分配頁面的話，可以不畫，以免影響整體性。不同科目也可適當打破常規來做筆記，比如歷史，需要畫時間軸的時候，就沒必要拘泥於現在的框架。
2、養成取標題的習慣 如果給你一頁你半年前做的學習筆記，你是否能一眼瞭解筆記的內容呢？ 這個時候，標題的重要性就體現出來了。標題可以讓你無論在多久之後再翻看筆記本時，都能一目瞭然。這也是我們介紹的方法與其他筆記法不同的地方。 標題可以一開始就取好，也可以上完課再總結；可以是開放式也可以是結論式；可以一個主標，也可以一個主標一個副標。比如“什麼是過去進行時？”這類問題式標題，我們可以在課後再總結歸納一個副標題。
3、筆記記什麼 第三步，也是最重要的一步，就是筆記記哪些內容？
1）記板書 記板書並不是要你把老師寫的所有內容都抄下來，而是經過篩選和凝練，將老師表達的重要內容，簡明扼要地記錄下來。 這一部分，我們課後還可以繼續補充，所以不是我們上課時記錄的重點，對於手速慢的同學，我們只要粗略地記下老師講的框架就可以了。以便通過板書來進一步掌握知識結構脈絡，幫助消化知識、鞏固記憶、激發創造力。
（2）記問題 有時候老師講了到一個問題，你覺得還沒弄明白，老師已經進入下一個環節，這時，不要糾結在原問題上，而是需要迅速記下來，不管多細小或對別人來說多簡單，都記下來。課後，找老師、同學解答，或者自已查找相關答案，甚至問問百度也是可以的，然後把答案寫在問題下面。 這樣的筆記，不但有利用於課下與老師同學交流，而且可以循序漸進發現自己的知識盲區，讓複習更有針對性，還能讓我們獲得戰勝小知識點的快感，形成良性循環。 記總結 善於總結的學生，學習將更輕鬆。因為，這是一個知識內化的過程，總結能讓學到的知識融會貫通，真正為己所用。 當再次翻看筆記時，達到情景重現的效果，快速掌握重點，並根據自己的實際情況制定學習規劃。
閱讀更多 沉香育人 的文章
