各個學校的高級教師有多少人定完職稱還繼續工作在教育第一線的?

隨緣208577248


我們是省示範普通高中,全校87位中學高級教師。校級和中層領導13人9人中高,僅校長1人不兼課。78位中高職稱的教師理化生實驗室各1人,其中兩位女老師分別滿55週歲一位男老師滿58歲,其餘75位全在教學一線。

我校教師的中高職稱約60%的是在本校晉升,其餘也有在外校晉升後選調進來。自有職評開始,我校年度考核晉級進檔都有可操作的量化條例。儘管競爭殘酷,但都是面對面的算分,算自己的也算競爭對手的。條例合不合理難說,但分數一是一二是二真真切切。我35歲在外校晉中高,不是想歇下來,而是通過考試考入現單位再從班主任做起,至今又近20年。現在儘管做中層領導但從未離開講臺。現在任高三一個重點理科班數學,同年級16個班9位數學老師4位中學高級教師,3位在重點崗位。我校雖號稱省示範,但屬貧困的民族地區,招生分數比鄰縣市的普通鄉鎮高中還低,剛結束的高二學考我們的合格率列全市8縣3區1市40多所高中第3名。我們本科錄取率達36%列全市前矛。


楚天959


首先,我校目前高級教師人數有13人!

4個校長,1個教導主任,1個辦公室主任,1個後勤主任,1個校長夫人,1個教導夫人,1個黨務,幾個臨近退休的教師!

繼續在一線工作人員:1個校長,2個主任,1個黨務,2個夫人!

其次,看看網友們對此事的看法:

1 我們是農村的一個村級小學,41個教師,只有兩個高級教師,夫妻二人,一個是科研主任,不立科研項目,就是玩,媳婦稱身體不好,一週有5-6節不考試的副科,班主任和主課教師,全是初級和中級的。

2 我特級教師正高級教師,堅持一線教學33年!

3 很多學校聘上高級就梭邊邊,不在上課的現象很普遍,在一線的都是一,二,三級教師。

4 我們這不到一半人評上職稱後還帶課,許多隻帶一兩個半副科,每週二至四節課。

5 本科畢業生一般會在35歲前後評上高級職稱,正是年富力強,絕大多數都是教學一線的骨幹教師!


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高級職稱:小高、中高級職稱,難道評上了高級職稱就不在第一線教書育人了嗎?還有很多特級教師都在一線任教上課呢!如果都要評上了高級職稱後就不在一線教書,都管後勤、當領導!教育如何發展?學生成績如何提高?素質教育如何形成?國家人才如何培養?


真善美願作菩薩那朵蓮


吐槽晉升高級教師職稱後,很多就脫離了教學第一線的人,在頭條平臺上似乎產生了一定的影響,恕我直言,這些人不僅自己因種種原因可能難以晉級,而且基本來自較偏僻,落後,規模較小的的鄉村小學或初中,相比之下,這些學校的高級指標較少,有可能有的學校只有那麼一兩個,有的甚至沒有,而這一兩個指標又剛好被校長或年齡大的老師擁有,所以在學校工作中,這一兩個高級教師也並沒在教學上表現出什麼領頭羊的作用,所以有些人一葉障目,自以為掌握了高級教師的總體水平和表現。殊不知,因身處一隅而致視野狹窄,井底之見,而無視了高級教師作為一個群體在一些規模較大,特別是以高考升學率為學校生命線的高中學校所起的核心作用。這裡僅簡單說說我熟悉的一所省重點高中吧,在一座有八所省重點高中,若干所市重點高中的三線城市裡,這所學校肯定有其代表性。學校職工二百來人,高級教師七十餘人,佔全校百分之三十多,佔一線教師百分之五十。你想,如果一半一線教師不上課,日常教學還能正常進行?可以說,除了幾個校領導不上課,高級教師沒有不上課的,學校實驗室的實驗員雖是大學畢業生,但卻沒有一人是高級教師,那些高級教師即使臨近退休,仍在擔任班主任,任教高三畢業班,因這些人多少有點清高,甚至遷腐,在他們看來,去幹沒什麼知識含量的勤雜工,輕鬆是輕鬆點,但多少有點辱沒斯文。什麼有人說全靠關係,金錢評上高級的事,實在沒發現。有人總是特別高估校長的權力,實際上校長的權力會受到一定的制約,那就是學校有一批資深優秀,名聲在外的高級教師,學科帶頭人,特級教師,他們在學校工作中享有一定的話語權,對校長工作產生了極大的影響和監督,校長想獨斷專行是絕對不行的


飛鳥留痕2O16


本人所在的學校是當地名校,為晉級很多人真是做拋家拖病棄子,等定完職稱立馬退下來放鬆,真是一拔上前晉完級,然後下來,換另一拔。所見所聞,職稱評定決對弊大於利。一個另教師被迫追求名利的制度不可能樹起師德。


夜半尋磚


我們是鄉村中學,33個老師,12個高級,六個一節課不上的。有校長,付校長,教導主任,總務主任,出納員,付校長老婆所謂的校醫。


雲中漫步253769667


據我瞭解,各個學校取得高級職稱的老師,在教學崗位上的大概有五分之四左右,一般情況下,高級職稱的教師大多數都能夠在教學一線,除非不得已的原因(例如身體健康的因素)離開教學一線。作為一個教師,教了一輩子的書,離開教學一線還是有失落感,


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我校教師近120人,有23位高級教師。除一位特殊情況外(原本校教師調到外校當了幾年校長,後回來了)都滿工作量或超工作量,本人就超了。


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在高中學校,高級教師任教一線是常態。今年我們辦公室14位老師,高級佔6位。這可是高三辦公室。不在一線,自動放棄晉升機會。高級教師有5一7三個崗位,既使晉不上正高(這的確不太可能),從7崗升到5崗也不容易。


搏擊長空的大鵬


一分為二,如果評高職前提是一線教師,那麼評上後基本上仍是一線教師,我就是,哈哈!如果評前不經常上課,評後也一樣!


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